asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2010-11

	PREHISTORIA UNIVERSAL I	Asignaturas

Asignatura

Profesorado

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	20519011	PREHISTORIA UNIVERSAL I	Créditos Teóricos	3
Título	20519	GRADO EN HISTORIA	Créditos Prácticos	3
Curso		1	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C118	HISTORIA, GEOGRAFIA Y FILOSOFIA

Requisitos previos

No existen requisitos previos para poder cursar esta asignatura

Recomendaciones

Los estudiantes deben estar familiarizados con los principios y las
unidades de descripción gramatical y el buen uso del idioma. Tener capacidad de
redacción, hábito de lectura y desarrollo del espíritu crítico.

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
A1	Capacidad de análisis y síntesis	GENERAL
A2	Capacidad de organización y planificación	GENERAL
A3	Comunicación oral y escrita en la lengua nativa	GENERAL
A4	Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio	GENERAL
A5	Capacidad de gestión de la información	GENERAL
A6	Resolución de problemas	GENERAL
B1	Trabajo en equipo	GENERAL
B2	Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar	GENERAL
B5	Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad	GENERAL
B6	Razonamiento crítico	GENERAL
B7	Compromiso ético	GENERAL
C1	Aprendizaje autónomo	GENERAL
C5	Conocimiento de otras culturas y costumbres	GENERAL
C7	Motivación por la calidad	GENERAL
C8	Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz	GENERAL
E01	Conocimiento de la evolución histórica y de los parámetros básicos de la formación y funcionamiento de las sociedades humanas	ESPECÍFICA
E02	Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos	ESPECÍFICA
E03	Análisis e interpretación de las diversas fuentes históricas	ESPECÍFICA
E04	Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos	ESPECÍFICA
E05	Capacidad de integración y adecuación a equipos de trabajo	ESPECÍFICA
E06	Capacidad de analizar e interpretar el registro arqueológico	ESPECÍFICA
G01	Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espaciotemporal	ESPECÍFICA
G02	Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica	ESPECÍFICA
G03	Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades	ESPECÍFICA
G04	Tener competencias básicas en la divulgación, difusión científica y transmisión del conocimiento	ESPECÍFICA
G05	Tener competencias básicas en la gestión y análisis de la documentación para el conocimiento histórico y del patrimonio cultural	ESPECÍFICA
G06	Estar cualificado para desempeñar tareas específicas de los cuerpos técnicos de las Administraciones Públicas nacionales e internacionales, especialmente las europeas	ESPECÍFICA
G07	Tener conocimientos básicos en la gestión de recursos humanos y de cooperación al desarrollo	ESPECÍFICA
G08	Estar cualificado para la gestión del patrimonio histórico y cultural	ESPECÍFICA
G10	Capacidad de emprender un aprendizaje continuo	ESPECÍFICA
HU01	Capacidad de transmitir actitudes de tolerancia y respeto por los puntos de vista que se derivan de tradiciones históricas y culturales distintas	ESPECÍFICA
HU02	Capacidad para apreciar los diferentes factores y procesos que causan el cambio en las sociedades humanas	ESPECÍFICA
PRE01	Conocimiento de los modos de producción y de los modos de vida de las sociedades llamadas prehistóricas	ESPECÍFICA
PRE02	Ser capaz de tener unas bases claras de la relación de los grupos humanos con el medio natural durante el Pleistoceno y el Holoceno	ESPECÍFICA
PRE03	Tener conocimientos básicos sobre los procesos de investigación y de recuperación del registro arqueológico prehistórico (prospecciones, excavaciones, y estudios arqueológicos)	ESPECÍFICA
PRE04	Conocer y practicar con los instrumentos imprescindibles para el trabajo de campo en arqueología prehistórica	ESPECÍFICA
PRE05	Manejar las herramientas básicas para el dibujo técnico de materiales arqueológicos	ESPECÍFICA

