asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2010-11

	ANATOMÍA HUMANA BÁSICA	Asignaturas

Asignatura

Profesorado

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	20103001	ANATOMÍA HUMANA BÁSICA	Créditos Teóricos	3,75
Título	20103	GRADO EN MEDICINA	Créditos Prácticos	3
Curso		1	Tipo	Troncal
Créd. ECTS		6
Departamento	C103	ANATOMIA Y EMBRIOLOGIA HUMANA

Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

Ninguna

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R01	R01. Comprende el concepto de Anatomía Humana, su métodos y fuentes del estudio, la posición anatómica, las partes en las que se divide el cuerpo humano, los ejes y planos del cuerpo humano en el espacio
R02	R02. Describe los términos relativos a la posición anatómica y a los movimientos
R03	R03. Conoce los procesos que caracterizan el desarrollo embriológico del aparato locomotor
R04	R04. Identifica la forma y estructura general de los huesos y los tipos de crecimientos óseos
R05	R05. Identifica la forma y estructura general de las articulaciones y los músculos
R06	R06. Comprende la cinemática articular general
R07	R07. Comprende la biomecánica muscular general
R08	R08. Conoce la forma y estructura general vasos y nervios periféricos
R09	R09. Conoce la morfología, estructura macroscópica, y significación anatomoclínica del MIEMBRO SUPERIOR del aparato locomotor de tal manera que les permita el conocimiento y la práctica médica diaria, y quirúrgica básica
R10	R10. Sabe las bases anatómicas de las patologías más frecuentes del MIEMBRO SUPERIOR del aparato locomotor
R11	R11. Reconoce con métodos macroscópicos y técnicas de imagen la morfología, estructura y relaciones del MIEMBRO SUPERIOR en el sujeto vivo, interpretando imágenes anatómicas empleadas en la clínica.
R12	R12. Realiza una exploración física básica del MIEMBRO SUPERIOR a partir de los conocimientos anatómicos de superficie necesarios
R13	R13. Conoce e interpreta las técnicas básicas metodológicas, manipulativas, diagnósticas e instrumentales anatómicas del MIEMBRO SUPERIOR en el sujeto sano, que serán parte de las herramientas activas y cotidianas en su práctica profesional.
R14	R14. Posee fluidez en el uso del lenguaje semiológico específico usualmente empleado por el médico
R15	R15. Conoce la morfología, estructura macroscópica, y significación anatomoclínica del MIEMBRO INFERIOR del aparato locomotor de tal manera que les permita el conocimiento y la práctica médica diaria, y quirúrgica básica.
R16	R16. Sabe las bases anatómicas de las patologías más frecuentes del MIEMBRO INFERIOR del aparato locomotor
R17	R17. Reconoce con métodos macroscópicos y técnicas de imagen la morfología, estructura y relaciones del MIEMBRO INFERIOR en el sujeto vivo, interpretando imágenes anatómicas empleadas en la clínica.
R18	R18. Realiza una exploración física básica del MIEMBRO INFERIOR a partir de los conocimientos anatómicos de superficie necesarios.
R19	R19. Conoce e interpreta las técnicas básicas metodológicas, manipulativas, diagnósticas e instrumentales anatómicas del MIEMBRO INFERIOR en el sujeto sano, que serán parte de las herramientas activas y cotidianas en su práctica profesional.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	CLASE MAGISTRAL: Metodología directiva basada en la exposición de los aspectos anatómicos más significativos con orientación anatomoclínica. Interrogación permanente al alumnado y participación no muy significativa. Empleo de apoyo iconográfico mediante tecnologías de la información y la comunicación. Iconografía usada facilitada a los alumnos para su trabajo durante la clase	30	Grande	M12 M13 M19
