Fichas de asignaturas 2010-11
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GEOGRAFIA FISICA GENERAL Y DE ESPAÑA |
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Asignatura |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 20519003 | GEOGRAFIA FISICA GENERAL Y DE ESPAÑA | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 20519 | GRADO EN HISTORIA | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C118 | HISTORIA, GEOGRAFIA Y FILOSOFIA |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Ninguna
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
MANUEL | COLON | DIAZ | Profesor Titular Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
A1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
A2 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
A3 | Comunicación oral y escrita en la lengua nativa | GENERAL |
A4 | Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio | GENERAL |
A6 | Resolución de problemas | GENERAL |
B5 | Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad | GENERAL |
B6 | Razonamiento crítico | GENERAL |
C1 | Aprendizaje autónomo | GENERAL |
C5 | Conocimiento de otras culturas y costumbres | GENERAL |
C8 | Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz | GENERAL |
E02 | Capacidad de buscar y gestionar recursos bibliográficos | ESPECÍFICA |
E04 | Capacidad para expresarse adecuadamente en diversos contextos | ESPECÍFICA |
G01 | Ser capaz de interpretar y analizar las sociedades en su evolución espaciotemporal | ESPECÍFICA |
G02 | Tener los conocimientos básicos de los procesos de investigación histórica | ESPECÍFICA |
G03 | Saber transmitir los conocimientos y contenidos de la evolución histórica de las sociedades | ESPECÍFICA |
G04 | Tener competencias básicas en la divulgación, difusión científica y transmisión del conocimiento | ESPECÍFICA |
G10 | Capacidad de emprender un aprendizaje continuo | ESPECÍFICA |
GEO01 | Adquirir una visión integrada del territorio, con especial incidencia en el medio físico | ESPECÍFICA |
GEO02 | Comprender la dinámica de los sistemas naturales terrestres y su plasmación final en los paisajes | ESPECÍFICA |
GEO03 | Conocer el vocabulario y nociones generales en geomorfología, climatología, hidrología y biogeografía | ESPECÍFICA |
GEO04 | Manejar algunos instrumentos de reconocimiento territorial tales como los cartográficos | ESPECÍFICA |
GEO05 | Asimilar los conceptos y términos básicos de la Geografía | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
20519003 | Adquirir una visión integrada del territorio, con especial incidencia en el medio físico. Comprender la dinámica de los sistemas naturales terrestres y su plasmación final en los paisajes. Conocer el vocabulario y nociones generales en geomorfología, climatología, hidrología y biogeografía. Manejar algunos instrumentos de reconocimiento territorial tales como los cartográficos. Comprender las líneas básicas de la división regional del mundo, y los cambios históricos que éstas han experimentado. Conocer el espacio geográfico de España. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Las clases teóricas se organizan en forma de clases magistrales, para desarrollar los contenidos principales del programa, procurando la participación activa y crítica del alumno. |
32 | Grande | B6 C8 GEO01 GEO02 GEO03 GEO04 GEO05 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Las clases prácticas se centrarán en la familiarización y comprensión con mapas actuales y antiguos, generales y temáticos. E igualmente en el comentario de artículos y la visualización de videos relacionados con el contenido del programa. Se realizarán sesiones de trabajo supervisadas por el profesor sobre la resolución de problemas y/o de casos. Se llevarán a cabo trabajos o debates,acompañados de la exposición individual o en grupo, sobre un tema de la asignatura. |
16 | Mediano | A1 A2 A3 A4 A6 B6 C1 G10 GEO01 GEO03 GEO04 |
09. Actividades formativas no presenciales | Los estudiantes completarán las actividades presenciales teóricas y prácticas con trabajo personal de profundización en la asignatura. |
99 | ||
11. Actividades de evaluación | Se llevarán a cabo tomando como eje las competencias específicas, siempre sin olvidar el resto de las competencias generales desarrolladas en el módulo en el que se incluye la asignatura. Para ello se tendrán en cuenta diferentes tipos de actividades evaluativas con los siguientes valores porcentuales: Prueba/as escritas de conocimiento teórico y/o práctico (exámenes): 40% de la calificación final. Participación en seminarios y debates en el aula, la actividad diaria en el aula, lecturas y comentarios encargados por el profesor, etc.: 25 %. Realización de otras actividades relacionadas con la temática de la asignatura: 20%. Actividades académicas externas (salidas al campo, visitas a centros oficiales, museos, etc. con presentación de una memoria): 15% |
