Fichas de asignaturas 2009-10
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HISTORIA ECONOMICA |
Asignaturas
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| Resultados Aprendizaje |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 21507001 | HISTORIA ECONOMICA | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 21507 | GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD | Créditos Prácticos | 1 |
| Curso | 1 | Tipo | Básica | |
| Departamento | C110 | ECONOMIA GENERAL |
Requisitos previos
No requiere conocimientos específicos previos. Es importante disponer de un hábito de lectura comprensiva.
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| a.1.1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| a.1.3 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
| a.1.4 | Capacidad para la resolución de problemas | GENERAL |
| a.1.5 | Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas | GENERAL |
| a.1.6 | Comunicación oral y escrita en la propia lengua | GENERAL |
| a.1.7 | Capacidad para tomar decisiones | GENERAL |
| a.2.1 | Capacidad para trabajar en equipo | GENERAL |
| a.2.4 | Habilidad en las relaciones personales | GENERAL |
| a.2.6 | Capacidad crítica y autocrítica | GENERAL |
| a.2.7 | Compromiso ético en el trabajo | GENERAL |
| a.3.1 | Capacidad de aprendizaje autónomo | GENERAL |
| a.3.2 | Capacidad de adaptación a nuevas situaciones | GENERAL |
| a.3.3 | Creatividad | GENERAL |
| a.3.4 | Liderazgo | GENERAL |
| a.3.5 | Iniciativa y espíritu emprendedor | GENERAL |
| a.3.6 | Motivación por la calidad | GENERAL |
| a.3.7 | Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales | GENERAL |
| b.1.1 | Conceptos de Historia Económica | ESPECÍFICA |
| b.1.13 | Comprensión de los procesos de aparición, innovación y desarrollo de las empresas | ESPECÍFICA |
| b.2.7 | Capacidad para comprender el contexto y los procesos de internacionalización | ESPECÍFICA |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Desarrollo de los contenidos del programa. |
40 | Grande | a.1.1 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.6 a.2.7 a.3.4 a.3.5 a.3.6 a.3.7 b.1.1 b.1.13 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | 8 | Mediano | a.1.1 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.4 a.2.6 a.2.7 a.3.1 a.3.2 a.3.4 a.3.5 a.3.6 a.3.7 b.1.1 b.1.13 | |
| 07. Actividades formativas no presenciales | Estudio autónomo, 68 horas. Trabajo en grupo, 10 horas. Trabajos individuales, 6 horas. |
84 | a.1.1 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.4 a.2.6 a.2.7 a.3.1 a.3.2 a.3.4 a.3.5 a.3.6 a.3.7 b.1.1 b.1.13 | |
| 08. Actividades formativas de tutorías | Tutorías colectivas. |
6 | ||
| 09. Actividades de evaluación | 6 | a.1.1 a.1.3 a.1.4 a.1.5 a.1.6 a.1.7 a.2.1 a.2.6 a.3.1 b.1.1 | ||
| 10. Otras actividades | Seminarios. |
6 |
Evaluación
Sistema de Evaluación
La evaluación de la asignatura estará en consonancia con la metodología docente empleada. Puesto que el curso combina las exposiciones del profesor y las aportaciones de los estudiantes, la evaluación se centrará tanto en los trabajos de los estudiantes como en el examen final. Los trabajos de los estudiantes se organizarán en torno a las cuestiones suscitadas en las sesiones prácticas, a partir de las propuestas y materiales suministrados por el profesor. Podrán ser trabajos individuales o en equipo. Algunos se realizarán a través del aula virtual, y otros se entregarán por escrito o a través de exposiciones orales. Criterios de evaluación de los trabajos prácticos. Para obtener una evaluación positiva los estudiantes deben, en primer lugar, asistir obligatoriamente a los debates y sesiones prácticas programadas y, en segundo término, superar los objetivos y competencias asignados. En este sentido, se tendrán en cuenta el tratamiento de la información realizado por el estudiante, su capacidad de comunicación, oral y por escrito, y su trabajo personal a la hora de asimilar los conceptos y las explicaciones sobre los procesos de crecimiento económico en el mundo contemporáneo. Respecto al examen final, constará de cuatro preguntas generales sobre los diferentes apartados abordados a lo largo del curso. Se valorará especialmente la corrección y la claridad de la expresión escrita, así como el empleo riguroso de los términos y conceptos económicos y la capacidad de análisis e interpretación de la evolución histórica del desarrollo económico.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es |
| Análisis crítico de textos, comentarios sobre estadísticas históricas y presentaciones en el campus virtual. | Análisis de los textos elaborados, exposiciones orales, entrevista. |
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Procedimiento de calificación
La nota final de la asignatura se obtendrá de las calificaciones de los trabajos prácticos (un 30%) y del examen final (70%).
