Requisitos previos

El alumno para poder cursar esta asignatura con garantías de éxito debe  repasar
a fondo los conocimientos adquiridos previamente en la asignatura de Economía del
primer curso. Las cuestiones macroeconómicas estudiadas en esa asignatura son la
base sobre la que se asienta la asignatura de Macroeconomía. Además el alumno
tendrá que tener conocimientos básicos de análisis matemático y álgebra a nivel
de bachillerato. En relación con las competencias, el alumno tendrá que tener
adquiridas las capacidades de comunicación oral y escrita, de análisis y síntesis
y de estudio autónomo.

Recomendaciones

La asignatura de Macroeconomía está diseñada sobre la base de una progresión y
acumulación en el conocimiento. Esto supone que los alumnos deben tener claros
los conceptos y conocimientos abordados en cada clase antes de asistir a la
siguiente sesión. Es necesario que los alumnos repasen todos los conceptos
macroeconómicos que han adquiridos en la asignatura de Economía antes de comenzar
con la asignatura de Macroeconomía.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MARIA ESTHER	FLORES	VARO	INVESTIGADOR-FORMACION	N
MARIA ANGELES	MARTINEZ	NAVARRO	Profesor Titular Universidad	S
MARIA DEL MAR	MUÑOZ	LEONISIO	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición de los contenidos del programa por
parte del profesor mediante la lección magistral

Resolución de problemas y ejercicios por parte de
los alumnos de manera individual o en grupo.
Búsqueda de información sobre variables
macroeconómicas. Comentarios noticias económicas

Horas de estudio autónomo por parte del alumno

Tutorías presenciales y virtuales

Realización de una prueba intermedia escrita
eliminatoria y de un examen final con cuestiones
teórico-prácticas sobre la materia

Realización de seminario con objeto de
profundizar sobre un contenido concreto de la
asignatura.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los criterios de evaluación que se aplicarán para medir la adquisición de
conocimientos y competencias por parte de los alumnos son los siguientes:
- Prueba intermedia escrita que tendrá el carácter de eliminatoria. Se valorará
la claridad, adecuación y rigurosidad en los razonamientos y en la justificación
de las respuestas a las cuestiones teóricos y prácticas planteadas y la capacidad
de analizar, sintetizar y relacionar ideas.

- Examen final con cuestiones teórico-prácticas sobre la materia. Se valorará la
claridad, adecuación y rigurosidad en los razonamientos y en la justificación de
las respuestas a las cuestiones teóricos y prácticas planteadas y la capacidad de
analizar, sintetizar y relacionar ideas.
- Participación y preparación del seminario. Se valorará la asistencia y
participación activa y la adecuación,rigurosidad y utilización de fuentes
diversas en la preparación del tema.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La prueba intermedia eliminatoria constará de una serie de cuestiones
teórico-prácticas sobre la materia impartida. La prueba será valorada sobre un
total de 10 puntos y se considerará superada si el alumno obtiene 5 o más puntos.



- En relación al examen final se pueden dar dos posibles situaciones:

a) Alumnos con la prueba intermedia eliminatoria superada: se examinarán de la
parte del programa de la asignatura no evaluado. En este caso su calificación
supondrá el  45% de la calificación final de la asignatura.

b) Alumnos con la prueba intermedia eliminatoria no superada: el examen constará
de cuestiones teórico-practicas correspondiente a toda la materia de la
asignatura. En este caso su calificación supondrá el  85% de la calificación
final de la asignatura.

- La participación activa en el seminario, es decir, la asistencia y preparación
del mismo, incluido el tema, será valorada sobre un total de 10 puntos.

La nota final que obtenga el alumno será la media ponderada de las notas
obtenidas en cada una de las actividades evaluadas.
Nf= (0,15 * Nota Seminario) + (0,40 * Nota Prueba Eliminatoria) + (0,45 * Nota
examen final)
o bien
Nf= (0,15 * Nota Seminario) + (0,85 * Nota examen final)
La nota obtenida en la prueba eliminatoria se guardará para la convocatoria de
Junio y Septiembre del mismo curso académico. La nota obtenida en el seminario se
guardará la convocatoria de Junio y Septiembre del mismo curso académico y del
curso siguiente.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 10.- Ajustes en economía abierta

        

            Tema 11.- El crecimiento económico a largo plazo.
        

            Tema 1.- El mercado de bienes de nueva producción y los mercados financieros.
        

            Tema 2.- El modelo IS-LM y la política económica
        

            Tema 3.- La curva de demanda agregada de la economía
        

            Tema 4.- La oferta agregada.
        

            Tema 5.- El modelo de demanda-oferta agregada.
        

            Tema 6.- Inflación y desempleo.
        

            Tema 7.- La política macroeconómica de estabilización.
        

            Tema 8.- Los déficit presupuestarios y la deuda pública.
        

            Tema 9.- El equilibrio en una economía abierta y la política económica.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.