Fichas de asignaturas 2009-10
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ORGANOGRAFIA MICROSCOPICA HUMANA |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Competencias |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Resultados Aprendizaje |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 12003003 | ORGANOGRAFIA MICROSCOPICA HUMANA | Créditos Teóricos | 2,25 |
Título | 12003 | GRADO EN ENFERMERÍA (ALGECIRAS) | Créditos Prácticos | 1 |
Curso | 1 | Tipo | Básica | |
Departamento | C112 | ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Las recomendaciones para los alumnos que cursarán la asignatura son: - Asistencia y participación en las clases presenciales interactivas. - Asistencia y participación en los seminarios teóricos-prácticos y en las prácticas de laboratorio. - Participación en el Aula Virtual de la asignatura. - Lectura comprensiva de los temas y realización de mapas conceptuales al finalizar cada bloque didáctico. - Realización de actividades académicamente dirigidas: resolución de casos prácticos. - Estudio de la disciplina. - Uso de las tutorías, tanto presenciales como virtuales. - Consulta de la bibliografía y bases de imágenes recomendada.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador |
MARTINA | FERNANDEZ | GUTIERREZ | Profesor Titular Escuela Univ. | S |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Método de enseñanza aprendizaje: el contenido teórico de la asignatura se realizará mediante lección magistral modificada de carácter interactivo. Modalidad Organizativa: el contenido teórico de la asignatura se desarrollará en clases teóricas. |
18 | Grande | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Método de enseñanza-aprendizaje: se utilizará el método expositivo para la profundización de ciertos contenidos teóricos ya expuestos y la resolución de ejercicios basados en clasos clínicos reales, utilizando para ello la metodología del aprendizaje cooperativo (técnica puzzle). Modalidad organizativa: se desarrollarán un total de 2 seminarios de 2 horas cada uno, para cada uno de los dos grupos de alumnos del total de los matriculados en la asignatura. A su vez, en cada seminario se distribuirán grupos de trabajo (entre 4-6 alumnos). |
4 | Mediano | |
05. Prácticas de taller | Método de enseñanza-aprendizaje: prácticas microscópicas. Las sesiones prácticas de laboratorio consistirán en la proyección audiovisual interactiva guiada por el profesor de preparados histológicos. Modalidad organizativa: Prácticas de laboratorio. Los alumnos llevarán a cabo la observación y estudio analítico de preparaciones histológicas que observarán en los microscopios ópticos del laboratorio. Se efectuarán 4 sesiones de 1 hora para la visualización de las preparaciones histológicas. |
4 | Reducido | |
07. Actividades formativas no presenciales | El trabajo no presencial del alumno se distribuirá de la siguiente manera: MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: - Estudio de casos. - Resolución de ejercicios y problemas. - Aprendizaje cooperativo. MODALIDAD ORGANIZATIVA: - Participación y realización de autoevaluaciones en el curso del Campus Virtual de la asignatura: 3 horas. - Trabajo en grupo para la resolución de los casos clínicos propuestos en los seminarios: 7 horas. - Trabajo individual del estudiante: realización de mapas conceptuales que resuman los principales bloques temáticos y elaboración de un cuaderno de prácticas de laboratorio. 15 horas. - Estudio de la asignatura: 20 horas. |
45 | Grande | |
08. Actividades formativas de tutorías | Se efectuarán tutorías colectivas para la resolución de dudas y profundización de los principales conceptos de la asignatura. MÉTODO DE ENSEÑANZA: método expositivo, resolución de ejercicios y problemas. MODALIDAD ORGANIZATIVA: tutorías presenciales y no presenciales a través del Campus Virtual. |
4 | Mediano |
Evaluación
Sistema de Evaluación
El alumno deberá superar el componente teórico y el componente práctico de la asignatura para poder superar la misma en su globalidad. Para ello se proponen una serie de tareas/actividades de evaluación de cada uno de dichos componentes.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es |
Asistencia y participación en seminarios y laboratorio. | Lista de Control de Asistencia. |
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Elaboración cuaderno de prácticas (casos clínicos y visualizaciones de laboratorio) | Rúbrica de valoración del cuaderno de prácticas. |
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Realización de autoevaluaciones en el Campus Virtual de la asignatura. | Prueba objetiva de elección múltiple. Cuestionario de autoevaluación realizado en la plataforma Moodle del Campus Virtual. |
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Realización de prueba final componente práctico | Prueba escrita objetiva de identificación de una imagen histológica y resolución de un caso clínico. |
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Realización de prueba final componente teórico | Test/Prueba objetiva de elección múltiple con respuestas razonadas. |
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Procedimiento de calificación
El examen teórico supone un máximo del 70% de la nota total y es imprescindible superarlo para superar la asignatura. El examen práctico supone un máximo del 20% de la nota final y es imprescindible superarlo para superar la asignatura. El 10 % restante de la calificación total se obtiene mediante la evaluación del trabajo personal del alumno (cuaderno de prácticas, asistencia a seminarios y laboratorio y entrega de mapas conceptuales).