3 | A1 A3 B6 GEO01 GEO02 GEO03 GEO04 GEO05 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se llevará a cabo tomando como eje las competencias específicas, siempre sin olvidar el resto de las competencias generales desarrolladas en el módulo. Para ello se tendrán en cuenta diferentes tipos de actividades evaluativas.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Actividades académicas externas: visita al Parque Natural de Los Alcornocales | La evaluación de esta actividad se efectuará mediante la entrega de una memoria sobre dicha actividad y de un breve cuestionario sobre los aspectos más relevantes de la visita. |
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B6 GEO01 GEO02 GEO03 |
Prueba/as escritas de conocimiento teórico y práctico. | Prueba escrita. |
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A1 A3 C5 GEO01 GEO02 GEO03 GEO04 GEO05 |
Realización de comentarios de textos, de documentos legales, o periodísticos sobre temas relacionados con la asignatura. | Se realizará una evaluación continua de todas estas actividades a través de un seguimiento por parte del profesor responsable de la asignatura. |
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A3 A6 B6 C1 C8 G10 GEO01 GEO02 GEO03 GEO04 GEO05 |
Trabajo personal del alumno: participación en seminarios, participación activa en el aula, lecturas de artículos especializados de la materia. | Se realizará una evaluación continua de todas estas actividades a través de un seguimiento por parte del profesor responsable de la asignatura, mediante las tutorías presenciales y las virtuales. |
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A2 A3 A4 A6 B6 C1 G10 GEO01 GEO02 GEO03 GEO04 GEO05 |
Procedimiento de calificación
Prueba/as escritas de conocimiento teórico y/o práctico: 40% de la calificación final. Participación en seminarios, la actividad diaria en el aula, lecturas, etc.: 25 %. Realización de comentarios de textos, de documentos legales, o periodísticos sobre temas relacionados con la asignatura: 20%. Actividades académicas externas (salidas al campo, visitas a centros de interpretación)y presentación de una memoria): 15%
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 10. Las aguas (I). El agua en el mundo. El ciclo del agua, un sistema dinámico. Principales procesos hidrológicos. Océanos y mares: la hidrología oceánica. El balance hidrológico de los océanos. Características químicas y térmicas de sus aguas. El movimiento de las aguas oceánicas: olas, mareas y corrientes. Tema 11. Las aguas (II). La hidrología continental. Los ríos: regímenes hidrológicos y sus factores condicionantes. Los lagos y los sistemas lacustres: génesis y tipologías. Características y dinámica de sus aguas. Las lagunas y los sistemas palustres. Las aguas subterráneas: tipologías de acuíferos. Tema 12. Las aguas (III). La hidrología continental peninsular. Los ríos: regímenes hidrológicos y sus factores condicionantes. Los lagos y los sistemas lacustres: génesis y tipologías. Las características de sus aguas. Las lagunas y los sistemas palustres. Las aguas subterráneas: tipologías de acuíferos. |
A4 B5 B6 C1 C8 E02 E04 G01 G10 GEO01 GEO02 GEO03 GEO04 GEO05 | 20519003 |
Tema 12. El medio biótico (I). El paisaje biológico. Su estudio corológico. Las áreas de distribución de las especies. Las causas de distribución de los seres vivos: factores internos y externos. Las unidades biogeográficas del planeta: imperios, regiones, dominios y distritos. Tema 13. El medio biótico (II). El análisis ecológico-fisonómico del paisaje. La noción de biocenósis: relaciones bióticas y cadenas alimentarias. La noción de equilibrio y climax. El ecosistema. La dinámica del medio natural:biostasia/rexistasia. Los grandes biomas terrestres. Tema 14. El medio biótico (III). Los componentes del medio natural de España. Los endemismos: génesis y distribución. Las principales formaciones vegetales: bosque atlántico y bosque mediterráneo. Las formaciones vegetales azonales: bosques de montaña y de repoblación. |
A4 A6 B5 B6 C5 C8 E02 E04 G04 G10 GEO01 GEO02 GEO03 GEO04 GEO05 | 20519003 |
Tema 1. El marco metodológico y de interpretación: el sistema natural terrestre. El concepto de sistema aplicado al sistema natural. Los polos dinamizadores del sistema: fuerzas internas, fuerzas externas y acción antrópica. Las modificaciones del sistema: cambios climáticos, geológicos y antrópicos. |
