asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2011-12

	SIG Y TELEDETECCIÓN	Asignaturas

Asignatura

Profesorado

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	42306013	SIG Y TELEDETECCIÓN	Créditos Teóricos	3
Título	42306	GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES	Créditos Prácticos	3
Curso		2	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C142	FISICA APLICADA
Departamento	C118	HISTORIA, GEOGRAFIA Y FILOSOFIA

Requisitos previos

Conocimientos de informática a nivel usuario

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
ALFREDO	FERNANDEZ	ENRIQUEZ	PROFESOR ASOCIADO	N
JESUS	GOMEZ	ENRI	PROFESOR CONTRATADO DOCTOR	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
CEG3	Realizar, ejecutar y evaluar proyectos e informes científico- técnicos relacionados con el medio ambiente.	ESPECÍFICA
CEG4	Utilizar los recursos informáticos en la resolución de problemas y búsqueda de información en el ámbito medioambiental	ESPECÍFICA
CEG5	Conocer los instrumentos para la planificación y ordenación del territorio, e interpretar cartografías temáticas	ESPECÍFICA
CEG6	Integrar las evidencias experimentales encontradas en estudios de campo y laboratorio con los conocimientos teóricos.	ESPECÍFICA
CEM6_1	Conocer los fundamentos de la cartografía, la fotointerpretación y la teledetección y manejar mapas topográficos, fotografías aéreas e imágenes de satélite	ESPECÍFICA
CEM6_2	Conocer y manejar programas de Sistemas de Información Geográfica y Teledetección y sus distintas aplicaciones en las Ciencias Ambientales	ESPECÍFICA
CEM6_3	Conocer las características de los sensores remotos y realacionar y aplicar la información provenientede éstos con los procesos físiscos, químicos, geológicos y biológicos que tienen lugar en el medio ambiente	ESPECÍFICA
CEM6_4	Conocimiento y comprensión del fundamento científicode las diferentes técnicas instrumentales más importantes en el análisis químico del medio ambiente	ESPECÍFICA
CEM6_5	Conocer los componentes básicos de los equipos instrumentales estudiados y los requerimientos técnicos para su uso	ESPECÍFICA
CEM6_6	Conocer el uso y la aplicabilidad de las técnicas de análisis a diferentes tipos de muestras medioambientales y analitos, así como los requisitos a cumplir por cada tipo de muestra	ESPECÍFICA
CEM6_7	Capacidad para seleccionar la técnica instrumental idónea a cada problema químico medioambiental	ESPECÍFICA
CEM6_8	Conocer y manejar las técnicas estadísticas que permiten reducir y clasificar la información que suministran los datos medioambientales	ESPECÍFICA
CEM6_9	Conocer y aplicar los modos de regresión para el ajuste y predicción de datos ambientales	ESPECÍFICA
CT3	Saber aplicar sus conocimientos a las actividades profesionales vinculadas a las Ciencias Ambientales y poseer las competencias que les permitan la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro su área de estudio.	GENERAL
CT4	Desarrollar las capacidades de reunir, interpretar y analizar datos relevantes (en el ámbito de las Ciencias Ambientales), de síntesis y de razonamiento crítico, todo ello desde una perspectiva inter. y multidisciplinar, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.	GENERAL
CT5	Potenciar la comunicación pública, tanto oral como escrita, de información, ideas, problemas y soluciones en la propia lengua y en inglés.	GENERAL
CT6	Adquirir las capacidades necesarias para ser autónomo y para el aprendizaje continuo a lo largo de la vida desarrollando las capacidades de organización y planificación.	GENERAL
CT7	Realizar el trabajo en equipos y promover el espíritu emprendedor e innovador.	GENERAL
CT8	Capacidad para utilizar con fluidez la informática tanto a nivel de usuario como en los contexto propios del Grado	GENERAL

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R6-2	Exposición de trabajos
R6-3	Realización de búsquedas biblográficas
R3-1	Realización de las prácticas de informática
R1-1	Realización de prueba teórico-práctica de conocimiento de la materia
R6-1	Realización de trabajos
R3-2	Resolución de supuestos de prácticas de informática