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R-2 | El alumno describirá la morfología y función del núcleo, así como las diversas etapas del ciclo celulas y los mecanismos de división celular. |
R-6 | El alumno describirá las alteraciones básicas a nivel histopatológico. |
R-3 | El alumno describirá los mecanismos de transmisión de la herencia genética y de la formación de gametos. |
R-5 | El alumno describirá los rasgos esenciales de los cuatro tejidos básicos y citará los aspectos funcionales clave de los mismos. |
R-1 | El alumno describirá los rasgos morfológicos clave de la Citología humana e identificará los organelos y su función. |
R-4 | El alumno identificará las etapas del desarrollo embrionario y describirá el destino de las hojas básicas del embrión. |
Descripcion de los Contenidos
BLOQUE I. CITOLOGÍA HUMANA Tema 1. Características Generales de la Célula Eucariota. Tema 2. El Núcleo. Ciclo Celular. División Celular. |
BLOQUE II. FUNDAMENTOS DE GENÉTICA. DESARROLLO EMBRIONARIO. Tema 3. Meiosis, Gametogénesis y Fecundación. Tema 4. Citogenética Humana. Concepto de Herencia. Determinación del Sexo. Cariotipo Humano. Mutaciones: concepto y tipos. Tema 5. Introducción al desarrollo embrionario humano: cuatro primeras semanas. |
BLOQUE III. HISTOLOGIA HUMANA. TEJIDOS BÁSICOS. Tema 6. Tejido epitelial. Epitelios de revestimiento. Epitelios glandulares. Tema 7. Tejido conjuntivo: variedades. Tema 8. Tejidos esqueletógenos. Tejido cartilaginoso. Tejido óseo. Articulaciones. Tema 9. Tejido Muscular. Tema 10. Tejido Nervioso. |
BLOQUE IV. BASES DE ORGANOGRAFÍA MICROSCÓPICA Tema 11. Sistemas de Coordinación. Tema 12. Sistemas de Transporte y Defensa. Tema 13. Sistemas de Respiración, Nutrición y Excreción. Tema 14. Sistema Reproductor Masculino y Femenino. Tema 15. Sistema Tegumentario. |
BLOQUE V. NOCIONES DE HISTOPATOLOGÍA TEMA 16. Nociones de Histopatología. Muerte celular. |
PRÁCTICAS DE LABORATORIO: 1. Manejo del microscopio óptico. 2. Epitelios de revestimiento y glandulares. 3. Tejidos conectivos. Tejidos esqueletógenos. 4. Tejidos musculares. 5. Tejido nervioso. |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Gartner LP, Hiatt JL. Histología. Texto y Atlas. Madrid: Mc Graw-Hill. Interamericana, 2003.
- Junqueira LC, Carneiro J. Histología básica. Texto y Atlas . Barcelona: Masson, 2005.
- Maillet M. Biología Celular. Barcelona: Masson, 2000.
- Welsch U. Sobotta Histología. Madrid: Panamericana, 2008.
- Ross MH, Wojciech P. Histología: texto y atlas a color con biología celular y molecular. Madrid: Panamericana, 2007.
- Stevens A, Lowe JS. Histología Humana. 2ª Ed. Madrid: Elsevier, 2007.
- Martín-Lacave I, San Martín Díez MV. Atlas práctico de histología. Madrid: Díaz de Santos, 2005.
Bibliografía Específica
- Sadler, T.W. Embriología médica : con orientación clínica / T.W. Sadler. Buenos Aires: Panamericana, 2007.
- Salido M. Manual de Prácticas de Histología para estudiantes de Diplomaturas
en Ciencias de la Salud. Cádiz: Servicio de Publicaciones de la Universidad de
Cádiz, 2001. - Sadler TW, Ferrán JL. Langman fundamentos de embriología médica con orientación clínica. Buenos Aires: Médica Panamericana, 2006.
- Gonzalo LM, Lorente M. Embriología Humana. Pamplona: Eunate, 2004.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.