Recomendaciones

Haber cursado las asignaturas de química en bachiller.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Gustavo Aurelio	Cifredo	Chacón	Catedratico de Escuela Univer.	S
HILARIO	VIDAL	MUÑOZ	Profesor Titular Universidad	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Modalidad Organizativa:
Clases teóricas

Método de enseñanza-aprendizaje:
Método expositivo/Lecciones magistrales.

Se enseñan los contenidos estructurándolos
lógicamente y exponiendo los objetivos y
competencias a alcanzar. La lección magistral se
auxiliará con material audiovisual informático
(presentaciones de diapositivas y animaciones),
así como de vídeos demostrativos.

Se realizarán un seguimiento temporal de la
adquisición de conocimientos mediante preguntas
en clase.

Modalidad Organizativa:
Clases prácticas. Estudio y trabajo en grupo.

Método de enseñanza-aprendizaje:
Resolución de ejercicios y problemas.
Estudio de casos (análisis de la relación de
dichos problemas con los conceptos desarrollados
en teoría y laboratorio).

Modalidad organizativa:
Prácticas de laboratorio. Estudio y trabajo en
grupo.

Métodos de enseñanza-aprendizaje:
Estudio de casos (Análisis del desarrollo de la
práctica y de sus resultados durante el
transcurso de la práctica y de su relación con
los conceptos desarrollados en teoría y en
problemas).

Modalidad Organizativa: Estudio y trabajo
autónomo.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La calificación de la asignatura será la suma de las puntuaciones obtenidas en
cada una de las actividades.

Para aprobar la asignatura será imprescindible:
1)Obtener 5 puntos en total.
2)Obtener al menos 4 puntos en la Prueba Final.
3)Haber realizado las prácticas de Laboratorio y elaborado sus informes.

A LOS ALUMNOS REPETIDORES con las prácticas aprobadas se les guardará la nota de
prácticas, no así del resto de actividades.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Prueba Final: hasta 8 puntos

Análisis Documental/Rúbrica de valoración del informe final de prácticas de
laboratorio: hasta 1 punto.

Análisis Documental/Rúbrica de valoración del informe final de problemas
propuestos resueltos por el alumno: hasta 1 punto.

Descripcion de los Contenidos

            01) Conceptos químicos fundamentales.
        

            02) Estequiometría. Introducción a las reacciones en disolución acuosa. Gases.
        

            03) Termoquímica
        

            04) Estructura electrónica de los átomos.
        

            05) Relaciones periódicas entre elementos.
        

            06) El enlace químico I: Conceptos básicos.
        

            07) El enlace químico II: aspectos adicionales.
        

            08) Líquidos, sólidos y fuerzas intermoleculares.
        

            09)Propiedades físicas de las disoluciones.
        

            10) Cinética Química.
        

            11) Equilibrio Químico.
        

            12) Ácidos y Bases.
        

            13) Equilibrios ácidos-base y equilibrios de solubilidad.
        

            14) Espontaneidad, entropía y energía de Gibbs.
        

            15) Electroquímica. Naturaleza de la corrosión y protección anticorrosión.
        

            16) Metales de los Grupos Principales y Metales de Transición. Metales y aleaciones de interés naval.
        

            17) Elementos no metálicos y sus compuestos.
        

            18) Introducción a la química orgánica. Polímeros de interés naval.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.