02. Prácticas, seminarios y problemas	SEMINARIO ACTIVO DE MODELOS ANATÓMICOS Y ANATOMÍA FUNCIONAL: Metodología Activa y participativa. Los alumnos dispondrán de guiones o cuadernos de prácticas previamente a la misma. Identificarán en ellos las diferentes estructuras previamente marcadas y durante el seminario podrán en común por grupos el trabajo realizado solventado las dudas suscitadas. Presentaciones breves y participativas de los alumnos sobre el tema propuesto, supervisadas por el profesor. PRÁCTICAS DE PROYECCCIÓN DE VIDEOS ANATÓMICOS: Tras el visionado pasivo de la proyección o intercalada durante la misma, los alumnos mediante la interlocución permanente de con el profesor identificarán las diferentes estructuras recordando su significación anatomoclínica.	8	Reducido	I.3 II.1 II.2 II.4 M13 M19
03. Prácticas de informática	SEMINARIO ANATOMÍA EN 3D y ANATOMÍA POR LA IMAGEN: En el aula informática empleo de programa informáticos de anatomía en 3D y Anatomía Clínica por la Imagen. Los alumnos, de manera individual trabajarán con el programa informático, identificado tridimensionalmente las estructuras con mayo significación anatomoclínica, empleando todos los recursos videográficos que aporte el programa	4	Reducido	I.5 II.2 II.4 M13 M19 M58
04. Prácticas de laboratorio	PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE DISECCIÓN: Metodología activa y participativa, con interlocución permanente entre el profesor y el alumnado sobre preparaciones realizadas en especimenes humanas identificando estructuras, vías de abordaje y técnicas manipulativas	4	Reducido	II.2 II.4 M13 M19
05. Prácticas de taller	TALLER DE OSTEOLOGÍA Y ANATOMÍA RADIOLÓGICA OSEA: Metodología activa y participativa. Mediante la asistencia de un DVD los alumnos reconocen en piezas óseas que tienen en su poder, y en placas radiográficas, las diferentes partes anatómicas de los huesos de los miembros. Interlocución permanente profesor-alumno. TALLER DE HABILIDADES DE EXPLORACIÓN CLÍNICA: Metodología activa y participativa en el taller de habilidades clínicas. Realizando las pruebas funciones básicas de aparato locomotor. Describiendo los principales puntos de referencia y reconociendo los principales puntos anatómicos con repercusión clínica	8	Reducido	II.2 II.4 M13 M19 M20 M21
09. Actividades formativas no presenciales	TRABAJOS DIRIGIDOS: 20 h. Metodología activa y participativa a través del Campus Virtual y de otros soportes. Analizando banco de placas de anatomía radiológica y por imagen (Radiografías estándar PA y Lateral del miembro superior e inferior, con especial atención a las áreas criticas clínicamente, Radiografías de contraste de vasos, TC, RNM de las regiones, ecografías, gammagrafías), trabajos escritos de estudio de conjunto sobre fundamentación anatómica de enfermedades, análisis de casos clínicos sencillos, elaboración de preguntas para test de autoevaluación, lectura de documentos y comentarios a los mismos, acceso a base de datos de imágenes anatómicas y radiológicas vía Internet, búsqueda de recursos en la red, etc. ESTUDIO PERSONAL: 70 H TUTORIA EN HORARIO ESTABLECIDO O A TRAVÉS DEL CAMPUS VIRTUAL: 3	93	Reducido	I.2 I.3 I.5 II.1 II.2 II.4 M12 M13 M19 M20 M21 M58
11. Actividades de evaluación	TEST DE RESPUESTA DE ELECCIÓN MÚLTIPLE. Grupo Grande EXAMENES PRÁCTICO. Grupo Grande CORRECCIÓN DE TRABAJO DIRIGIDOS. Individual PRUEBAS ORALES.Individual TEST DE AUTOEVALUACIÓN. Individual	3		I.2 I.3 I.5 II.1 II.2 II.4 M12 M13 M19 M20 M21 M58

