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Recomendaciones

Haber cursado Derecho Constitucional

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Severiano	Fernández	Ramos		S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Modalidad organizativa: clases teóricas
Método de enseñanza/aprendizaje: método expositivo

Modalidad organizativa: clases prácticas
Método de enseñanza/aprendizaje: resolución de
ejercicio y problemas.

Durante el cuatrimestre se organizará un
seminario sobre temas de actualidad del Derecho
administrativo en el que participarán
profesionales que expondrán su perspectiva sobre
la materia.

Estudio de la materia y repaso de los ejercicios
prácticos de manejo de la legislación

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se evaluará la capacidad de comprensión de las principales nociones de la
disciplina, mediante la interrelación y diferenciación entre los distintos
principios y técnicas,
Se evaluará la capacidad para aplicar las soluciones legales a situaciones
concretas, así como el grado de manejo de la legislación.
Se evaluará la capacidad oral y escrita para exponer cuestiones que se suscitan.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

SISTEMA DE EVALUACIÓN.

El alumno podrá optar por dos sistemas de evaluación de la asignatura.

A.  EVALUACIÓN CONTINUADA.
1.  Requisitos para optar a la evaluación continuada.
Para poder acogerse a este sistema el alumno deberá entregar en las fechas
señaladas a través del Campus Virtual todos los casos prácticos que se programen
y asistir, en su caso, al Seminario de un tema actualidad que pudiera
organizarse.

2.  Contenido de las pruebas de evaluación.
La evaluación consistirá en tres pruebas de conocimiento y aplicación, en las que
se combinan teoría (mediante cuestiones tipo test) y práctica, y que no es
necesario aprobar de forma independiente.
Los test serán de cuatro respuestas alternativas. Las preguntas sin respuesta o
con más de una respuesta por parte de los alumnos no serán tenidas en cuenta y
las respuestas erróneas se valorarán negativamente. Para cada respuesta errónea
se descontará una cuarta parte del valor de una respuesta acertada. Para efectuar
la valoración de este ejercicio se aplicará la fórmula siguiente:

Q = (A – E /4) X 10
--------------------
n

Q=calificación resultante.
A=número de aciertos.
E=número de errores.
n=número de preguntas.

Las parte práctica de cada prueba versará sobre cuestiones de aplicación de la
Ley 30/1992. Para que las respuestas sean correctas es necesario que cumplan dos
requisitos:
a)  Que respondan de forma clara e inequívoca a la cuestión que se formula
b)  Que la respuesta esté fundamentada en la Ley 30/1992, citando el precepto con
la mayor precisión posible: artículo, apartado, letra.



3.  Calendario de las pruebas de evaluación.
PRUEBAS  TEMAS  Valor de la teoría  Valor de la práctica
1ª Prueba  Temas 1 a 7  3/4  1/4
2ª Prueba  Temas 8 a 13  1/2  1/2
3ª Prueba  Temas 14 a 19  1/2  1/2

Esta programación estará sujeta a los cambios sobrevenidos que pueda precisar el
desarrollo de la asignatura. Las modificaciones de fechas de pruebas de
evaluación serán anunciadas a través del Campus Virtual.

4.  Condiciones para aprobar la asignatura.
Para superar la asignatura mediante el sistema de evaluación continuada será
necesario haberse presentado a las tres pruebas y haber obtenido, al menos, un
3,5 de calificación en cada una. Asimismo, se tendrá en cuenta la asistencia y
participación en clase.
NO será necesario aprobar las tres pruebas. Podrá suspenderse una prueba a
condición de que la nota media de las tres pruebas sea de aprobado. Ahora bien,
por muy alta que sea la calificación en una prueba no se hará la nota media si se
suspenden las otras dos pruebas. Es decir, puede suspenderse una prueba y
mantener la evaluación continua, pero no se puede suspender dos pruebas.
Asimismo, los alumnos que hayan superado alguna prueba de evaluación pero no
alcancen el aprobado en la evaluación continua, la prueba superada será tenida en
cuenta en la evaluación final, de acuerdo con los criterios siguientes:
  Una prueba aprobada: 1 punto
  Una prueba notable o sobresaliente: 1,5 puntos
Los alumnos que hayan suspendido las dos primeras pruebas de evaluación, aun
cuando deberán realizar el examen final, podrán presentarse a la tercera prueba.
Si la aprueban, la calificación será tenida en cuenta en el examen final, de
acuerdo con los criterios antes indicados.

