Fichas de asignaturas 2010-11
![]() |
Informática Aplicada |
![]() ![]() |
|
Asignatura |
![]() |
| |
Profesorado |
![]() |
| |
Competencias |
![]() |
| |
Resultados Aprendizaje |
![]() |
| |
Actividades Formativas |
![]() |
| |
Sistemas de Evaluación |
![]() |
| |
Contenidos |
![]() |
| |
Bibliografía |
![]() |
Código | Nombre | |||
Asignatura | 31308010 | Informática Aplicada | Créditos Teóricos | 3 |
Título | 31308 | GRADO EN GESTION Y ADMINISTRACION PUBLICA | Créditos Prácticos | 3 |
Curso | 1 | Tipo | ||
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C137 | LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMATICOS |
Requisitos previos
Ninguno.
Recomendaciones
Ninguna.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
ALFREDO | SANCHEZ-ROSELLY | NAVARRO | Profesor Titular Escuela Univ. | S |
![]() |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
E8 | Saber utilizar aplicaciones informáticas para la gestión administrativa y financiera | ESPECÍFICA |
TR19 | Capacidad para aplicar la teoría a la práctica | GENERAL |
TR22 | Capacidad de aprender | GENERAL |
TR27 | Habilidad para trabajar de forma autónoma | GENERAL |
TR5 | Comunicación oral y escrita en la lengua nativa | GENERAL |
TR7 | Habilidades elementales en informática | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R2 | Conocer la capacidad de tratamiento y representación de datos de un sistema informático. |
R1 | Conocer la estructura funcional de un sistema informático y las relaciones entre sus componentes. |
R4 | Saber planificar la estructura formato/contenido de un documento. |
R5 | Saber realizar el diseño de la resolución de un modelo con la hoja de cálculo. |
R3 | Saber usar, planear y mantener una estructura coherente de almacenamiento de datos en soporte informático. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Exposición de contenidos de la materia de estudio con el apoyo de los recursos audiovisuales más apropiados disponibles. En el transcurso de la asignatura se realizarán pruebas de seguimiento que permitirán al alumno, al plantear las respuestas, conocer su nivel de comprensión con respecto a los contenidos abordados. |
24 | Grande | B5 TR22 TR5 |
03. Prácticas de informática | Sesiones dirigidas en base al contenido de un guión, en el que se expondrán las tareas a realizar. Siendo responsabilidad del alumno completar dichas tareas durante el tiempo de prácticas y durante su tiempo de trabajo sin presencia del profesor. El alumno entregará aquellos productos de prácticas que sean requeridos por el profesor para su consideración en la evaluación de la asignatura. |
24 | Reducido | B5 E8 TR19 TR22 TR27 TR5 TR7 |
09. Actividades formativas no presenciales | Trabajo del alumno para preparar las clases de teoría y práctica. |
99 | Reducido | B5 E8 TR19 TR22 TR27 TR5 TR7 |
11. Actividades de evaluación | Examen teórico y práctico, este último realizado con el ordenador y/o por escrito. |
3 | Grande | B5 E8 TR19 TR22 TR27 TR5 TR7 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se tendrán en cuenta los aspectos siguientes: - Adecuación de los conocimientos adquiridos a los contenidos. - Aplicación coherente de las funciones propias de las herramientas utilizadas.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
A: Examen de teoría. | Selección de preguntas de elección múltiple y/o de respuesta breve. |
|
B5 TR19 TR22 TR5 TR7 |
B: Examen de práctica. | Selección de ejercicios y problemas basados en los contenidos de las sesiones de clases de práctica. |
|
B5 E8 TR19 TR22 TR5 TR7 |
C: Entrega de prácticas. | Selección de ejercicios realizados y comentados. |
|
B5 E8 TR27 TR5 TR7 |
D: Participación activa. | D1: Pruebas de seguimiento. D2: Intervención colaborativa en clase. |
|
B5 TR22 TR5 TR7 |
Procedimiento de calificación
Si el alumno ha realizado todas las entregas de prácticas, entonces podrá acceder a la realización de B. Si el alumno ha realizado todas las entregas de práctica y ha asistido a un 80% de las sesiones prácticas entonces la nota (C) de las entregas de prácticas tendrá un valor proporcional al número de ellas valoradas satisfactoriamente, hasta un total de 2 puntos como máximo (es decir el valor máximo de C será 2), en caso contrario C=0. La nota de participación activa(D) será de hasta 1 punto, contribuyendo D1 y D2 a partes iguales. Usando las letras identificadoras de las tareas de evaluación para designar las notas obtenidas en las distintas tareas, si la nota obtenida en el examen de teoría (A) y en el examen de práctica (B) es mayor o igual a 4 la nota final(NF) se calculará del siguiente modo: NF = 7*((A+B)/2)/10+C+D En caso de que A<4 o B<4 entonces: NF = mín(A, B), siendo "mín" una función que devuelve el A si A<B o B en caso contrario.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Elementos de la Tecnología de la Información. |
E8 TR22 | R1 R3 |
Estructura de la información. |
E8 TR22 | R2 R1 |
Tratamiento de la información. |
E8 TR19 TR22 TR7 | R2 R4 R5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Introducción a la Informática, Beekman, G., Pearson Prentice-Hall, 6ªed., 2005.
Conceptos de informática. Prieto Espinosa, A. y Prieto Campos, B. McGraw-Hill, 2005.
Introducción a la informatica básica. Cantone, D. Starbook, 2010.
Bibliografía Ampliación
Introducción a la Informática, Prieto Espinosa, A. McGraw-Hill, 4a. ed., 2006.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.