Fichas de asignaturas 2010-11
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ENFERMERIA DEL ADULTO II |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Profesorado |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 12003017 | ENFERMERIA DEL ADULTO II | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 12003 | GRADO EN ENFERMERÍA (ALGECIRAS) | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C112 | ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA |
Requisitos previos
No existen requisitos previos
Recomendaciones
Se recomienda tener conocimientos previos sobre Bases teóricas y Metodológicas de la Enfermería, Estructura y Función del Cuerpo Humano, Microbiología, medio ambiente y Salud y Procesos Fisiopatológicos.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| CRISTINA | CASTRO | YUSTE | Profesor Titular Escuela Univ. | S |
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| MARIA JOSE | GARCIA | CABANILLAS | Profesor Titular Escuela Univ. | N |
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| EMILIO VICTORIO | GARCIA-SOSA | ROMERO | Profesor Asociado | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB3 | Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Enfermería | GENERAL |
| CB6 | Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles | GENERAL |
| CB9 | Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas | GENERAL |
| CE26 | Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. | ESPECÍFICA |
| CE27 | Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. | ESPECÍFICA |
| CE30 | Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. | ESPECÍFICA |
| CTG1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| CTG10 | Habilidades de trabajo en equipo | GENERAL |
| CTG15 | Habilidades de razonamiento y análisis crítico | GENERAL |
| CTG2 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
| CTG6 | Capacidad de gestión de la información | GENERAL |
| CTG8 | Capacidad en resolución de problemas | GENERAL |
| CTG9 | Capacidad de toma de decisiones | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R3 | El alumno analizará los datos recogidos tras una valoración, priorizando los problemas del paciente y estableciendo un plan de cuidados a un paciente con patología a un paciente con patología digestiva, neurológica, hematológica/inmunitaria, nefrourológicas, musculo-esqueléticas, dermatológicas, oculares y ORL. |
| R1 | El alumno, conocerá las alteraciones de salud del adulto así como sus manifestaciones. |
| R2 | El alumno dentificará las necesidades de cuidados en las personas adultas con problemas de salud digestivos, neurológicos, hematológicas/inmunitarias, nefrourológicas, musculoesqueléticas y de la piel, oculares y ORL. |
| R6 | El alumno mantendrá una actitud colaborativa en la dinámica de grupo |
| R4 | El alumno, realizará técnicas y procedimientos básicos de enfermería referidos a cuidados digestivos, urológicos y musculoesqueléticas. |
| R5 | El alumno seleccionará las intervenciones de enfermería para prevenir o tratar los problemas derivados de las desviaciones de salud. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | 40 | Grande | CB3 CB6 CB9 CE26 CE27 CTG1 CTG15 CTG2 CTG6 CTG8 CTG9 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | 8 | Mediano | CB3 CB6 CB9 CE30 CTG1 CTG10 CTG15 CTG2 CTG6 CTG8 CTG9 | |
| 05. Prácticas de taller | 8 | Reducido | CB3 CB6 CB9 CE30 CTG1 CTG10 CTG15 CTG2 CTG6 CTG8 CTG9 | |
| 09. Actividades formativas no presenciales | 92 | CB3 CB6 CB9 CE26 CE27 CE30 CTG1 CTG10 CTG15 CTG2 CTG6 CTG8 CTG9 | ||
| 11. Actividades de evaluación | 2 | Grande | CB3 CB6 CB9 CE26 CE27 CE30 CTG1 CTG10 CTG15 CTG2 CTG6 CTG8 CTG9 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Asistencia y participación en las sesiones presenciales Pruebas de evaluación objetivas: test, preguntas cortas y de desarrollo Resolución de casos prácticos
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Asistencia a los talleres | Lista de control de firmas |
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| Realización de prueba final | Examen escrito, tipo test y preguntas de desarrollo |
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CB3 CB6 CB9 CE26 CE27 CTG1 CTG15 CTG2 CTG6 CTG8 CTG9 |
| Resolución casos prácticos | Rúbrica |
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CB3 CB6 CB9 CE30 CTG1 CTG10 CTG15 CTG2 CTG6 CTG8 CTG9 |
Procedimiento de calificación
Como criterio para superar el examen tipo test, el alumno deberá responder correctamente al 50% de las preguntas y obtendrá asi una puntuación de aprobado(5). Se valorará negativamente las respuestas mal contestadas y restarán puntuación. Para superar las preguntas de desarrollo y la resolución de casos prácticos, tendrá que haber una adecuación de contenidos y claridad expositivas suficientes. Se exigirá una puntuación mínima de 5 en cada una de ellos. Ponderación: 35% examen tipo test 35% preguntas desarrollo 30% resolución casos prácticos Es necesario superar de forma independiente el mínimo exigido en cada uno de los apartados Para superar la asignatura, es requisito indispensable la asistencia a todos los talleres.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
CONTENIDOS DE LOS SEMINARIOS:
Se describirá un caso clínico en el que se aporten datos relativos a un paciente adulto con un problema de salud.
