Requisitos previos

Haber cursado el año anterior la asignatura de BIOLOGIA (del Plan de estudios del
Grado de Medicina)o una asignatura equivalente que incluya los contenidos básicos
de biología celular

Recomendaciones

Asistencia y participación en clase y seminarios.
Utilización de las tutorías
Realización de prácticas de laboratorio.
Elaboración de cuaderno delaboratorio.
Lectura de la bibliografía recomendada

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
JOSÉ MARÍA	LÓPEZ-CEPERO	LÓPEZ-CEPERO	Profesor Titular de Universidad	S
MERCEDES	SALIDO	PERACAULA	Profesor Titular Universidad	N
JOSÉ	VILCHES	TROYA	Catedrático de Universidad	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

LECCIONES MAGISTRALES
Exposición de los contenidos teóricos, fomentando
la interactividad entre los alumnos y el
profesor.
En su caso, presentación de temas por parte de
los alumnos,tutelados por el profesor

SEMINARIOS
Exposición por los alumnos de los trabajos
realizados indvidualmente o en grupo a propuesta
del profesor
Discusión y valoración de los mismos.

SESIONES PRÁCTICAS
Trabajo presencial dirigido del alumno en los
laboratorios del Departamento

-Instrucción, exposición y demostración por el
profesor de los procedimientos básicos de la
actividad
-Manipulación técnica y ejecución del método en
el contexto de un protocolo experimental.
--Anotación de protocolos y resultados en el
cuaderno de laboratorio
-Discusión, e interpretación de los resultados
obtenidos por los alumnos

Corresponde a 32 horas de trabajo sobre los
contenidos de clase (estudio y análisis) y 12
horas de elaboración de resultados de laboratorio
(cuaderno de lab ) y repaso de contenidos de
seminarios

TUTORIAS
De forma individual o, máximo, dos/tres alumnos
por sesión. Se prestará especial atención a la
capacidad de organización y planificación del
estudio, gestión de información y resolución de
problemas, así como a la organización de
resultados del trabajo práctico de laboratorio.

Examen oral. Entrevista personal.
Evaluación del cuaderno de laboratorio que
refleja su trabajo en prácticas.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El alumno debe superar el examen oral del asignatura, asistir a las sesiones
prácticas de laboratorio y presentar y discutir las anotaciones y resultados de
su cuaderno de laboratorio.
La asistencia es obligatoria a las prácticas de laboratorio, seminarios y
tutorías.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

El examen oral supone un 80% de la nota global.
La discusión de los resultados y la elaboración del cuaderno de laboratorio
supone un 20% de la nota global.
La coevaluación de los seminarios suponen un 10% de la nota global.

Descripcion de los Contenidos

            Desarrollo y ciclo biológico
Crecimiento y alometrías
Envejecimiento
Desarrollo y evolución. Filogenia
2    Variación e innovación.
. Evolución de los procesos
del desarrollo.
Diferenciación, sexo y muerte.
Regulación y morfogénesis
3    Biografía celular durante el desarrollo
Arquitectura genética de la
diferenciación
Diversificación diferenciativa y
memoria   celular
Teratomas y quimeras
Manipulacion transgénica
4    Organización espacial.
Formación de patrones. Modelos.
Información posicional y valor
Posicional. Campos morfogenéticos.
Morfógenos y factores de crecimiento y
diferenciación.
Regeneración.
5    Histogénesis y morfogénesis
Alteraciones genéticas de mecanismos
Histogenéticos.
Teratogénesis
6    Histogénesis en el Sistema nervioso.
Regionalización y genes Hox.
Señalización e inducción.
Histogénesis arquitectural.
Conectividad y plasticidad

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.