Fichas de asignaturas 2009-10
|
BIOLOGIA |
Asignaturas
|
|
| ||
| Asignatura |
|
| | |
| Profesorado |
|
| | |
| Competencias |
|
| | |
| Actividades Formativas |
|
| | |
| Sistemas de Evaluación |
|
| | |
| Resultados Aprendizaje |
|
| | |
| Contenidos |
|
| | |
| Bibliografía |
|
| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 40208010 | BIOLOGIA | Créditos Teóricos | 3 |
| Título | 40208 | GRADO EN QUÍMICA | Créditos Prácticos | 4 |
| Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
| Departamento | C138 | BIOLOGIA |
Requisitos previos
Los propios del acceso al título de Grado en Química
Recomendaciones
Haber cursado la asignatura de Biologia en bachillerato
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| MARIA DEL PILAR | MARTIN | DEL RIO | Profesor Titular Universidad | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| B1 | Capacidad de análisis y síntesis. | GENERAL |
| B11 | Sensibilidad hacia temas medioambientales | GENERAL |
| B2 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
| B3 | Capacidad para comunicarse fluidamente de manera oral y escrita en la lengua nativa | GENERAL |
| B6 | Capacidad para la resolución de problemas. | GENERAL |
| B8 | Capacidad para trabajar en equipo | GENERAL |
| B9 | Capacidad de razonamiento crítico. | GENERAL |
| C12 | Distinguir y explicar la naturaleza y el comportamiento de los grupos funcionales en moléculas orgánicas. | ESPECÍFICA |
| C15 | Explicar la estructura y reactividad de las principales clases de biomoléculas e interpretar la química de los principales procesos biológicos. | ESPECÍFICA |
| P5 | Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan. | ESPECÍFICA |
| Q2 | Aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados. | ESPECÍFICA |
| Q4 | Reconocer y llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico | ESPECÍFICA |
| Q5 | Exponer, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. | ESPECÍFICA |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Impartición de clases magistrales |
24 | Grande | B1 B11 B9 C12 C15 P5 Q5 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Realización de seminarios por parte de grupo de alumnos de temas previamente ofertados por el profesor, que serán expuestos al resto de alumnos. |
8 | Grande | B1 B11 B2 B3 B6 B8 B9 C12 C15 Q2 Q5 |
| 04. Prácticas de laboratorio | Realización de 8 sesiones prácticas consistente en una introduccion teórica por parte del profesor , realización material de la práctica por parte del alumno y entrega de un informe final de práctica. |
24 | Reducido | B1 B11 B2 B3 B8 B9 C12 C15 P5 Q4 Q5 |
| 07. Actividades formativas no presenciales | El alumno debera: - Complementar, profundizar y estudiar la información teórica impartida por el profesor. - Preparación previa del tema de seminario, así como su escritura y ensayo de la exposición oral. - Realizaciónn de los informes finales de prácticas. |
80 | Reducido | B1 B11 B2 B3 B6 B8 B9 C12 C15 P5 Q2 Q4 Q5 |
| 08. Actividades formativas de tutorías | Las tutorias se realizarán de manera individual a petición del alumno. |
10 | Reducido | B1 B11 B2 B3 B6 B8 B9 C12 C15 P5 Q2 Q4 Q5 |
| 09. Actividades de evaluación | El alumno demostrará su conocimiento en una prueba teórica final. |
4 | Grande | B1 B11 B3 B6 B9 C12 C15 Q2 Q5 |
Evaluación
Sistema de Evaluación
Se valorará en cualquiera de las técnicas instrumentos utilizados, la capacidad de integración de la información recibida. La coherencia en los argumentos. La claridad y concrección en las respuestas a las cuestiones planteadas. Se valorará la claridad, profundidad, orden, concrección y adecuación de exposición en los resultados obtenidos en prácticas
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es |
| Efectuar las prácticas de laboratorio de biologia | Rigor en la aplicación de los protocolos de experimentación |
|
| Hacer y presentar los seminarios encomendados en grupo. | Estructura del trabajo, bibliografia consultada, contenido,presentación y respuestas a las preguntas sobre el mismo. |
|
| Ordenar, organizar y plasmar las prácticas de laboratorio realizadas en informes claros y escuetos | Valoración de los informes en cuanto a, su claridad, representación gráfica, dibujos de m.o,cuidado en la presentación, puntualidad en la misma. |
|
| Realización de prueba final teórica | Test y preguntas cortas |
|
Procedimiento de calificación
La calificación final se realizar de acuerdo con la siguiente distribución entre las tareas: Prueba final teórica 70% Realización de prácticas 10% Elaboración de informes de prácticas 10% Realización de trabajos 10%
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R-2 | Elaboración de Informes de prácticas de laboratorio |