Descripcion de los Contenidos
| TEMA I. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL EN GRAN BRETAÑA (1760-1850). 1. Las condiciones previas: el entorno. 1.1. Los cambios demográficos. 1.2. Las transformaciones agrarias. 2. El desarrollo industrial. 2.1. La tradición industrial previa. 2.2. El proceso de cambio. La industria algodonera. 2.3. La siderurgia, el carbón y el ferrocarril. 2.4. Fábricas y regiones. El crecimiento de la producción industrial. 3. El comercio y la política comercial británica. 3.1. Colonialismo y expansión comercial. 3.2. El comercio exterior y la política comercial. 4. Sistema monetario y crediticio. 4.1. Los sistemas monetarios previos. 4.2. La implantación del patrón oro. El sistema bancario. 5. Los cambios estructurales. 5.1. Indicadores del crecimiento y distribución sectorial. 5.2. Las consecuencias sociales. TEMA II: LA DIFUSIÓN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN 1. La industrialización de la Europa continental. 1.1. La tradición preindustrial. Población y sistemas agrarios. 1.2. La industria tradicional. Los factores del cambio. 2. Las primeras regiones industriales. 2.1. Regiones pioneras. Sambre Mosa, Ruhr, etc. 2.2. Los indicadores del desarrollo industrial. 3. Las vías de transmisión y las economías nacionales. 3.1. Los factores de difusión. 3.2. Francia y Alemania. 3.3. Las desigualdades del crecimiento en Europa. 4. La industrialización de Estados Unidos. 4.1. Desarrollo histórico y crecimiento de la población. 4.2. El modelo de crecimiento económico. TEMA III: LA ECONOMÍA INTERNACIONAL ENTRE 1870 Y 1914. 1. Los cambios demográficos. 1.1. La evolución de la población mundial. 1.2. Régimen demográfico y movimientos migratorios. 2. El sector agrario. 2.1. La crisis agraria finisecular y sus consecuencias. 3. El desarrollo industrial. 3.1. Las innovaciones tecnológicas. 3.2. El desarrollo de las industrias nacionales. 3.3. La concentración empresarial. 3.3.1. Las estrategias de crecimiento de las grandes empresas. 3.3.2. Modalidades de concentración empresarial. 3.4. Industrialización y crecimiento del PIB. 4. La expansión de la economía internacional. 4.1. El desarrollo de los transportes. 4.2. Los flujos del comercio internacional. 4.2.1. Grupos de países y transacciones comerciales. 5. El sistema monetario y financiero. 5.1. Los movimientos de capitales. 5.2. Patrón oro y sistema multilateral de pagos. TEMA 4: FLUCTUACIONES Y CRISIS DE LAS ECONOMÍAS INDUSTRIALIZADAS EN EL PERIODO DE ENTREGUERRAS (1918-1939). 1. El periodo 1818-1921. Los efectos de la guerra. 1.1. Demográficos. 1.2. Económicos y políticos. 2. La etapa de 1922 y 1929. La reconstrucción y las hipotecas de la gue-rra. 2.1. Fluctuaciones económicas e hipotecas de la guerra. 2.2. El arreglo de las reparaciones y las deudas de guerra. 2.3. La estabilización monetaria y el crecimiento económico. 2.4. El retorno al patrón oro y la expansión económica. 3. La crisis de 1929. Antecedentes, manifestaciones, causas. 3.1. Los antecedentes: la crisis bursátil. 3.2. Crisis financiera y recesión económica. 3.3. Las políticas económicas frente a la crisis: el papel del Estado. 4. La revolución rusa y la economía planificada, 1917-1935. 4.1. Del comunismo de guerra a la planificación. V. RECONSTRUCCIÓN, DESARROLLO Y CRISIS DE LAS ECONOMIAS INDUSTRIALIZADAS (1945-1980). 1. La reconstrucción, 1945-1950. Las consecuencias de la guerra. 1.1. Demográficas. 1.2. Económicas. Los problemas de la reconstrucción y la división de Europa. 1.3. La cooperación internacional. Las nuevas instituciones multilaterales. 1.3.1. La Conferencia de Bretton Woods y el retorno al multilateralismo. Las instituciones internacionales. 1.3.2. El programa de Recuperación Europea. 2. Desarrollo y expansión de las economías industrializadas, 1950-1973. 2.1. La evolución de los indicadores económicos y el crecimiento de la población. 2.2. Los cambios estructurales y la expansión del comercio internacional. 2.3. Las causas del crecimiento. 2.3.1. Los cambios en la oferta y la demanda. Innovación tecnológica y población. 2.3.2. Cooperación internacional. 2.3.3. El papel del Estado en la economía. 3. La crisis de los setenta. La crisis energética. 3.1. Los cambios en el mercado del petróleo. 3.2. Las consecuencias de la crisis. 3.2.1. Inflación y recesión económica. 3.2.2. Desempleo y reconversión industrial. TEMA VI: LA ECONOMÍA MUNDIAL A FINALES DEL SIGLO XX. 1. Las diferencias Norte/Sur. Indicadores y niveles de desarrollo. 1.1. Los indicadores del desarrollo. 1.2. Grupos de países por riqueza y población. 2. Las regiones de la economía mundial y su ritmo de crecimiento. 2.1. Los países desarrollados. 2.2. Los países en desarrollo. 2.3. Los países de economía planificada. 3. La caída de la Unión Soviética y de la economía planificada. 3.1. Estructura económica y crisis política. 4. El crecimiento económico chino. 4.1. Expansión económica y reformas estructurales. 5. África y los obstáculos al desarrollo. 5.1. Los avances tras la independencia. 5.2. Los obstáculos del desarrollo. 6. Las fluctuaciones económicas en Estados Unidos y Europa. 6.1. Crecimiento económico y cambios estructurales. 7. Los límites del crecimiento económico. Recursos, niveles de consumo y modelos de crecimiento en una economía globalizada. 7.1. El consumo de energía y los niveles de desarrollo. El agotamiento de los recursos renovables. 7.2. Alimentos y materias primas. La extensión del nivel de consumo de los países desarrollados y la limitación de recursos. |
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