A6 B6 GEO01 GEO04 GEO05 | 20519003 |
Tema 2. El planeta Tierra. Un planeta del sistema solar. Formas, dimensiones y propiedades físicas. Órbita, iluminación y balance energético. Rotación y traslación. Solsticios y equinoccios. Estructura y composición del globo terráqueo. |
B6 GEO01 GEO03 GEO05 | 20519003 |
Tema 3. El relieve (I). Minerales y rocas. Las rocas: formación y propiedades y tipos. Los procesos del relieve: tectónica y erosión. La tectónica y sus causas. Las teorías globales: Deriva de los continentes y Tectónica de Placas. Las formas estructurales básicas: pliegues, fracturas y estructuras desplazadas o alóctonas. La evolución del relieve: jurásicos, invertidos y apalachianos. |
A6 B6 GEO01 GEO03 GEO04 GEO05 | 20519003 |
Tema 4. El relieve (II). La erosión y sus tipos. La meteorización física y los productos clásticos. La meteorización geoquímica. Dinámica de vertientes y modelado fluvial. Los grandes dominios morfoclimáticos de la Tierra. Formas y procesos litorales. |
GEO01 GEO02 GEO03 GEO04 GEO05 | 20519003 |
Tema 5. El relieve (III). Los rasgos generales del relieve de la Península Ibérica. Las litologías aflorantes. La evolución geológica: la orogenia herciniana; el Mesozoico y sus procesos sedimentarios. La orogenia alpìna y los episodios posteriores. El Cuaternario y los procesos glaciares y periglaciares. Los grandes conjuntos geomorfológicos. El litoral. |
A3 C1 E02 G02 G10 GEO01 GEO02 GEO03 GEO04 GEO05 | 20519003 |
Tema 6. La atmósfera (I). Análisis estructural y composición de la atmósfera. Clima y tiempo. El sistema climático: estructura, variabilidad, mecanismos de realimentación y escalas cronológicas. |
A1 A6 G04 GEO01 GEO02 GEO03 GEO04 GEO05 | 20519003 |
Tema 7. La atmósfera (II). Elementos y factores del clima. Los elementos: las temperaturas y su distribución mundial. Precipitaciones y humedad atmosférica: formas, características, tipos y distribución mundial. Presión atmosférica y viento. Los factores Tema 8. La atmósfera (III). El mosaico climáticos del globo. Las clasificaciones climáticas: las clasificaciones de Miller y de Koppen. Los climas y la zonalidad climática: climas intertropicales, templados, fríos y azonales. Tema 9. La atmósfera (IV). El clima de la Península Ibérica, Baleares y Canarias. Factores astronómicos, geográficos y termodinámicos. Temperaturas y precipitaciones. Los climas regionales y los tipos de tiempo. |
GEO03 GEO05 | 20519003 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
MANUALES:
Bielza de Ory, V. (1985). Geografía General, Madrid, Taurus
Bielza de Ory, V.: Territorio y Sociedad en España, Vol. I, ed. Taurus, Madrid.
Bosque Maurel, J.; Vilá Valentí, J. (1989): Geografía de España, Geografía
Física, ed. Taurus, Madrid, 448 págs.
King, C.A.M.(1984). Geografía Física, Barcelona, Oikos-Tau.
Lacoste, Y.; Ghirardi, R. (1983). Geografía General Física y Humana,
Barcelona, Oikos-Tau.
López Bermúdez, F.; Cuadrat, J.M.; Rubio Recio, J.M. (1992): Geografía Física, Madrid, Cátedra.
Monkhouse, F.J. : Diccionario de términos geográficos, ed. Oikos.Tau, Barcelona.
Strahler, A.N. (1989). Geografía Física, Madrid, Omega.
Terán, M. de: Geografía de España y Portugal, ed. Montaner y Simón, Barcelona.
Terán, M. de; Solé, J. y Vilá Valentí, J. : Geografía General de España, ed. Ariel, Barcelona.
Bibliografía Específica
Bauer, E.: Los montes de España en la Historia, Ministerio de Agricultura, Madrid.
Coque, R.(1984). Geomorfología, Madrid, Alianza.
Cuadrat Prat, J.M. y Pita López, M.F. (1997): Climatología, Ed. Cátedra. Madrid.
Demangeot, J. (1989): Los medios naturales del globo, ed. Masson, Barcelona,
Derruau, M.(1991). Geomorfología, Ariel, Barcelona. Ariel.
Díez González, J. : Guía Física de España. Las costas, Ed. Alianza.
Ferreras Chasco, C. y Arocena, M.E.: Guía Física de España. Los bosques, Ed. Alianza.
Gil Olcina, A. y Olcina Cantos, J. (1997): Climatología General, Ed. Ariel, Barcelona.
Lanz, K.(1997). El libro del agua, Ed. Debate, Madrid.
López Bermudez, F. y Torcal, L.: Guía Física de España. Los lagos. Ed. Cátedra.
Martín Vide, J.: Interpretación de los mapas de tiempo, Ed. Ketres, Barcelona.
Martín Vide, J. y Olcina Cantos, J. :Climas y tiempos de España.
Muñoz Jiménez, J.(1993). Geomorfología General, Madrid, Síntesis.
Muñoz Jiménez, J. y Sanz Herraiz, C.: Guía Física de España. Las montañas, Ed. Alianza.
Pedraza Gilsanz, J.(1996). Geomorfología. Principios, métodos y aplicaciones, Madrid, Rueda.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.