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Las adquisición de las competencias serán evaluadas de tal manera que:
1) La adquisición de conocimientos (saber) se evaluará mediante examen escrito
tipo test.
2) La adquisición de habilidades y actitudes(saber hacer, ser y estar)se evalúen
en seminarios, talleres y trabajos dirigidos de manera continua y mediante el
examen práctico y la entrega de trabajo a través del campus virtual.
3) En general se valorará la participación activa del estudiante en las tareas
prácticas y trabajos dirigidos/exposiciones.
4) La asistencia a la actividades prácticas (seminarios, talleres, etc.) es
obligatoria. La falta de asistencia a más de 6 horas de actividades prácticas,
conllevará la necesidad, para aprobar, de superar el examen práctico con más del
75% (15 preguntas sobre 20).

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
1. Asistencia y Participación en ACTIVIDADES PRÁCTICAS programadas (Seminarios, talleres y aula informática)	Control de asistencia en las actividades mediante la ficha personal del alumno. La falta de asistencia a más de 3 falta supondrá la necesidad de obtener en el examen práctico un resultado igual o superior al 75%.	Profesor/a	M13 M19 M20 M21
2. Elaboración y entrega o presentación de TRABAJOS DIRIGIDOS (Max 40 puntos de 200 - 20%)	1. Trabajo Búsqueda de recursos Anatómicos: Trabajo individual de búsqueda de 6, comenta ventajas e inconvenientes. Elección en grupo de los 3 mejores indicando ventajas e inconvenientes. Imprescindible realizar el trabajo individual. 2. Sobre Anatomía Clínica. Trabajo-cuestionario de resolución de problemas de anatomía clínica. 3. Anatomía por la Imagen. Trabajo individual. Presentación con imágenes indicado las estructuras 4. Elaboración de preguntas 3 test y Realización de Prueba de Autoevaluación	Profesor/a Autoevaluación	I.2 I.3 I.5 II.1 II.2 II.4 M13 M19 M20
3. Realización de un EXAMEN PRÁCTICO consistente en la identificación de las estructuras anatómicas señaladas (Max 40 puntos de 200 - 20%).	Proyección de 20 imágenes anatómicas en las que se señalan una estructuras concreta en cada una de ellas que deberán identificar los alumnos. Cada estructura acertada tendrá en el valor de 2 puntos. Para superar el examen es necesario acetar el 50% o más de las estructuras indicadas, es decir obtener 20 punto o más.	Profesor/a	M19
4. Realización de un EXAMEN TEORICO tipo Test (Max 120 puntos de 200 - 60%).	Examen Test de 120 preguntas de Elección múltiple donde deben elegir entre 5 opciones posible y sólo una de ellas es correcta. Cada pregunta tiene el valor de 1 punto. Por cada 4 preguntas erróneas se restará una pregunta acertada y así se obtendrá el número de puntos obtenidos. Para aprobar el examen será necesario obtener 60 puntos	Profesor/a	M12 M13 M19 M20 M21
5. Realización de EXAMEN ORAL en convocatorias extraordinarias o llamamientos especiales indicados expresamente en la convocatoria. Mediante este examen se podrán evaluar todas las competencias.	Entrevista personal con el alumno en la deberá contestar a preguntas, realizar ejercicios o identificar estructuras anatómicas a fin de conocer el nivel de adquisición de todas las competencias programadas.	Profesor/a	I.2 I.3 I.5 II.1 II.2 II.4 M12 M13 M19 M20 M21 M58

Procedimiento de calificación

El valor total de las Actividades de la Evaluación será de 200 puntos repartidos
de la siguiente forma.
1. Examen test de elección múltiple: de 0 a 120 puntos (60 % de la nota total).
Para superarlo es necesario obtener más de 60 puntos
2. Examen práctico: De 0 a 40 puntos (20 % de la nota final). Para superarlo es
necesario obtener más de 20 puntos. La falta de asistencia a más de 6 horas de
actividades prácticas, conllevará la necesidad, para aprobar, de superar el
examen práctico con más del 75% (30 puntos sobre 40).
3. Evaluación de Actividades Dirigidas: De 0 a 40 puntos (20% de la nota final).
Para superarla es necesario obtener más de 20 puntos.

Las actividades de evaluación superadas se guardan a lo largo de las diferentes
convocatorias del curso académico.

Los alumnos repetidores deberán realizar todas las actividades de evaluación para
su calificación salvo la asistencia obligatoria a las Actividades Prácticas, la
cual será voluntaria. Estos alumnos deberán entregar la ficha de la asignatura al
inicio del curso como los demás alumnos indicando que son repetidores. En ese
momento se les sellará y firmarán todas las prácticas. Tras la última práctica de
la asignatura deberán entregar la ficha al igual que el resto de los compañeros.

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados

Bloque 1: Introducción al Estudio de la Anatomía Humana 1. La forma del cuerpo humano y de los elementos que lo constituyen. Regiones superficiales 2. Terminología anatómico-médica 3. Generalidades sobre el aparato locomotor: Osteología, artrología, miología 4. Ontogenia y filogenia del aparato locomotor 5. Generalidades sobre angiología y neuroanatomía 6. Estudio general de los miembros superior e inferior 7. Estudio general del tronco, cuello y esplacnología 8. Estudio general de la cabeza y el sistema nervioso central 9. Generalidades sobre Cinemática y biomecánica muscular 10. Generalidades sobre anatomía por la imagen: Rx, TC, RNM, PET, ecografía y gammagrafía.	M12 M13 M19	R01 R02 R03 R04 R05 R06 R07 R08
Bloque 2: Miembro Superior 11. Esqueleto e imagen radiográfica del miembro superior. Osificación 12. Articulaciones del miembro superior 13. Musculatura del miembro superior. 14. Biomecánica del miembro superior 15. Vascularización del miembro superior. Punciones vasculares en el miembro superior 16. Inervación del miembro superior. 17. Anatomía por la imagen del miembro superior 18. Exploración clínica básica del miembro superior 19. Anatomía clínica del miembro superior	I.2 I.3 I.5 II.1 II.2 II.4 M13 M19 M20 M21 M58	R09 R10 R11 R12 R13 R14
Bloque 3: Miembro Inferior 20. Esqueleto imagen radiográfica del miembro inferior. Osificación. 21. Articulaciones del miembro inferior. 22. Musculatura del miembro inferior. 23. Biomecánica del miembro inferior. 24. Vascularización del miembro inferior. Punciones vasculares en el miembro inferior 25. Inervación del miembro inferior. 26. Anatomía por la imagen del miembro inferior 27. Exploración clínica básica del miembro inferior 28. Anatomía clínica del miembro inferior	I.2 I.3 I.5 II.1 II.2 II.4 M13 M19 M20 M21 M58	R14 R15 R16 R17 R18 R19

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.