asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2010-11

	TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS LINGÜÍSTICAS DE EXPRESIÓN, ARGUMENTACIÓN Y NEGOCIACIÓN	Asignaturas

Asignatura

Profesorado

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	30304038	TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS LINGÜÍSTICAS DE EXPRESIÓN, ARGUMENTACIÓN Y NEGOCIACIÓN	Créditos Teóricos	4
Título	30304	GRADO EN CRIMINOLOGIA Y SEGURIDAD	Créditos Prácticos	2
Curso		1	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C114	FILOLOGIA

Requisitos previos

No se requiere el cumplimiento de ningún tipo de requisito previo por parte
del alumno para cursar esta asignatura.

Recomendaciones

Se recomienda al alumno que desarrolle su actividad docente atendiendo a las
pautas consignadas en los apartados Metodología y Programación por sesiones
semanales que figura en el programa de la asignatura, el cual le será entregado y
explicado el primer día de impartición  de la misma.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
CARMEN	VARO	VARO	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
CE4	Conocimiento de las características fundamentales de la comunicación lingüística	ESPECÍFICA
CE5	Capacidad de usar estrategias lingüísticas para una comunicación eficaz	ESPECÍFICA
CE6	Capacidad de gestionar la información y exponer las ideas estructuradas, tanto oralmente y por escrito	ESPECÍFICA
CE7	Conocimientos básicos de la argumentación en distintos ámbitos discursivos	ESPECÍFICA
CE8	Conocimiento de los principales mecanismos lingüísticos de la persuasión, la negociación y la cortesía verbal en la comunicación social	ESPECÍFICA
CG10	Ser capaz de trabajar en equipo con otros profesionales en las diferentes vertientes de la actividad criminológica	GENERAL
CG12	Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la resolución de problemas y búsqueda de información en el ámbito de la Criminología	GENERAL
CG6	Utilizar herramientas propias del método científico para la planificación, diseño y ejecución de investigaciones básicas y aplicadas desde la etapa de reconocimiento hasta la evaluación de resultados y conclusiones	GENERAL
CG8	Conocer y aplicar técnicas y procedimientos para la resolución de problemas y la toma de decisiones (desde una perspectiva sistémica que fomente la visión global del problema, su análisis y las interrelaciones existentes entre los mismos)	GENERAL
CG9	Saber transmitir información, ideas, problemas y soluciones de carácter criminológico tanto a un público especializado como no especializado	GENERAL

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R5	Conocer el uso del lenguaje como instrumento social y como vehículo de la negociación.
R1	Conocer los principales aspectos verbales y no verbales de la comunicación humana.
R2	Conocer y utilizar diferentes estrategias lingüísticas en los discursos orales y escritos.
R4	Conocer y utilizar diferentes técnicas argumentativas aplicadas en distintos tipos de textos.
R3	Utilizar el lenguaje de forma correcta y adecuada en distintos niveles discursivos.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	Explicación en clase de los contenidos fundamentales de la asignatura.	32	Grande	CE4 CE5 CE6 CE7 CE8 CG10 CG12 CG6 CG8 CG9
02. Prácticas, seminarios y problemas	Análisis de ejemplos y casos prácticos. Presentación, exposición y debate de contenidos de la asignatura.	16	Mediano	CE4 CE5 CE6 CE7 CE8 CG10 CG12 CG6 CG8 CG9
09. Actividades formativas no presenciales	Realización de lecturas obligatorias y complementarias, preparación y realización de trabajos, búsqueda de información para la preparación de presentaciones en clase y preparación de las clases presenciales y del examen escrito.	96		CE4 CE5 CE6 CE7 CE8 CG10 CG12 CG6 CG8 CG9
10. Actividades formativas de tutorías	Sesiones tutoriales dedicadas a la preparación de los materiales que serán objeto de evaluación. Orientación sobre la metodología para el seguimiento y preparación de la asignatura.	4	Reducido	CE4 CE5 CE6 CE7 CE8 CG10 CG12 CG6 CG8 CG9
11. Actividades de evaluación	Realización del examen escrito final.	2	Grande	CE4 CE5 CE6 CE7 CE8 CG10 CG12 CG6 CG8 CG9

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de la asignatura se basará en todas sus convocatorias en los
siguientes criterios:
1) realización de una prueba de carácter escrito en las fechas indicadas
oficialmente por la Secretaría de Centro en torno a los contenidos expuestos y
debatidos en clase y presentes en el programa de la asignatura. Dicha prueba, que
el alumno deberá aprobar para superar la asignatura, deberá realizarse en español
estándar correcto y en estilo formal.
2) presentación oral de un trabajo realizado en clase en grupo, a partir de
distintos materiales que serán analizados durante el curso;
3) valoración del trabajo continuo realizado por el alumno: asistencia y
participación activa en clase y tutorías programadas.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Participación activa en clase.	Observación.	Profesor/a	CE4 CE5 CE6 CE7 CE8 CG10 CG12 CG6 CG8 CG9
Preparación y presentación de trabajo.	Análisis documental. Presentación y debate.	Profesor/a Evaluación entre iguales	CE4 CE5 CE6 CE7 CE8 CG10 CG12 CG6 CG8 CG9
Realización de prueba final.	Prueba objetiva.	Profesor/a	CE4 CE5 CE6 CE7 CE8

Procedimiento de calificación

La calificación de la asignatura resultará de la suma de las calificaciones de
los distintos criterios de evaluación, si bien la superación (50% del valor
máximo)de la prueba de carácter escrito es requisito indispensable para la
superación de la asignatura.
Estos son los criterios y el valor de los mismos:
-prueba de carácter escrito: máximo de 7 puntos (70%) sobre el total;
-presentación oral de la investigación: máximo de 2 puntos (20%) sobre el total;
-asistencia y participación activa en clases y tutorías: máximo de 1 punto
(10%)sobre el total.

