Fichas de asignaturas 2009-10
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TEORIA DE LAS RELACIONES LABORALES |
Asignaturas
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20404007 | TEORIA DE LAS RELACIONES LABORALES | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 20404 | GRADO EN RRLL Y RRHH | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
| Departamento | C110 | ECONOMIA GENERAL |
Requisitos previos
NINGUNO
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
| Ester | Ulloa | Unanue | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| C1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| C12 | Habilidades en las relaciones interpersonales | GENERAL |
| C2 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
| C28 | Capacidad de conocer e identificar el conocimiento teórico de la Sociología del trabajo y Técnicas de Investigación Social | ESPECÍFICA |
| C3 | Habilidad de comunicación oral y escrita en lengua nativa | GENERAL |
| C30 | Capacidad para conocer la Historia de las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
| C36 | Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas | ESPECÍFICA |
| C37 | Capacidad de aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes ámbitos de actuación | ESPECÍFICA |
| C5 | Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio | GENERAL |
| C56 | Capacidad para interrelacionar las distintas disciplinas que configuran las relaciones laborales | ESPECÍFICA |
| C58 | Habilidad para aplicar los conocimientos a la práctica | ESPECÍFICA |
| C6 | Capacidad para gestionar la información | GENERAL |
| C7 | Capacidad para la resolución de problemas | GENERAL |
| C8 | Capacidad para la toma de decisiones | GENERAL |
| C9 | Destreza para el trabajo en equipos | GENERAL |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | 32 | Grande | C1 C12 C2 C28 C30 C6 C7 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | 16 | C1 C12 C2 C28 C3 C30 C36 C56 C58 C6 C8 C9 | ||
| 07. Actividades formativas no presenciales | 90 | C12 C2 C37 C58 C6 C7 C8 C9 | ||
| 08. Actividades formativas de tutorías | 4 | C2 C3 C58 C6 C7 C8 C9 | ||
| 09. Actividades de evaluación | 8 | C1 C12 C2 C28 C3 C30 C36 C5 C58 C6 C7 C8 C9 |
Evaluación
Sistema de Evaluación
- Se combinarán evaluación continua, examen de contenidos, realización de un trabajo en grupo y ejecicios escritos a título individual. - El manejo de los conceptos y contenidos teóricos de la asignatura se evaluarán mediante una prueba escrita al finalizar la asignatura. - El conjunto de actividades prácticas (lecturas programadas, visionado de películas u otras) realizadas dentro y fuera del aula y en el campus virtual representará un 30% en la nota final, evaluándose la adecuación formal de las tareas, la coherencia en la exposición, la precisión y especificidad en el uso del lenguaje y la integración de los conocimientos. - Los alumnos formarán grupos de tres miembros para la realización del trabajo en equipo y para la exposición pública de sus conclusiones.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es |
| - El manejo de los conceptos y contenidos teóricos de la asignatura se evaluará mediante un prueba escrita al finalizar la asignatura . Dicha prueba constará de preguntas tipo test sobre los conceptos de la disciplina que se desarrollan en el programa y/o preguntas de desarrollo. La prueba representará un 40% de la nota final. | Examen |
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| Lectura programada de textos. - Presentación de resumen y análisis crítico del texto (500 palabras aproximadamente) a entregar a la profesora. - Elaboración de conceptos básicos que se desarrollan en el texto trabajado. - Discusión/presentación pública de los contenidos. El conjunto de estas actividades prácticas realizadas dentro y fuera del aula y en el campus virtual representará un 30% en la nota final. | - Adecuación formal de la actividad a la exigencia. - Coherencia en la argumentación - Precisión y especificidad en el uso del lenguaje - Integración de los conocimientos. |
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| - Los alumnos formarán grupos de tres miembros para la realización de un trabajo en equipo relacionado con el cuerpo teórico de la asignatura y para la exposición pública de sus conclusiones. | - Adecuación a la estructura formal propuesta - Coherencia y claridad expositiva - Rigor en la fundamentación teórica - Dominio del vocabulario específico de la materia - Integración de conocimientos - Esfuerzo analítico en la presentación de conclusiones |
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| - Visionado de una película comercial. - Realización de un pequeño informe en el que se de cuenta del argumento de la película y de su interés desde el punto de vista de los objetivos del tema en el que propone su visonado. | - Claridad y coherencia de la argumentación. - Pertinencia de las ideas presentadas con relación a la película y a la actividad propuesta |
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Procedimiento de calificación
- Pruebas objetivas/examen final = 40% nota final - Conjunto de actividades prácticas = 30% nota final - Realización y exposición de un trabajo en grupo: 30% nota final
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| C36 | Capacidad para presentar trabajos realizados en equipo. |
| C28 C38 | Capacidad para seleccionar analizar e interpretar fuentes bibliográficas. |
| C1 | Sintetizar y analizar artículos especializados. |
Descripcion de los Contenidos
| 1. Introducción. Las grandes corrientes teóricas de la Sociología. Funcionalismo. Interaccionismo y teorías de la acción. Marxismo. |
| 2- Breve perspectiva histórica de las relaciones laborales y desarrollo de las teorías. Etapa del capitalismo salvaje y orígenes de los sistemas de relaciones laborales. La etapa de entreguerras. Institucionalización de las relaciones laborales. |
| 3- Emergencia de la teoría de las relaciones laborales. La teoría de sistemas de relaciones industriales en el estructural-funcionalismo. La escuela de Oxford. La escuela de relaciones humanas. |
| 4- Consolidación de la teoría sociológica de las relaciones laborales. La revisión neomarxista de las relaciones laborales: las aportaciones de Hyman. Corporatismo y neocorporatismo. |
| 5- Revisiones teóricas recientes. Teoría de la acción orientada. La redefinición del concepto de relaciones laborales: las relaciones de empleo. El enfoque productivo/reproductivo. |
Bibliografía
Bibliografía Básica
BLANCH RIVAS, J.M.,coord. (2003): Teoría de las relaciones laborales.
Desafíos. Ed. UOC.
BLANCH RIVAS, J.M., coord. (2003): Teoría de las relaciones laborales.
Fundamentos. Ed. UOC.
DUNLOP, J.T. (1978): Sistema de relaciones industriales. Madrid, Península.
FÜHRER, I.M. (1996): Los sindicatos en España. De la lucha de clases a
estrategias de cooperación. Madrid, CES.
MIGUELEZ, F. y PRIETO, C. (1991): Las relaciones laborales en España. Madrid,
Siglo XXI.
KÖLER, J.D. y MARTÍN, A.(2005): Manual de Sociología del Trabajo y de las
Relaciones Laborales. Madrid, Delta.
MIGUELEZ, F. y PRIETO, C. (1999): Las relaciones de empleo en España. Madrid,
Siglo XXI.
PEREZ DE GUZMAN, S. (1995): "Las relaciones industriales. Objeto y
perspectivas teóricas", en S. Pérez de Guzmán (ed.), Cuestiones de
Sociología
del Trabajo. Cádiz, Nueva Escuela.
POOLE, M. (1991): Teorías del Sindicalismo. Una sociología de las relaciones
industriales. Madrid, MTSS.
Bibliografía Específica
POOLE, M. (1994): Relaciones industriales: Modelos y orígenes de la diversidad
nacional. Madrid, MTSS.
PRIETO, C. (1999): La crisis del empleo en Europa. Valencia, Germanía. 2
vols.
RECIO, A. (1997): Trabajo, personas, mercados. Madrid, FUHEM.
SARRIES SANZ, L. (1993): Sociología de las relaciones industriales en la
sociedad postmoderna. Zaragoza, Mira.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