| R-3 | Montaje y realización de prácticas de laboratorio |
| R-1 | Prueba Final |
| R-4 | Realización de seminarios |
Descripcion de los Contenidos
| 01. Introducción a la Biología. Origen de la vida. Niveles de organización. Teoría celular. Tipos de células. |
| 02. Membrana plasmática y superficie celular. Componentes y estructura de la membrana. Intercambios de la célula con el medio. Señales químicas entre células. Uniones intercelulares y diferenciaciones. |
| 03. Núcleo celular. Características y propiedades del núcleo. Envoltura nuclear. Estructura de la cromatina. Cromosomas. Funciones de la cromatina: replicación y transcripción. Nucleólo. Formación de ribosomas. |
| 04. Síntesis y degradación de macromoléculas. Hialoplasma o citosol. Ribosomas: síntesis de proteínas. Retículo endoplasmático: estructura, tipos y funciones. Complejo de Golgi: estructura, funciones y control del destino de las vesículas. Lisosomas. |
| 05 Energía celular 1. Bases bioquímicas y fisiológicas del metabolismo celular. Mitocondrías: estructura y función. |
| 06. Energía celular 2. Plastidios: tipos. Cloroplastos. Fotosíntesis. Peroxisomas: funciones. Vacuola vegetal. Inclusiones citoplasmáticas. |
| 07. Citoesqueleto. Características generales y componentes. Miofilamentos y microfilamentos. Filamentos intermedios. Microtúbulos. Agrupaciones complejas de microtúbulos: centriolos, cilios y flagelos. |
| 08. Ciclo vital de la célula. Ciclo celular: etapas. División celular: mitosis. Muerte celular: Apoptosis. |
| 09. Gametogénesis y Fecundación. Meiosis: principales acontecimientos. Estructura del Espermatozoide. Estructura del óvulo. Fecundación. |
| 10. Etapas del desarrollo embrionario. Segmentación y formación de la blástula. Gastrulación. Neurulación y Formación de los Esbozos de los órganos. Desarrollo embrionario en los mamíferos. |
| 11. Organización del cuerpo animal y Homeostasis. Generalidades de tejidos, órganos y sistemas. |
| 12. Tejido epitelial. Características. Epitelios de revestimiento. Epitelios glandulares. Tejido conjuntivo: clasificación. Sangre.y hemolinfa. Tejido conjuntivo. Tejido adiposo. |
| 13. Tejidos de sostén y tejido muscular. Tejido cartilaginoso. Tejido óseo. Músculo estriado. Músculo cardiaco. Músculo sin estriaciones en vertebrados. Músculo liso en invertebrados. |
| 14. Tejido nervioso. Formación del sistema nervioso. La neurona: forma y función. Neuroglía. Fibras nerviosas. Sinapsis. |
| 15. Órganos y sistemas. Características generales anatómicas y funcionales de: digestivo, respiratorio, circulatorio, excretor, reproductor, y nervioso. |
| 16. Biodiversidad. Principios de la evolución de los seres vivos. Evolución de los organismos. El origen de las especies. Sistemática: búsqueda de orden en medio de la diversidad. |
Bibliografía
Bibliografía Básica
BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR. Harvey y Lodish. Ed.Médica Panamericana. 2005
INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA CELULAR. 2ª edición. Alberts Bruce et al, Ed.Panamericana. 2005
CITOLOGIA E HISTOLOGIA VEGETAL Y ANIMAL. Paniagua R. Ed. McGraw-Hill-Interamericana. 2004
BIOQUÍMICA Y BIOLOGIA MOLECULAR, para ciencias de la salud. 2ª Ed. Lozano. Ed.McGraw-Hill.Interamericana. 2005
BIOLOGIA. LA VIDA EN LA TIERRA. 6ª ed. Audesirk,T y cols. Ed.Prentice Hall. 2003.
BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR. Darnell et al. 2ªedición. Ed.Panamericana. 2005
BIOLOGÍA. 5ªed. Solomon, Villee. Ed.McGraw-Hill Interamericana.2001.
Bibliografía Específica
VERTEBRADOS.ANATOMIA COMPARADA, FUNCIÓN, EVOLUCIÓN. Kenneth V.Kardong. Ed. Mc Graw-Hill-Interamericana.1999
BIOLOGIA CELULAR. Maillet, M. Ed.Masson. 2002
THE INVERTEBRATES : A SYNTHESIS. Barnes, R.S.K. et al., Oxford. Blackwell Science. 2001.
COMPENDIO DE HISTOLOGIA. Paniagua, R y cols. Ed.McGraw-Hill Interamericana. 1999.
HISTOLOGIA, Texto y Atlas. Gartner, L.P. Ed.McGraw-Hill Interamericana. 1997
HISTOLOGIA BÁSICA. TEXTO Y ATLAS. Junqueira, L.C. y Carneiro J. Ed.Masson. 2004.
HISTOLOGIA: TEXTO Y ATLAS COLOR CON BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR. Ross, Michael H. Ed Panamérica. 2004
EMBRIOLOGÍA ANIMAL COMPARADA. Viktor schwartz. Ed.Omega. 1977
ZOOLOGIA DE INVERTEBRADOS. Ruppert,E. y Barnes,R.D. Ed.McGraw-Hill-Interamericana. 1996
VERTEBRADOS.ANATOMÍA COMPARADA FUNCIÓN Y EVOLUCIÓN. Kardong Kenneth.V Ed.Mc-Gaw-Hill-Interamericana. 2007
PRINCIPIOS INTEGRALES DE ZOOLOGÍA. Hackman,Roberts y cols. Ed Mc-Gaw-Hill-Interamericana. 2008.
Bibliografía Ampliación
INMUNOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR. 4ªed. Abbas. Ed.McGraw-Hill.Interamericana. 2001
EVOLUTION. Ridley, M. Ed Blackwell Science. Cambridge. 1996.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
