Fichas de asignaturas 2011-12
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METODOS, MODELOS Y TECNICAS DE TRABAJO SOCIAL I |
Asignaturas
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 30406012 | METODOS, MODELOS Y TECNICAS DE TRABAJO SOCIAL I | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 30406 | GRADO EN TRABAJO SOCIAL | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
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Requisitos previos
Los alumnos deben poseer los requisitos legalmente establecidos para el acceso a los estudios de la titulación en la que se encuentra esta asignatura.
Recomendaciones
Métodos, Modelos y Técnicas del Trabajo Social (I) es una asignatura básica en la formación del estudiante que incorpora los elementos básicos para comprender la necesaria relación entre teoría y práctica profesional. Debido a su carácter teórico-práctico se recomienda la asistencia de manera continuada a las sesiones docentes. Potenciar una actitud por parte del alumnado de participación y respeto al trabajo de los compañeros y el docente. Salvaguardar un ambiente de trabajo y relación alumnos-profesor basado en el mantenimiento y seguimiento de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y orden.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Pedro | Hernández | Lafuente | Profesor Colaborador | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| C15 | Establecer y actuar para la resolución de situaciones de riesgo previa identificación y definición de la naturaleza del mismo | GENERAL |
| C2 | Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos. | GENERAL |
| C3 | Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. | GENERAL |
| C4 | Responder a situaciones de crisis valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando acciones para hacer frente a las mismas y revisando sus resultados. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R3 | Conoce los modos de intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos, y para promover la participación de los usuarios en los procesos y servicios de trabajo social. |
| R1 | Conoce los principales métodos y técnicas para interactuar con individuos, familias, grupos y comunidades para promover cambios, desarrollos y mejorar sus oportunidades vitales. |
| R2 | Conoce y es capaz de aplicar los métodos específicos para diferentes ámbitos de atención. |
| R6 | Domina la escucha activa, es capaz de entrar en relación adecuada con las experiencias vitales de los usuarios de servicios, de entender correctamente su punto de vista y de superar prejuicios personales para responder adecuadamente a una serie de situaciones personales e interpersonales complejas |
| R4 | Es capaz de desarrollar los principales métodos de apoyo individual y familiar. |
| R5 | Ha adquirido destrezas para establecer una relación empática y una comunicación efectiva con otras personas, y de forma especial con aquellas que presenten necesidades de comunicación. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Modalidad Organizativa: Clases teóricas y actividades dinámicas prácticas en aula. Método de enseñanza-aprendizaje: Método expositivo/lección magistral,estudio y analisis de casos, su contexto o realidad social. |
32 | Grande | C15 C2 C3 C4 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Grupo grande o reducido en virtud de la actividad, práctica o seminario a realizar. Modalidades organizativas: Exposición y Debates: (Como grupo de discusión dirigida): A través de la puesta en común de ideas, estudio y trabajo en grupo. Prácticas de campo. Método de enseñanza: Estudio de casos, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje individual y grupal cooperativo. |
16 | Mediano | C15 C2 C3 C4 |
| 09. Actividades formativas no presenciales | Modalidades Organizativas: -Estudio y trabajo individual/autónomo. -Estudio y trabajo grupal fuera del aula. |
97 | Reducido | C15 C2 C3 |
| 10. Actividades formativas de tutorías | Tutorías Especializadas Individuales y Grupales, tanto presenciales como virtuales. |
3 | Reducido | C15 C2 C3 C4 |
| 11. Actividades de evaluación | EXAMEN ESCRITO. SE PODRAN COMBINAR PREGUNTAS TIPO TEST Y PREGUNTAS DE RESPUESTA CORTA. - LAS PRUEBAS DE DESARROLLO ESCRITAS SE REALIZARÁN MEDIANTE RESPUESTAS ORDENADAS Y SISTEMATIZADAS. - OTRAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN POR DETERMINAR. |
2 | Grande | C15 C2 C3 C4 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se valorará la adquisición de las competencias que se trabajan en la asignatura, los resultados del aprendizaje así como la actitud y participación del estudiante.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Evaluación de los contenidos de la materia. | Examen Final |
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C15 C2 C3 C4 |
| Practicas en clase (Individuales y/o en grupo). Actitud y Participación en las actividades teórico-prácticas. | Desarrollo de informe escrito, comentario o exposición oral basado en análisis de situaciones de Caso y el medio o entorno. Registro de participación y asistencia. |
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C15 C2 C3 C4 |
| Trabajo en equipo. | Informes, ensayos y exposición. |
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C15 C2 |
Procedimiento de calificación
-Examen teórico: 75% de la nota final. -Prácticas y Trabajos académicos dirigidos individuales y/o grupales: 25% de la nota.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 1Concepto, características y contextos de la intervención profesional en trabajo social:
LOCALIZACION DEL TRABAJO SOCIAL EN EL CONJUNTO DE LAS CIENCIAS SOCIALES
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C3 | R2 |
TEMA 2 Método y metodología en trabajo social; diferentes perspectivas teóricas y metodológicas en la intervención
social; relación teoría-práctica y el proceso metodológico.