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
Adecuación y corrección lingüísticas en los distintos niveles discursivos.	CE6 CG10 CG12 CG6 CG8 CG9	R3
Aspectos verbales y no verbales de la comunicación.	CE2 CE3 CE4 CE5 CE6 CG10 CG12 CG6 CG8 CG9	R1
El lenguaje como instrumento social y como negociación.	CE1 CE2 CE8 CG10 CG12 CG6 CG8 CG9	R5
Habilidades comunicativas y estrategias lingüísticas en el discurso oral y escrito.	CE2 CE5 CE6 CG10 CG12 CG6 CG8 CG9	R2
Técnicas argumentativas en los distintos tipos de discursos.	CE7 CE8 CG10 CG12 CG6 CG8 CG9	R4

Bibliografía

Bibliografía Básica

Ballenato Prieto, G. (2006): Comunicación eficaz. Teoría y práctica de la comunicación humana, Madrid: Pirámide.

Bassols, M. y Torrent, A. M. (1997): Modelos textuales. Teoría y práctica, Barcelona: Octaedro.

Beaugrande, R.-A. de y Dressler, W. U. (1981): Introducción a la lingüística del texto, Barcelona: Ariel.

Bernárdez, E. (ed.) (1987): Lingüística del texto, Madrid: Arco/Libros.

Blanco Hernández, P. (2006): Manual de ortografía, 2ª ed., Málaga: Arguval.

Bustos Gisbert, J. M. (1996): La construcción de textos en español, Salamanca, Universidad de Salamanca.

Cassany, D. (1988): Describir el escribir, Barcelona, Paidós.

Cassany, D. (1995): La cocina de la escritura, Barcelona, Anagrama.

Cassany, D. (2006): Taller de textos. Leer, escribir y comentar en el aula, Barcelona, Graó.

Cerezo Arriaza, M. (1997): Texto, contexto y situación. Guía para el desarrollo de las competencias textuales y discursivas, Barcelona: Octaedro

Davis, F. (1995): La Comunicación no Verbal, Madrid: Alianza Editorial.

Fuentes Rodríguez, C. (1996): Aproximación a la estructura del texto, Málaga: Ágora.

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Loureda Lamas, O. (2003): Introducción a la tipología textual, Madrid: Arco/Libros.

Martínez, Mª C. (2002): Estrategias de lectura y escritura de textos. Perspectivas teóricas y talleres, Cali Humanidades, Universidad del Valle.

Poyatos, F. (1994): La comunicación no verbal I. Cultura, lenguaje y conversación, Madrid: Istmo

Poyatos, F. (1994): La comunicación no verbal II. Paralenguaje, kinésica e interacción, Madrid: Istmo.

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Real Academia Española (2005): Diccionario panhispánico de dudas, Madrid: Espasa-Calpe.

Real Academia Española: Diccionario de la lengua española, vigésima segunda edición, Madrid: Espasa-Calpe.

Real Academia Española (2009): Nueva gramática de la lengua española, vols. 1 y 2, Madrid: Espasa-Calpe.

Reardon, K. K. (1991), La persuasión en comunicación, Barcelona: Paidós.

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Bibliografía Específica

Álvarez, M. (1995), Tipos de escrito I: Narración y descripción, Madrid, Arco/Libros.

Álvarez, M. (1995), Tipos de escrito II: Exposición y argumentación, Madrid, Arco/Libros.

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Berrou, J. P. (1992), Para escribir bien en la empresa: cómo redactar para ser leídos y convencer, Bilbao, Ed. Deusto.

Blas Arroyo, J. L. (2002): Estudios sobre lengua y sociedad, Castellón: Universidat Jaime I.

Briz Gómez, A. (1997): El español coloquial en la conversación, Barcelona: Ariel.

Fairclough, N. (1989): Language and Power, Longman.

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Kasper, G.and Kellerman, E. (1997): Communication Strategies. Psycholinguistic and Sociolinguistic Perspectives, London, New York, Longman.

Knapp, M. L. (1985): La comunicación no verbal. El cuerpo y el entorno, Barcelona: Paidós.

Laborda, X. (1996): Retórica interpersonal, Barcelona, Octaedro.

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León, J. L. (1989), Persuasión de masas. Psicología y efectos de las comunicaciones sociopolíticas y comerciales, Bilbao, Deusto.

Lo Cascio, V. (1998): Gramática de la argumentación, Madrid: Alianza Universidad.

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Merayo, A. (2008): Curso práctico de técnicas de comunicación oral, 2ª ed., Madrid: Tecnos.

Mulholland, J. (1991): The Language of Negotiation, London, Routledge / (2003), El lenguaje de la negociación, Barcelona: Gedisa Editorial.

Ortega, A. (1991): El arte de comerciar. Retórica comercial, Salamanca: Kadmos.

Perelman, C. y Obrechtstytega, L. (1989): Tratado de la argumentación, Madrid: Gredos.

Portocarrero, F. y Gironella, N. (2001): La escritura rentable. La eficacia de la palabra en la empresa, Madrid: SM.