Requisitos previos

No se exige al alumno que tenga conocimientos específicos previos de la materia
para poder cursar esta asignatura, ya que se trata de una asignatura de carácter
introductorio.

Recomendaciones

Se trata de una asignatura de formación básica, diseñada para transmitir al
alumno los elementos conceptuales fundamentales que constituyen la empresa como
sistema, especialmente se hará énfasis en el concepto de empresa, partiendo de
una visión global e integradora. Por tanto, para cursar esta asignatura no es
necesario poseer conocimientos específicos de ninguna otra materia del grado.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Actividades formativas

En estas sesiones, orientadas al grupo grande, se
expondrán los fundamentos
teóricos de la asignatura.

En clase se desarrollarán los conceptos de cada
tema y, además, se aportará
material práctico a los alumnos para que apliquen
los conocimientos adquiridos.

En las lecciones magistrales utilizaremos los
medios técnicos que creamos
adecuados a las características del tema
abordado. El contenido desarrollado en
las lecciones magistrales será extraído de las
diversas obras mencionadas en la
bibliografía, de tal forma que el alumno podrá
completar las explicaciones de
clase con estos libros.

Para las clases prácticas, el grupo se desdoblará
en dos subgrupos iguales. En
ellas, se plantearán dos tipos de actividades:

- Clases de problemas y ejercicios prácticos

- Trabajos individuales, que consistirán en el
comentario crítico de una lectura entregada por
el profesor, así como trabajos en grupos,
consistentes en el análisis de los diferentes
subsistemas empresariales de una empresa real y
conocida.

Los ejercicios y las lecturas se dejarán en la
copistería del centro y se colgarán en Campus
Virtual con antelación suficiente para que los
alumnos tengan acceso directo a
los mismos. Se corresponderán con los distintos
temas que componen el programa.

Con la orientación de los profesores de la
asignatura, los alumnos deberán
desarrollar una serie de actividades no
presenciales, que completan el proceso de
adquisición de competencias diseñado en la
asignatura. Estas actividades contemplan:

- Estudio autónomo (individual o en grupo)
- Búsqueda de bibliografía y recursos, tanto a
nivel individual como en grupo, para la
realización de los diferentes trabajos y
lecturas.

Actividades académicamente dirigidas por el
profesor, tanto de manera directa y personal con
el
alumno, así como a través del aula virtual.
Las tutorías permitirán al profesor hacer un
seguimiento del trabajo del alumno, y a éste le
facilitará la resolución de diferentes dudas
relacionadas con los contenidos
teóricos-prácticos de la asignatura y/o con la
realización de los trabajos individuales y en
grupo.

Realización por parte del alumno de un examen
teórico-práctico sobre los contenidos de la
asignatura

Evaluación

Sistema de Evaluación

Para la valoración de la adquisición de conocimientos y competencias, el profesor
utilizará una serie de procedimientos, entre los que hay que destacar: valoración
de la asistencia a clase y participación, elaboración de trabajos tanto
individuales como en grupos así como la realización de  examen de contenido
teórico-práctico.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final del alumno, que podrá ser de hasta un máximo de 10 puntos,
se obtendrá como suma de las calificaciones obtenidas en cada uno de los 4
criterios, debiendo cumplir con los siguientes requisitos mínimos para poder
puntuar en cada uno de los apartados:
1.  Asistencia (1 punto): el alumno deberá asistir al menos al 80 % de las clases
y/o actividades y/o seminarios.
2.  Examen final (6 puntos): el alumno deberá tener un mínimo de un 40% en el
examen final.
3.  Trabajos en grupo (1.5 puntos) y trabajos individuales (1.5 puntos): el
alumno será evaluado según las normas y criterios que regulan la elaboración de
dichos trabajos, tal y como figuran en el apartado siguiente.
Para poder superar la asignatura será necesario obtener una calificación global
de al menos 5 puntos.
Las puntuaciones obtenidas en los diferentes apartados señalados en los criterios
de evaluación, serán guardadas hasta las convocatorias extraordinarias del curso
académico siguiente a la obtención de dichas puntuaciones.

Resultados Aprendizaje

Descripcion de los Contenidos

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bueno Campos, Eduardo y otros (1987): "Economía de la Empresa.  Análisis de las decisiones empresariales".  Editorial Pirámide - Madrid.

Bibliografía Específica

Aguer, M.; Pérez Gorostegui, E. (1997) Teoría y práctica de Economía de la empresa. Centro de estudios Ramón Areces. Madrid. 

Alegre, L.; Berné, C.; Galve, C. (1995): Fundamentos de Economía de la Empresa: Perspectiva Funcional. Ariel Economía. Barcelona. 

Barroso, C. (1996): Casos y cuestiones de economía de la empresa. Pirámide. Madrid. 
 
Cabanelas Omil, J. (1997): “Dirección de empresas. Bases en un entorno abierto y dinámico”. 
 
Castillo Clavero, Ana Mª y otros (1992): "Prácticas de Gestión de Empresas". Editorial Pirámide, Madrid.
 
García del Junco, J.; Casanueva, C.; Ganaza, J.D.; Sánchez Virués, R.;  Alonso, M.A. (1998): Casos Prácticos de Economía de la Empresa. Pirámide. Madrid.
 
Hernández Ortiz, M.J. (coord) (2000) Casos prácticos de administración y organización de empresas. Pirámide. Madrid. 

Keat, P.; Young, P. (2004): “Economía de Empresa”. Prentice-Hall.
 
Luque, M.A.; Bueno, Y. y Santos, B. (2001): “Curso práctico de economía de la empresa. Un enfoque de organización”. Madrid. Pirámide.
 
Madrid Garre, M.F.; Lopez  Yepes, J.A. (1993): Supuestos de la Economía de la Empresa, Ed. Pirámide, Madrid.

Martín, E.; Galán, J.L; Barroso, C.; Cossío, F. J. (1996): Problemas de Economía de la Empresa. 

Miranda González, F.J.  y otros (2004): “Manual de Dirección de Operaciones”. Thomson.
 
Moyano Fuentes, J. y otros (2002): “Prácticas de organización de empresas. Cuestiones y ejercicios resueltos”.
 
Robbins, S. y Coulter, M. (2005): “Administración”.
 
Rodrigo, C.; Nogueras, M.T. (1999): Prácticas de Administración y Dirección de Empresas. Centro de Estudios Ramón Areces. Madrid.
 
Stoner, J. y otros (1996): Administración”. 6ª edición. Editorial Prentice Hall Hispanoamericanal, México.

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.