asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2010-11

	HABILIDADES EN LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL	Asignaturas

Asignatura

Profesorado

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	30807018	HABILIDADES EN LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL	Créditos Teóricos	2,25
Título	30807	GRADO EN ENFERMERÍA (JEREZ)	Créditos Prácticos	1
Curso		2	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		3
Departamento	C112	ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA

Requisitos previos

Aunque no es un criterio excluyente es recomendable haber cubierto las
competencias básicas y específicas de la Materia Psicología.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los conocimientos y competencias adquiridas en clase se valorarán mediante:
- Pruebas objetivas
- Asistencia y participación en las actividades presenciales y no presenciales

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar

Actividad Academicamente Dirigida (Trabajo individual)	Entrega trabajo individual Exposición y/o discusiones	Profesor/a	CE21 CE29 CE31 CE50 CE51 CE7 CE8
Examen final	Algunos de los siguientes métodos: - Pruebas objetivas tipo test - Pruebas objetivas de preguntas cortas - Pruebas sobre temas a desarrollar	Profesor/a	CE7 CE8
Prueba de Evaluación Continua	Plataforma Virtual. Campus Virtual	Autoevaluación	CE7 CE8
Seminarios	Control asistencia Resolución Casos o Problemas	Profesor/a	CE21 CE29 CE31 CE51 CE7 CE8
Tallere	Control asistencia Evaluación simulaciones Exposición y/o discusiones	Profesor/a Co-Evaluación	CE21 CE29 CE31 CE50 CE51 CE7 CE8

Procedimiento de calificación

Se analizará el rendimiento continuo de los alumnos a través de la media
ponderada obtenida por:

- La participación en las sesiones prácticas y las actividades de evaluación
continua supondrán el 40% de la nota final.

- Para la obtención del 60% restante, se realizará una prueba final de
evaluación del rendimiento teórico-práctico adquirido.

Criterios para superar el aprendizaje:
-  La realización de las prácticas es obligatoria. Aquellos alumnos que
presenten menos de 3 faltas de asistencia justificadas a las prácticas podrán
superar este apartado tras la realización de un examen del contenido práctico. La
existencia de más de 3 faltas de asistencia a la realización de las prácticas,
supondrá el suspenso de la asignatura.
- Los alumnos que obtengan la mejor puntuación en las pruebas citadas y
consigan un mayor cambio en sus habilidades sociales optarán a Matrícula de
Honor.

Bibliografía

Bibliografía Básica

Argyle M. Psicología del comportamiento interpersonal. Madrid. Alianza
Editorial, 1994.
- Biblioteca Deusto de desarrollo personal Cómo escuchar bien y entender mejor.
Bilbao: Deusto.
- Cibanal L, Arce MC, Carballal MC. Técnicas de comunicación y relación de
ayuda en Ciencias de la Salud. Madrid: Elsevier, 2003.
- Costa y López. Consejo Psicológico. Síntesis, 2004.
- Caballo, J.E. Manual de evaluación y entrenamiento de las
habilidades sociales. Madrid: Siglo XXI, 1993.
- Caballo, VE. Ejercicios estructurados para el entrenamiento en
habilidades sociales. En MA. Simón, psicología de la salud. Aplicaciones
clínicas y estratégicas de intervención. Madrid: Pirámide, 1993.
- Carwath, T. y Miller, J. Entrenamiento en habilidades. En T. Carwth
(Ed.), Psicoterapia conductual en asistencia primaria: manual práctico.
Barcelona: Martínez Roca, 1989.
- Castanyer, O. La asertividad: expresión de una sana autoestima.
Bilbao: Desclée de Brouwer, 2004.
- Cibanal, L. Interrelación del profesional de Enfermería con el
paciente. Barcelona: Ed. Doyma, 1991.
- Cibanal, J.L ; Arce Sanchez,M.C. ; Carballal Balsa, M.C.Técnicas de
Comunicación y relación de ayuda en Ciencias de la Salud. Elsevier. Madrid,
2003.
- Chalifour, J. La relación de ayuda en cuidados de Enfermería. Una
perspectiva holística y humanista. Barcelona: SG Editores, 1994.
- Chordá, R. ¿Negociamos?. Madrid: RA-MA editorial, 1991.
- García Huete E. El arte de relacionarse. Málaga: ediciones aljibe, 2003.
- Gil Rodríguez, F.; León, JM. y Jarana, L. Habilidades sociales y
salud. Madrid: Eudema, 1995.
- González, JL. La Pedagogía Hospitalaria desde la perspectiva educativa.
En JL. González y A. Polaino-lorente, Pedagogía Hospitalaria. Madrid: Narcea,
1990.
- Goodane, J. La entrevista. Madrid: Pirámide, 1994.
- Kelly, JA. Entrenamiento en habilidades sociales. Bilbao: Desclée de
brouwer, 1987.
- Knapp, ML. La comunicación no verbal, el cuerpo y el entorno.
Barcelona: Paidós, 1980. (Reimpresión, 1995).
- León, JM. y Jarana, L. Habilidades sociales en el trabajo de
Enfermería. Madrid: FUDEN, 1990.
- Llor, B.; Abad, MA.; García, M. y Nieto, J. La comunicación. En B.
Llor; MA. Abad; M. García y J. Nieto, Ciencias Psicosociales aplicadas a la
salud. Madrid: Interamericana-McGrawHill, 1992.
- Loscertales, F. y Gómez, A. La comunicación con el enfermo. Un
instrumento al servicio de los profesionales de salud. Granada: Alhulia, 1999.
- Marroquín, M. y Villa, A. La comunicación interpersonal: medición y
estrategias para su desarrollo. Bilbao: Mensajero, 1995.
- Mompart García M. (Dir.) Relación y Comunicación. Enfermería 21. Madrid: DAE.
Grupo Paradigma, 2000.
- Moreno M. El cuidado del otro: un estudio sobre la relación enfermera-
paciente inmigrado. 2008.
- Pérez Alvadalejo G. Promoción de la Salud y apoyo psicológico al paciente.
Thomson, 2006.
Polaino-Lorente A, Abad M, Martínez Cano P, del Pozo Armentia A. ¿Qué puede
hacer el médico por la familia del enfermo? Madrid: Ediciones Rialp, 2000.
- Tazón, P.; García, J. y Aseguinolaza, L. Enfermería S 21. Volumen:
Relación y Comunicación. Madrid: D.A.E. (grupo Paradigma), 2000.
- Valverde Gefaell C. Comunicación terapéutica en Enfermería. Madrid: DAE,
2007.

Bibliografía Ampliación

Arranz, Barbero, Barreto y Bayés. Intervención emocional en cuidados
paliativos. Ariel, 2003.
- Barbero, Barreto, Arranz y Bayés. Comunicación en oncología clínica. Roche,
2005.
- Bas P, Fernández Gutiérrez M, Díaz Rodríguez M. Aspectos psicosociales en la
donación de órganos. En: M Solís Muñoz. Enfermería en Transplantes. Madrid:
DAE, 2005.
- Durá Ferrandis, E. El dilema de informar al paciente de cáncer.
Valencia: NAU llibres, 1990.
- Flórez Lozano, JA. Aspectos psicoafectivos del enfermo terminal: atención
ética integral. Barcelona: AstraZeneca, 2001.
- Markham, u. Cómo afrontar la muerte de un ser querido. Barcelona:
Martínez- Vallejo-Nájera, JA. Aprender a hablar en público hoy. Barcelona:
Planeta, 1990. Roca, 1997

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.