Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

- Asistencia y participación en clases y seminarios
- Revisión bibliografica de temas de actualidad relacionados con el medioambiente
y la salud humana
- Participación en tutorias

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MARIA DEL CARMEN	PAUBLETE	HERRERA	Profesora Titular de Escuela Universitaria	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Metodo enseñanza-aprendizaje
- Sesiones magistrales participativas con apoyo
de Medios Audiovisuales

Modalidad Organizativa
- Clases Teoricas
- Estudio y Trabajo individual autonomo: Lectura
individual y sintesis de documentos vinculados
con la materia

Metodo enseñanza-aprendizaje
- Estudio de casos
- Aprendizaje basado en problemas (ABP)

Modalidad Organizativa
- Clases Prácticas/seminarios
- Estudio y Trabajo en grupos tutorizados por el
profesor
- Trabajo e investigación en grupos: Revisión de
publicaciones periodicas nacionales e
internacionales para identificar cuestiones
ambientales
- Debates: Sesiones practicas de discusión,
visualizando videos y analisis de documentos
cientificos atuales para introducir al alumno en
el manejo de la literatura cientifica relacionado
con el medio ambiente
- Fomento del uso de las nuevas tecnologias en el
proceso enseñanza aprendizaje

- Plataforma Campus Virtual
- Trabajo de grupo fuera del Aula
- Estudio del alumno

Tutoria individulizada con el alumno

Realización de pruebas objetivas para valorar el
aprendizaje

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En todos los grupos de alumnos se desarrollarán actividades formativas similares
con un sistema de evaluación común para cada una de ellas. El sistema de
calificación es uniforme y de acuerdo con la normativa vigente.
Para superar la asignatura el alumno deberá obtener la calificación mínima
exigida en las actividades formativas de teoría y seminarios

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Teoría: Supondrá el 70% de la calificación global
Seminarios: Supondrá 30% de la calificación global. La asistencia a los
seminarios son obligatorias

Descripcion de los Contenidos

            Seminarios
- Factores mediambientales relacionados con la salud
- Papel de la enfermeria en ellos

        

            Unidad Tematica II: Clima Y salud
Tema 5: La salud frente al cambio climático
Tema 6: Contaminación atmosférica y sus riesgos
Tema 7: Cambios del ambiente y la  salud de los ecosistemas
        

            Unidad Tematica III: Alimentación, agua, salud y medio ambiente
Tema 8: Alimentación y salud. Higiene alimentaría
Tema 9: El agua como factor determinante de la salud

        

            Unidad tematica I: Introducción al Medio Ambiente en relación con la Salud Humana
Tema 1: Conceptos básicos de medio ambiente, ecosistema y hábitat. Entorno humano y salud
Tema 2: Introducción a la salud ambiental. Concepto de salud ambiental
Tema 3: Medio ambiente como determinante de la salud. Desarrollo sostenible. Indicadores ambientales
Tema 4: Salud individual y salud del entorno. Educación y promoción de la salud ambiental

        

            Unidad Tematica IV: Contaminación del suelo. Gestión de residuos
Tema 10: Gestión de las aguas residuales y salud
Tema 11: Gestión de los residuos. Residuos sólidos urbanos. Residuos peligrosos


        

            Unidad Tematica V: Ambiente humano, vivienda y salud
Tema 12: Vivienda y salud: repercusiones de la vivienda en la salud
Tema 13: Contaminación acústica y salud humana

        

            Unidad Tematica VI: Papel del Personal de enfermería en salud ambiental
Tema 14: Identificación de  medidas de prevención primaria y secundaria en salud medioambiental
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.