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
02. Prácticas, seminarios y problemas	Clases presenciales en: - Laboratorio donde se aprenderá a manejar los recursos y herramientas de estudio del registro arqueológico (limpieza, registro, dibujo, análisis morfo-tipológico, tecnológico y de huellas de uso, arqueología experimental, etc.). - Salidas externas: visitas yacimientos arqueológicos en proceso de excavación en solares de la ciudad de Cádiz y Puerto Real, Visita al Museo de Cádiz: "Sala de Prehistoria".	16	Mediano	A2 A4 A5 A6 B1 B2 B6 B7 C1 E01 E03 E05 E06 G01 G02 G03 G04 G05 G08 G10 HU01 HU02 PRE03 PRE04 PRE05
08. Teórico-Práctica	Teóricas: Clases magistrales presenciales donde se abordan contenidos teóricos básicos de la materia.(24 horas) Prácticas: Visualización (diapositivas, PowerPoint, vídeos) y manipulación de materiales arqueológicos: industria lítica, cerámica, ósea y objetos metálicos. Salidas externas: Visita al yacimiento con pinturas rupestres del Tajo de las Figuras y centro de interpretación "Cádiz Prehistórico" (8 horas).	32	Grande	A1 A2 A3 A4 A5 A6 B1 B6 B7 C1 C5 C7 E01 E02 E03 E04 E05 E06 G01 G02 G03 G04 G05 G08 G10 HU01 HU02 PRE01 PRE02 PRE03 PRE04 PRE05
09. Actividades formativas no presenciales	- Aprendizaje de búsqueda de recursos bibliográficos (4 horas). - Preparación de Proyecto de investigación (15 horas). Trabajo en grupo (de 3 a 5 personas). Aprender a manejar las herramientas básicas para la realización de un trabajo de investigación. Se insistirá más en los aspectos formales y de desarrollo de la investigación. En la valoración de estos trabajos se tendrá en cuenta el cumplimiento de las normas de presentación de trabajos que aparecen en la Guía de Estilo incluida en la Guía Docente del Primer Grado de Historia. En este sentido se valorará el correcto uso del idioma, el empleo de referencias bibliográficas, presentación y metodología del trabajo, ... Deberá entregarse en formato impreso en papel en las fechas que se establezcan. Esta actividad se compartirá con la asignatura de Historia Antigua Universal, pudiendo elegir los alumnos temas relativos a una u otra disciplinas. Dichos temas (5 por cada asignatura)serán ofertados por las áreas de Historia Antigua y Prehistoria (ver guía docente de la titulación). Los trabajos tendrán un seguimiento por parte del profesorado de las dos Áreas implicadas y su calificación será compartida. - Trabajo autónomo individual: horas de estudio (60 horas) y Preparación del trabajo personal (lecturas, realización de ejercicios y supuestos prácticos en el aula virtual, etc.)(14 horas)	93	Reducido	A1 A2 A3 A4 A5 A6 B1 B6 B7 C7 E01 E02 E03 E04 E05 E06 G01 G02 G03 G08 G10 HU01 HU02 PRE01 PRE04
10. Actividades formativas de tutorías	Normas y procedimientos relativos a la organización del trabajo y al desarrollo de las habilidades y técnicas del trabajo intelectual.	6	Reducido	A1 A2 A3 A5 A6 C1 C7 E03 E04 E06 G01 G02 G03 G08 G10 PRE03 PRE04 PRE05
11. Actividades de evaluación	La evaluación de esta asignatura presentará dos modalidades: Presencial y Semipresencial. La Presencial contará con una evaluación continua del alumno, por lo que en el apartado examen escrito(3 horas) será valorado con un 40% de la calificación final. Esta opción requiere la asistencia obligatoria a las clases, tanto a las teóricas como prácticas. la opción semipresencial estará destinada a aquellos alumnos que por razones justificadas no puedan asistir normalmente a las clases(tales como enfermedad, trabajo, o que al ser elegida como de libre elección le coincida el horario con asignaturas troncales del grado que esté cursando). En este caso la prueba escrita tendrá un valor del 50% de la nota final, mientras que el resto se completará con los trabajos de curso, actividades externas y desarrollo y seguimiento de actividades mediante el aula virtual. -	3	Grande	A1 A2 A3 A6 B6 C7 C8 E01 E03 E06 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G08 HU02 PRE01 PRE02 PRE03 PRE04 PRE05

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se llevará a cabo tomando como eje las competencias específicas pero sin olvidar
el resto de las competencias generales desarrolladas en el módulo. Para ello se
tendrán en cuenta los siguientes criterios generales de evaluación.