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C2 | R3 |
TEMA 3 Las relaciones entre profesionales y usuarios.
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C2 | R5 |
TEMA 4 El trabajo social individual: El individuo como objeto de intervención.
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C15 C2 | R4 R5 |
TEMA 5 La relación de ayuda y otras formas breves de consejo:DISTINTAS TÉCNICAS UTILIZADAS DURANTE EL PROCESO
METODOLÓGICO
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C3 C4 | R6 R4 R5 |
TEMA 6 Modelos y estrategias de intervención a nivel individual:MODELOS ACTUALES DE INTERVENCIÓN.
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C15 C2 C4 | R3 R1 R2 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
· Ander – Egg. E. (1997) Métodos del trabajo social. Buenos aires. Espacio editorial. Pág. 29-50.
· Colomer, M. (1974): Método Básico De Trabajo Social. Revista De Trabajo Social Nº 55. Barcelona.
· De Robertis, C. (1992) Metodología De La Intervención En Trabajo Social. El Ateneo. Barcelona. (Pag 33-164 ).
· Du Ranquet,M. (1996) Los Modelos En Trabajo Social. Intervención Con Personas Y Familias. Siglo XXI. Madrid. (Pág. 9-285 ).
· García Fernández, F. (2001) La Intervención Profesional en Trabajo Social. Edit. Colegio Of.De Diplomados En Trabajo Social De Málaga.
· Hill. R. (1982) Metodología básica del Servicio Social”. Buenos Aires. Humanitas. Pág. 75-106.
· Móix Martínez, M. (1991) Introducción al Trabajo Social. Madrid. Trivium Pág. 291-483.
· De la Red, N. (1993) Aproximaciones al Trabajo Social. Madrid. Consejo General de Colegios de Diplomados en Trabajo Social y Siglo XXI. Pág. 199-205.
· Escartin, M. J. (1992) Manual De Trabajo Social. Modelos De Práctica Profesional. Aguaclara, Alicante.
· Healy, K (2001) Trabajo social: perspectivas contemporáneas, Morata y Paideia, Madrid-Coruña.
· Rubio, M.J y Varas, J. (1999) El análisis de la realidad en la intervención social. Métodos y técnicas de investigación. Editorial CCS.
· Sierra Bravo, R (1984) Ciencias Sociales. Epistemología, Lógica y Metodología. Teoría y Ejercicios. Paraninfo. Madrid
· Malagón Bernal J.L. & Sola Ricca, C. (1995): Trabajo Social Y Su Metodología, Edit. Padilla Libros. Sevilla.
· Marchioni, M. (2004) La Acción Social En Y Con La Comunidad. Edit. Certeza. Zaragoza.
· Moran Carrillo, J.M. (2003) Epistemología, Ciencia Y Paradigma En Trabajo Social. Aconcagua, Sevilla. (Pag,21-10 Y Pag.104-314).
· Payne, M. (1995): Teorías Contemporáneas Del Trabajo Social. Una Introducción Crítica. Paidós, Barcelona.
· VV. AA. (1990): “Manual de técnicas utilizadas en Trabajo Social”. San Sebastián. Escuela Universitaria de Trabajo Social. Pág. 54-86.
· Lima, B.A. (1983): Epistemología Del Trabajo Social, Humanitas, Buenos Aires.
· Llovet, J. J. Y Usieto, R. (1990): Los Trabajadores Sociales. De La Crisis De Identidad A La Profesionalización, Editorial Popular, Madrid.
