Requisitos previos

Ningún requisito excluyente

Recomendaciones

Recomendable conocimientos básicos de Química y Biología General.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Mª José	Abellán	Hervás	Profesora Titular de Universidad	S
CONSUELO	LOPEZ	FERNANDEZ	PROFESOR COLABORADOR	N
Mª José	Santi	Cano	Profesora Titular de Escuela Universitaria	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Método de enseñanza-aprendizaje: Método
expositivo/lección magistral modificada.
Exposición del profesor con participación activa
del alumnos sobre los contenidos:
Bioquímica estática y dinámica. Genética.
Fisiología celular. Sinapsis y contracción
muscular. Temperatura corporal. Fisiología de
órganos y sistemas.

Método enseñanza-aprendizaje: Análisis de
información bibliográfica y material de estudio.
Estudio de casos. Exposición y debate. sobre los
contenidos:
Bioquímica, Metabolismo, Sinapsis y contracción
muscular y Fisiología de órganos y sistemas

Método de enseñanza-aprendizaje: Ejercicio
realizado bajo la dirección de los profesores y
alumnos colaboradores en su caso, en las que se
utilizan medios y equipos específicos de
laboratorio para determinar parámetros biológicos
que permiten aplicar conceptos de Bioquímica y
Fisiología a la futura práctica enfermera:
Determinación de grupos sanguíneos. Determinción
de hemoglobina. Recuento celular sanguíneo

Método de enseñanza-aprendizaje: Desarrollo y
repetición de actividades guiadas por los
profesores y alumnos colaboradores en su caso, en
las que se utilizan medios y equipos específicos
para el registro de variables fisiológicas y
simuladores informáticos para el análisis de
situaciones hipotéticas que permiten aplicar
conceptos de Bioquímica y Fisiología a la futura
práctica enfermera: Exploración cardiaca.
Exploración respiratoria. Exploración
electrocardiográfica. Exploración de reflejos

Método enseñanza-aprendizaje: Aprendizaje basado
en problemas. Resolución de ejercicios y
problemas. Estudio de casos. Modalidad
organizativa: trabajo individual/autónomo del
alumno. Estudio y trabajo en grupos.
Disponibilidad de preguntas de autoevaluación y
problemas de autocomprobación por temas y módulos
temáticos

Método enseñanza-aprendizaje: Atención
personalizada del alumno. Orientación académica
del alumno en lo relativo a la resolución de
problemas relacionados con la asignatura y
morivación para la consecución de los objetivos
propuestos.

Pruebas de Validación de los conocimientos
adquiridos, ejercicio escrito con preguntas de
opción múltiple de las que sólo una es correcta y
una pregunta sobre el tema a desarrollar

Estudio y trabajo individual del alumno.
Realización de Pruebas de Evaluación Continua
(PEC) y Actividades Complementarias (AC) basadas
en los ejercicios de autoevaluación y
autocomprobación de forma autónoma como
preparación del examen o prueba de validación
(PV)

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los conocimientos y competencias adquiridas se valorarán mediante alguno/algunos
de los siguientes tipos de pruebas:
- Prueba objetivas tipo test
- Pruebas objetivas de preguntas cortas
- Preguntas sobre temas a desarrollar
- Actividades complementarias: trabajos individuales o grupales

Las actividades de Seminario, Taller o Laboratorio se evaluarán mediante
asistencia,resolución de casos o problemas, simulaciones, exposiciones o
discusión con objeto de valorar también competencias transversales.

Los trabajos individuales, grupales, tutorías o actividades en plataforma virtual
serán evaluados mediante presentación y/o discusión según proceda.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Al finalizar la explicación de los 4 módulos primeros, se realizará un parcial
eliminatorio, que constará de una prueba objetiva de 70 preguntas tipo test y una
pregunta sobre un tema a desarrollar.
Siempre que haya asistido a los Seminarios y talleres o Laboratorios programados,
durante el periodo académico anterior, se le puntuará su prueba objetiva de 1 a
10, exigiendose para su eliminación una puntuación de 6.

Al finalizar el Curso, se volverá a realizar una nueva prueba objetiva, similar a
la anterior, y que constará de dos tipos de exámen, uno para los que solamente
deben examinarse de la segunda parte de la asignatura y otro para los que tienen
que hacerlo a la asignatura completa. Los parciales aprobados en esta prueba
final, serán guardados, durante el curso académico.

Descripcion de los Contenidos

            1. Introducción a las Ciencias Fisiológicas
        

            2. Bioquímica estructural
        

            3. Genética
        

            4. Enzimología. Bioquímica dinámica
        

            5. Funciones de las membranas biológicas
        

            6. Funciones de la sangre
7. Funciones del aparato cardiovascular
8. Funciones del aparato respiratorio
9. Funciones del sistema excretor
10. Funciones del aparato digestivo
11. Regulación de la temperatura corporal
12. Funciones del sistema endocrino
13. Funciones del sistema nervioso
14. Fisiología de los sentidos
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.