- El adecuado uso del idioma y la presentación en los trabajos y exámenes.
- Claridad en la exposición.
- Precisión en el uso de los conceptos.
- Coherencia argumentativa.
- Integración y síntesis de contenidos.
- Profundidad en el uso de los conceptos y del contenido histórico.
- Relevancia de los planteamientos teóricos y capacidad de análisis.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Actividades académicas externas: visita a yacimientos arqueológicos (Cueva de Arte rupestre "Tajo de las Figuras" y centro de interpretación "Cádiz Prehistórico".	La evaluación de esta actividad se efectuará mediante la entrega de una memoria sobre dicha actividad y de un breve cuestionario sobre los aspectos más relevantes de la visita.	Profesor/a	B5 B6 B7 C1 C5 E01 E03 E05 E06 G01 G03 G04 G05 G08 G10 HU01 HU02 PRE01 PRE02 PRE03 PRE04 PRE05
Prueba/as escritas de conocimiento teórico y/o práctico. (constará de dos preguntas a elegir una, que abordarán contenidos de diversos apartados del temario, además de una prueba de análisis descriptivo de material arqueológico lítico o cerámico).	- Prueba escrita. - Exposición oral. - Utilización de los recursos del aula virtual (cuestionario, encuesta, foro, etc.)	Profesor/a	A1 A3 A5 A6 B6 B7 C1 C5 C7 C8 E01 E02 E03 E04 E06 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 PRE01 PRE02 PRE03 PRE04 PRE05
Realización de trabajos de investigación: Proyecto de investigación en equipo. Los alumnos habrán de elegir un tema de los ofertados por el profesor y formar grupos de trabajo con otros alumnos (entre 3 y 5). Una vez elegido el tema, tendrán que asistir a las sesiones formativas organizadas por la Biblioteca de humanidades, para el aprendizaje del uso de la biblioteca y después acudir a la sesión formativa de aprendizaje de herramientas y motores de búsqueda bibliográficas (se realizará en el aula de informática y con la presencia del personal de la biblioteca y del profesor). Durante la elaboración del trabajo los alumnos contarán con el apoyo y seguimiento del profesor. Además, para la metodología a seguir y para la presentación escrita del trabajo, contarán con la guía de estilo que aparece recogida en la guía docente del Grado de Historia. Una vez realizado y entregado el trabajo, los alumnos prepararán su exposición oral (todos los miembros del equipo tendrán que exponer una parte)ayudándose de las TIC que consideren más oportunas.	El trabajo será evaluado en sus múltiples facetas: - El personal de la biblioteca entregará un informe con el aprovechamiento realizado por cada uno de los alumnos. - El profesor evaluará la sección formativa realizada en el aula de informática, tras varios ejercicios de búsqueda. - Durante la elaboración del trabajo el profesor mantendrá un contacto directo a través de las tutorías presenciales con todos los miembros de cada grupo de trabajo en equipo para conocer el grado de participación de cada uno de los miembros en él. - Entrega impresa del trabajo (se evaluarán muy diversos aspectos tales como presentación formal, la metodología aplicada, el contenido de la materia, la buena utilización de los sistemas de información y de las referencias bibliográficas. - Se valorará igualmente la exposición del tema por parte de los alumnos y la utilización de las TIC.	Profesor/a	A1 A3 A4 A5 A6 B1 B2 B6 B7 C1 C5 C7 E02 E03 E04 E05 E06 G02 G04 G05 G08 G10 HU01 HU02 PRE01 PRE03 PRE04
Trabajo personal del alumno: participación en seminarios, asistencia a congresos organizados por el Área de conocimiento de Prehistoria de esta Universidad, participación activa en el aula, lecturas de artículos especializados de la materia, realización de ejercicios en el aula virtual, etc.	Se realizará una evaluación continua de todas estas actividades a través de un seguimiento por parte del profesor responsable de la asignatura, mediante las tutorías presenciales y las virtuales.	Profesor/a	A1 B2 B3 B5 B6 B7 C1 C5 C7 C8 E01 E03 E05 E06 G01 G02 G03 G04 G05 G06 G07 G08 G10 HU01 HU02 PRE01 PRE02 PRE03 PRE04 PRE05