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría	Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de los contenidos de la asignatura, por parte del profesorado.	24	Grande	CEG4 CEG5 CEM6_1 CEM6_2 CEM6_3 CEM6_8 CT3 CT6
03. Prácticas de informática	Conjunto de actuaciones que el estudiante realizará utilizando herramientas y aplicaciones informáticas.	24	Reducido	CEG4 CEG5 CEM6_1 CEM6_2 CEM6_3 CEM6_8 CT3 CT4 CT8
09. Actividades formativas no presenciales	El estudiante se responsabilizará de la organización de su trabajo y de la adquisición de las diferentes competencias según su propio ritmo, tanto el los contenidos teóricos como prácticos.	93	Reducido	CEG5 CEM6_1 CEM6_2 CEM6_3 CEM6_7 CT3 CT4 CT5 CT7 CT8
10. Actividades formativas de tutorías	Sesiones de tutorias, en las que el alumno podrá plantear aquéllas dudas relacionadas con la asignatura.	2	Grande	CT5 CT6
11. Actividades de evaluación	Se evaluará la adquisición de competencias y conocimientos relativos a la asignatura.	4	Grande	CEG3 CEG4 CEG5 CEG6 CEM6_1 CEM6_2 CEM6_3 CEM6_4 CEM6_5 CEM6_6 CEM6_7 CEM6_8 CEM6_9 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8
12. Otras actividades	2 horas hacen referencia a realización y presentación de trabajos 1 hora hace referencia a seminarios (presencial)	3	Mediano	CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se valorará la participación activa en las sesiones de teoría y práctica, en
función de la capacidad de integración de la información y de coherencia en los
argumentos y la adecuación y claridad de las respuestas a las cuestiones
planteadas.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Realización de las prácticas	Calidad del contenido del trabajo, estructura y formato de la presentación	Profesor/a	CEM6_1 CEM6_2 CEM6_3 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8
Realización de una Actividad Académicamente Dirigida.	Exposición y entrega de trabajos realizados en grupo.	Profesor/a Evaluación entre iguales	CEG5 CEM6_1 CEM6_2 CEM6_3 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8
Realización prueba final teórica	Test/prueba objetiva de elección múltiple	Profesor/a	CEG4 CEG5 CEM6_1 CEM6_2 CEM6_3 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8

Procedimiento de calificación

Prueba final teórica: 40%
Realización de prácticas y entrega de los resultados: 40%
Realización de dos actividades académicamente dirigidas: 20%

Los requisitos para superar la asignatura son los siguientes:

- Asistencia a la totalidad de las sesiones prácticas.
- Entrega de los informes de prácticas. La nota mínima para superar la parte
práctica será de 3 sobre 10, debiendo ser la nota mínima en cada bloque de 1.5
sobre 5.
- Realización del examen teórico y obtención en éste de una calificación mínima
de 3 sobre 10, debiendo ser la nota mínima en cada bloque de 1.5 sobre 5.
- Obtención de una calificación mínima de 5 en el total de la asignatura.

En caso de suspender la parte práctica de la asignatura, en la convocatoria de
Junio y Septiembre se realizará un examen escrito sobre los contenidos de las
prácticas. Se procederá de igual forma con la parte teórica.

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
Tema 10: Análisis espacial y de redes. Geoestadística. Calidad y error.	CEM6_1 CEM6_2 CT7	R6-3
Tema 11: Perspectivas y ámbitos de investigación actuales	CEG5 CEM6_1 CEM6_2 CT3 CT4	R6-3
Tema 12: Topología. Comparación de modelos de datos	CEG4 CEG5 CEM6_1 CEM6_2 CT8	R6-3
Tema 1: Introducción. Definición de teledetección. Un poco de historia. Componentes de un sistema de teledetección. Ventajas e inconvenientes.	CT5	R6-3
Tema 2: Fundamentos físicos. La radiación electromagnética y la teoría ondulatoria. El espectro electromagnético. Principales leyes de la radiación. Interacción de la radiación con las distintas superficies.	CEM6_1 CEM6_2 CT5 CT6
Tema 3: Sistemas de adquisición. Movimiento orbital. Resolución de un sistema sensor. Tipos de sensores. Plataformas de observación más importantes	CEM6_1 CT5 CT6 CT7	R6-3
Tema 4: Sistemas de adquisición. Movimiento orbital. Resolución de un sistema sensor. Tipos de sensores. Plataformas de observación más importantes	CEM6_1 CEM6_2 CT5 CT6 CT7	R6-3
Tema 5: Tipos de Sensores Atmosféricos y Terrestres	CEG3 CEM6_1 CEM6_2 CEM6_3 CT3 CT4 CT5 CT8	R6-3
Tema 6: Aplicaciones "atmosféricas". Aplicaciones "terrestres".	CEM6_1 CEM6_2 CEM6_3 CT3 CT4 CT5	R6-3
Tema 7: Origen histórico y componentes de los SIG	CEM6_1 CEM6_2 CEM6_3 CT3 CT4	R6-3
Tema 8: Modelo de datos vectoriales	CEM6_1 CEM6_2 CT3 CT4	R6-3
Tema 9: Modelo de datos RASTER	CEM6_1 CEM6_2 CEM6_3 CT3 CT5 CT6	R6-3