· López De Ceballos, P. (1987): Un Método Para La Investigación-Acción-Participativa. Popular, Madrid.
Bibliografía Específica
· Aylwin, N. Y Otros. (1982): Un Enfoque Operativo de La Metodología del Trabajo Social. Humanitas, Buenos Aires.
- Acebo, A. (1992): Trabajo Social En Los Servicios Sociales Comunitarios. Siglo XXI, Madrid.
- Acero, C. La Investigación En Trabajo Social. Cuadernos De Trabajo Social Nº 1. Universidad Complutense, Madrid, 1988.
- Ander-Egg, E. (1980): Metodología Y Práctica Del Desarrollo De La Comunidad. Ateneo, Barcelona.
- Campanini, A. (1991): Servicio Social Sistémico. Paidós, Buenos Aires.
- Celia Tobon, M., Rottier,N., Manrique,A. (1999): La práctica profesional del trabajador social. Lumen-Humanitas. Buenos Aires.
- Colomer, M. (1974): “Esquema del método del Trabajo Social”. En Revista de Trabajo Social. C.D.T.S.C. Pág. 18-50.
- Friedlander, W. (1985): “Dinámica de Trabajo Social”. México. Pax. Pág. 204-222.
· Gaitán, L. (1990): El Trabajo Social Como Disciplina Y Como Profesión En El Ámbito Interprofesional". Documentación Social Nº 79. Cáritas Española, Madrid.
· Geenwood, E (1973): Metodología De La Investigación Social. Edit. Paidos. Varíes.
· Grassi, E. (1994): La Implicancia De La Investigación Social En La Práctica Profesional Del Trabajo Social, Revista De Trabajo Social Nº 135, Barcelona.
· Hill, R. (1992) Nuevos Paradigmas En Trabajo Social. Siglo XXI. Madrid. (Pág. 73-85)
- Ituarte Tellaeche, A. (1992): Procedimiento Y Proceso En Trabajo Social Clínico Edit. Siglo XXI Editores. Madrid.
- Kisnerman, N. y colaboradores (1987): “Grupo”. Buenos Aires. Humanitas.
· Kisnerman,N. (1986) El Método: Intervención Transformadora. Edit. Humanitas. Buenos Aires.
· Kruse, H. (1972): Introducción A La Teoría Científica Del Servicio Social. Ecro, Buenos Aires.
- López De Ceballos, P. (1987): Un Método Para La Investigación-Acción-Participativa. Popular, Madrid.
- Mondragón, J. y Serrano, M. T. (1991): “Guía de prácticas de Trabajo Social de primer curso”. Madrid. Siglo XXI. Pág. 119-126.
- Perlman, H. H. (1980): “El Trabajo Social individualizado”. Madrid. Rialp.
- Consejo general de colegio oficial de trabajadores sociales. Un modelo de ficha social. Ed. Siglo XXI.
- Dubini,O. (1984) Contribuciones a la metodología del Servicio Social. Buenos Aires. Humánitas.
- Duverger, M. (1981) Métodos de las Ciencias Sociales. Buenos Aires. Ariel.
Bibliografía Ampliación
CONSULTA DE REVISTAS:
- Alternativas. Cuadernos de Trabajo Social. Escuela Universitaria de Trabajo Social de Alicante.
- Cuadernos de Trabajo Social. Escuela Universitaria de Trabajo Social. Universidad Complutense de Madrid
- Cuadernos Andaluces de Bienestar Social. Escuela Universitaria de Trabajo Social. Universidad de Granada
- Documentación Social. Revista de Estudios Sociales y Sociología Aplicada. Caritas española. Madrid.
- Portularia. Revista de Trabajo Social. Escuela Universitaria de Trabajo Social. Universidad de Huelva
- Revista de Trabajo Social. Colegio Oficial de Diplomados en Trabajo social de Cataluña. Barcelona.
- Trabajo Social Hoy. Colegio Oficial de diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales de Madrid.
- Social Work. Journal of the National Association of social workers. Silvar Spring. Albano. USA.
- Social Work Research Abstracts. National Association of social workers. Silvar Spring. Albany. USA.
- The British Journal of Social Work. British Association of social workers.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
