Clases de Teoría en donde el profesor expone los
objetivos a alcanzar y enseña los conceptos
básicos. Estas clases de alto valor formativo
están basadas en el uso de la pizarra como
vehículo de enseñanza-aprendizaje, pero el alumno
no es un mero receptor (”tomador de  apuntes”)
sino que debe de ir asimilando los contenidos.
Se realiza un seguimiento temporal de la
adquisición de conocimientos a través de
preguntas de clase y/o actividades a realizar en
su tiempo de estudio que se les devuelve
corregidas.

Sesiones en donde el profesor propone diferentes
actividades que permiten profundizar y ampliar
los conceptos expuestos en las clases teóricas
con un especial énfasis en el autoaprendizaje  y
en el razonamiento crítico del alumno. El
profesor dirige el proceso de aprendizaje.

En las clases prácticas los alumnos trabajan en
la resolución de diferentes aplicaciones y/o con
diferentes modelos bidimensionales y
tridimensionales. El profesor suministra el
material, orienta, tutela y corrige  a los
alumnos que de modo individual o en pequeños
grupos realizan el trabajo propuesto. En estas
clases especialmente se fomenta la capacidad
analítica, el trabajo en grupo y el intercambio
de ideas, asimismo se refuerza la interacción
profesor-alumno.

Tiempo dedicado al estudio y a realización de las
diferentes actividades y o tareas

Sesiones dedicadas a que el alumno trabaje en
profundidad aspectos muy concretos de esta
materia. El objetivo fundamental es contribuir al
proceso de autoaprendizaje del alumno ya que la
comprensión y la aplicación de los conceptos
básicos de esta asignatura por parte del alumno
no habituado  ni al lenguaje cristalográfico ni
al espacio tridimensional es  costoso en tiempo y
en esfuerzo, por tanto el aprendizaje y la
asimilación de los contenidos se rentabiliza
mejor en presencia del profesor-tutor.

Sesiones dedicadas a examenes y/o controles de
evaluación continua. Se harán 4 sesiones de 1
hora para pruebas objetivas de evaluación que se
prepartirá a lo largo del periodo docente y 3
horas para el examen final