Bibliografía

Bibliografía Básica

Arcila Garrido, M. (2003). Sistemas de información geográfica y medio ambiente: principios básicos. Serv. Publ. Universidad de Cádiz, 129 p.
Bosque Sendra, J. (1992). Sistemas de Información Geográfica. Ed. Rialp, 451 p.

Centeno, J.; Fraile, M.J.; Otero, M.A. & Pividal, A.J. (1994). Geomorfología práctica: ejercicios de fotointerpretación y planificación geoambiental. Ed. Rueda, 62 p.

Chuvieco, E. (1997). Fundamentos de Teledetección Espacial. Ed. Rialp, 568 p.
Fu, L.; A. Cazenave (Ed.). (2001). Satellite Altimetry and Earth Sciencies. A Handbook of
thechniques and aplications. International Gephysics Series, Vol. 69. Academic
Press.
Martin, S. (2004). An introduction to ocean remote sensing. Cambridge University
Press.

Robinson, A.H.; Sale, R.D.; Morrison, J.L. & Muehrcke, P.C. (1987). Elementos de Cartografía. Ed. Omega, 543 p.

Santos Preciado, J.M. (2005). Sistemas de información geográfica. Universidad Nacional de Educación a Distancia, 460 p.
Strahler, A.N. (1986). Geografía física. Ed. Omega, 550 p.

Bibliografía Específica

Cañada, R. & Moreno, A. (2007). Sistemas y análisis de la información geográfica: manual de autoaprendizaje con ArcGIS (2ª ed). Ed. Ra-Ma, 911 p.
Clarke, K.C. (2003). Getting started with geographic information systems. Ed. Prentice Hall, 253 p.

Heywood, I.; Cornelius & Carver, S. (1998). An introduction to geographical information systems. Ed. Longman, 279 p.

Peña Llopis, J. (2006). Sistemas de información geográfica aplicados a la gestión del territorio: entrada, manejo, análisis y salida de datos espaciales. Teoría general y práctica para ESRI ArcGIS 9. Ed. Club Universitario, 310 p.
Rees, W. G. (2001). Physical principles of remote sensing. Cambridge University Press.
Robinson, I.S (2004). Measuring the oceans from space. The principles and methods of satellite oceanography. Springer-Verlag.

Santos Preciado, J.M. (2008). Los sistemas de información geográfica vectoriales: el funcionamiento de ArcGIS. Universidad Nacional de Educación a Distancia, 293 p.
Wilson, J.P. & Fotheringham, A.S. (2008). The handbook of geographic information science. Ed. Blackwell, 634 p.

Bibliografía Ampliación

Mesev, V. (2007). Integration of GIS and remote sensing. Ed. John Wiley & Sons, 296 p.
Valavanis, V.D. (2002). Geographic information systems in oceanography and fisheries. Ed. Taylor & Francis, 209 p.
Sabins, F.F. (1987). Remote sensing. Principles and interpretation. W. H. Freeman and Company.
Sobrino, J.A.(2000). Teledetección. Universidad de Valencia.

Wolf, P.R. & Dewitt, B.A. (2000). Elements of photogrammetry with applications in GIS (3ª ed.). Ed. McGraw-Hill, 608 p.

Wright, D.J. & Bartlett, D.J. (2000). Marine and coastal geographical information systems. Ed. Taylor & Francis, 320 p.

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.