5.  Revisión de pruebas de evaluación.
Una vez publicadas las calificaciones de cada prueba de evaluación se recomienda
a los alumnos, en particular a todos los suspensos, asistir a tutoría para
revisar la prueba. De entrada, puede ser útil para advertir posibles errores
aritméticos o incluso posibles errores de valoración por parte del profesor. Y,
en todo caso, para conocer los fallos cometidos por el alumno en la prueba y
mejorar así los resultados.
Ahora bien, la revisión no supone una negociación particular de los criterios
generales de evaluación que se han procurado aplicar a todos por igual ni un
“regateo” para obtener una puntuación más elevada en cada parte para obtener un
aprobado artificial.
Asimismo, la revisión no es un momento para tomar en consideración circunstancias
personales ajenas a los criterios de evaluación.

B.   EVALUACIÓN FINAL.
Consistirá en una prueba de teoría (con preguntas de desarrollo) y práctica.
Ambas partes computarán la mitad de la calificación y deberán superarse de forma
independiente.
Los alumnos que hayan aprobado la asignatura por el sistema de evaluación
continua pueden presentarse al examen final para subir la nota, respetándose en
todo caso la calificación obtenida en el sistema de evaluación continua.
Por último, se recuerda que no existe ninguna posibilidad de aprobar la
asignatura a posteriori haciendo trabajos adicionales.

Descripcion de los Contenidos

            BLOQUE TEMÁTICO PRIMERO: INTRODUCCIÓN Y FUENTES DEL DERECHO ADMINISTRATIVO
TEMA 1. LA FORMA DE ESTADO. BASES CONSTITUCIONALES DEL DERECHO ADMINISTRATIVO.
TEMA 2. CONCEPTO Y CARACTERES DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y DEL DERECHO ADMINISTRATIVO.
TEMA 3. EL REGLAMENTO Y LAS FUENTES SUBORDINADAS DEL ORDENAMIENTO.

BLOQUE TEMÁTICO  SEGUNDO: ORGANIZACIÓN DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
TEMA 4. LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA.
TEMA 5. EL GOBIERNO Y LA ADMINISTRACIÓN GENERAL DEL ESTADO.
TEMA 6. LAS ADMINISTRACIONES ESPECIALIZADAS DEL ESTADO.
TEMA 7.  LA ADMINISTRACION DE LAS  COMUNIDADES AUTÓNOMAS
TEMA8. LAS ENTIDADES LOCALES. EL MUNICIPIO
TEMA 9. LAS PROVINCIAS Y OTRAS ENTIDADES LOCALES.

BLOQUE TEMÁTICO TERCERO: EL ESTATUTO DEL CIUDADANO
TEMA 10. LA POSICIÓN JURIDICA DE LOS CIUDADANOS.

BLOQUE TEMÁTICO CUARTO: EL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO.
TEMA 11. CUESTIONES GENERALES DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO.
TEMA 12.  LA ESTRUCTURA DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO.
TEMA 13. LA INACTIVIDAD DE LA ADMINISTRACIÓN.

BLOQUE TEMÁTICO V: EL ACTO ADMINISTRATIVO.
TEMA 14. CONCEPTO, CLASES Y ELEMENTOS DE LOS ACTOS ADMINISTRATIVOS. VALIDEZ DE LOS ACTOS ADMINISTRATIVOS
TEMA 15. EFICACIA Y EJECUCIÓN FORZOSA DE LOS ACTOS ADMINISTRATIVOS.
TEMA 16. REVISIÓN DE ACTOS ADMINISTRATIVOS.
TEMA 17. LOS RECURSOS ADMINISTRATIVOS GENERALES.
TEMA 18. LAS RECLAMACIONES ADMINISTRATIVAS PREVIAS.

BLOQUE TEMÁTICO SEXTO: INSTITUCIONES BÁSICAS
TEMA 19. LA POTESTAD SANCIONADORA DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS.
TEMA 20. LAS SUBVENCIONES.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.