Procedimiento de calificación

Se tendrán en cuenta diferentes procedimientos con los siguientes valores
porcentuales:

 Prueba/as escritas de conocimiento teórico y/o práctico: 40% de la
calificación final. Para que se considere superada esta prueba hay que obtener
como mínimo una puntuación de 1,6 (de 4 puntos).
 Participación en seminarios, la actividad diaria en el aula, lecturas,
realización de cuestionarios, encuestas, participación en foros del aula virtual,
etc.: 25 %.de la nota final.
 Realización de trabajos de investigación en equipo: 20%.
 Actividades académicas externas(visita a yacimientos arqueológicos, museos y
centros de interpretación junto con la presentación de una memoria de cada una de
las actividades): 15% de la calificación final.

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
II.- GEOLOGIA Y PALEONTOLOGIA HUMANA. 3. El Cuaternario. El Pleistoceno, cronología y paleoclimatología: Los cambios climáticos periodos glaciares e interglaciares. La flora y la fauna. El Holoceno. 4. Origen y evolución. Primates fósiles. Los homínidos: australopithecus y Homo hábilis. Evolución hacia el Homo Sapiens sapiens. Objetivos: - Estudiar el Medio Natural y recursos del Cuaternario. Paleontología Humana. - Comprender los principios básicos de la evolución de los grupos humanos y conocer los principales restos fósiles del proceso de Evolución Humana.	A5 A6 B1 B6 C5 HU02 PRE01 PRE02
III.- MODOS DE VIDA DE LAS SOCIEDADES DE CAZADORES Y RECOLECTORES. 5. Paleolítico inferior: técnicas, economía y hábitats. Las primeras industrias de cantos tallados. Industrias con bifaces. 6. Paleolítico medio. Complejos musterienses e industrias musteroides. Asentamientos y comportamiento de los grupos humanos durante el Paleolítico medio. 7. Paleolítico Superior. Culturas clásicas occidentales: Chatelperroniense, Auriñaco- Perigordiense, Solutrense y Magdaleniense. 8. El Arte paleolítico.	A1 A6 E01 E03 E04 E06 G01 G02 G03 G04 G07 G08 G10 PRE01 PRE02 PRE03 PRE04 PRE05
I. -INTRODUCCIÓN METODOLÓGICA. 1.Concepto de Prehistoria. Definición, objeto y límites de la Prehistoria. 2.Formación de la Ciencia prehistórica. Técnicas de investigación en Prehistoria. Proceso de investigación: tareas de campo y de laboratorio. La Dataciones relativas y absolutas. La interpretación de la documentación. Objetivos: - Conocer la metodología y las técnicas de investigación de la Prehistoria.	A1 A2 A6 B5 B6 B7 C5 C7 C8 E01 E02 G01 G02 G08 HU01 HU02 PRE03 PRE04 PRE05
IV.- GRUPOS SOCIALES PRODUCTORES DE ALIMENTOS. 9. Epipaleolítico. Cambio climático y su incidencia en los modos de vida. 10. El Neolítico. El origen de la economía productiva: diversas teorías e hipótesis. 11. El fenómeno megalítico.	A3 A6 B5 C5 E01 E06 G04 G05 G08 HU02 PRE01
V. GRUPOS SOCIALES METALÚRGICOS. PROCESO HISTÓRICO DE LA FORMACIÓN DEL ESTADO EN EL PRÓXIMO ORIENTE, ÁMBITO MEDITERRÁNEO Y EUROPA. 12.Orígenes de la metalurgia. La Edad del Cobre. Transformaciones económicas y sociales. Evolución histórica- cultural en las diversas regiones europeas. El fenómeno Campaniforme. 13.La Edad del Bronce. Transformaciones económicas y sociales. Edad del Bronce en Oriente Medio y Asia Anterior. Culturas del Egeo. Los Balcanes. Europa Central y El Area Atlántica. 14. Las manifestaciones gráficas y el arte postpaleolítico.	A1 A3 A6 B5 B6 C5 E01 E03 E06 G01 G02 G03 G05 G08 HU01 HU02 PRE03 PRE05

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.