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CB3 CB6 CB9 CE30 CTG1 CTG10 CTG15 CTG2 CTG6 CTG8 CTG9 | R3 R2 R6 R5 |
CONTENIDOS DE LOS TALLERES:
- Sondaje nasogástrico
- Ostomías
- Sondaje vesical
- Vendajes y yesos
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CB3 CB6 CB9 CE30 CTG1 CTG10 CTG15 CTG2 CTG6 CTG8 CTG9 | R2 R4 R5 |
CONTENIDOS TEÓRICOS:
Cuidados del Adulto con alteraciones digestivas:
- Valoración de necesidades/patrones alterados
- Cuidados enfermería en medidas diagnósticas-terapéuticas
- Atención y cuidados de enfermería ante las principales alteraciones digestivas
- Educación sanitaria y prevención de complicaciones
Cuidados del adulto con alteraciones neurológicas:
- Valoración de necesidades/patrones alterados
- Cuidados enfermería en medidas diagnósticas-terapéuticas
- Atención y cuidados de enfermería ante las principales alteraciones neurológicas
- Educación sanitaria y prevención de complicaciones
Cuidados del adulto con alteraciones hematológicas/inmunitarias:
- Valoración de necesidades/patrones alterados.
- Cuidados enfermería en medidas diagnósticas-terapéuticas
- Atención y cuidados de enfermería ante las principales alteraciones hematológicas/inmunitarias.
- Educación sanitaria y prevención de complicaciones
Cuidados del adulto con alteraciones nefrourológicas:
- Valoración de necesidades/patrones alterados
- Cuidados enfermería en medidas diagnósticas-terapéuticas
- Atención y cuidados de enfermería ante las principales alteraciones nefrourológicas
- Educación sanitaria y prevención de complicaciones
Cuidados del adulto con alteraciones musculoesqueléticas:
- Valoración de necesidades/patrones alterados
- Cuidados enfermería en medidas diagnósticas-terapéuticas
- Atención y cuidados de enfermería ante las principales alteraciones musculoesqueléticas
- Educación sanitaria y prevención de complicaciones
Cuidados del adulto con alteraciones de la piel, oculares y ORL:
- Valoración de necesidades/patrones alterados
- Cuidados enfermería en medidas diagnósticas-terapéuticas
- Atención y cuidados de enfermería ante las principales alteraciones digestivas
- Educación sanitaria y prevención de complicaciones
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CB3 CB6 CB9 CE26 CE27 CTG1 CTG15 CTG2 CTG6 CTG8 CTG9 | R1 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Rayón E. Manual de Enfermería Médico-Quirúrgico. Vol I,II,III. Madrid: Editorial Síntesis; 2002.
- Píriz R, de la Fuente M. Enfermería Médico-Quirúrgica. Vol I, II, III. Madrid: DAE; 2001.
- Barrachina Bellés, L. Master de enfermería. Enfermería médico-quirúrgica. Generalidades.1ª ed. Masson, Barcelona, 2000.
- Navarro Gómez, M.� V. Enfermería médico-quirúrgica: necesidad de comunicación y seguridad. Masson, Barcelona, 2000.
- Oto, I. Enfermería médico-quirúrgica: necesidad de nutrición y eliminación. Masson, Barcelona, 2003.
- Bardají, T. Enfermería médico-quirúrgica: Necesidad de movimiento. Masson, Barcelona, 2003.
- Oto, I. Enfermería médico-quirúrgica: necesidad de oxigenación. Masson, Barcelona, 2001
- Diagnósticos enfermeros: definiciones y clasificación 2009-2011. HARCOURT BRACE DE ESPAÑA, S.A.
- McCloskey, J. Clasificación de intervenciones de enfermería (NIC). Elsevier.
- Johnson, M Clasificación de resultados de enfermería (NOC). Elsevier, 2008.
- Johnson, M. Interrelaciones NANDA, NOC Y NIC: diagnósticos enfermeros, resultados e intervenciones. Elsevier, 2008.
- Luis Rodrígo MT, Carmen Fernández Ferrín. De la teoría a la práctica: el pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI. 3� Ed. Elsevier-Masson, 2007.
- Luis Rodrígo MT. Los diagnósticos enfermeros: revisión crítica y guía práctica. 7� edición. Elsevier 2006.
- Oltra. Suturas y cirugía menor para profesionales de enfermería. 2ª Ed. Panamericana, 2007.
- Esteve, J. y Mitjans, J. Técnicas clínicas de enfermería. McGraw-Hill. Interamericana, Madrid, 1999.
- Chocarro González L, Venturini Medina, C. Procedimientos y cuidados en Enfermería Médico-quirúrgica. Madrid: Elsevier; 2006.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
