Fichas de asignaturas 2011-12
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CRÍTICA LITERARIA FRANCESA |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Profesorado |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Actividades Formativas |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20518045 | CRÍTICA LITERARIA FRANCESA | Créditos Teóricos | 6 |
| Título | 20518 | GRADO EN ESTUDIOS FRANCESES | Créditos Prácticos | 0 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C115 | FILOLOGIA FRANCESA E INGLESA |
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Requisitos previos
No existen
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Pedro | Pardo | Jiménez | Profesor Titular de Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| B01 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | GENERAL |
| B02 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| B03 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| B04 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
| B05 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. | GENERAL |
| E12 | Conocer la literatura en lengua francesa en sus relaciones con las otras artes. | ESPECÍFICA |
| E13 | Conocer las tendencias y escuelas más relevantes de la historia de la teoría literaria y de la crítica literaria francesas. | ESPECÍFICA |
| E16 | Conocer las corrientes de pensamiento y de las líneas estéticas que han originado y sustentado la producción literaria del ámbito francófono | ESPECÍFICA |
| E17 | Conocer la literatura en lengua francesa en su papel de análisis del imaginario social y la sensibilización hacia los estereotipos culturales. | ESPECÍFICA |
| E21 | Ser capaz de realizar análisis y comentarios lingüísticos / literarios en lengua francesa. | ESPECÍFICA |
| E25 | Ser capaz de ordenar y estructurar contenidos a través de la lectura y del resumen de artículos de crítica literaria y relacionarlos con las materias estudiadas. | ESPECÍFICA |
| E26 | Ser capaz de realizar una crítica argumentada y razonada de los textos literarios / empresariales en lengua francesa. | ESPECÍFICA |
| E27 | Ser capaz de analizar, a través de diferentes tipos de documentos y desde una perspectiva comparada e interdisciplinar, las distintas formas de expresión artística y literaria. | ESPECÍFICA |
| E29 | Ser capaz de realizar una lectura comprensiva y analítica de textos literarios. | ESPECÍFICA |
| E30 | Ser capaz de reflexionar de manera crítica sobre los estereotipos culturales que conforman el imaginario social actual francés / francófono. | ESPECÍFICA |
| E34 | Ser capaz de interrelacionar los distintos aspectos del área de los Estudios Franceses, así como de confrontarlos con los procedentes de otras áreas y disciplinas. | ESPECÍFICA |
| G02 | Capacidad de analizar, sintetizar y aplicar en la práctica los conocimientos adquiridos. | GENERAL |
| G04 | Capacidad de utilizar las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación como herramienta de aprendizaje, investigación y difusión. | GENERAL |
| G08 | Capacidad de desarrollar mecanismos de aprendizaje autónomo y de gestión de la información. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R03 | R03. Realizar una lectura comprensiva y analítica de textos literarios. |
| R05 | R05. Redactar una crítica estructurada y razonada de textos literarios y científicos. |
| R07 | R07. Poseer un conocimiento global de la historia de la teoría literaria y de la crítica literaria francesas anteriores al siglo XX. |
| R08 | R08. Poseer un conocimiento suficiente de las diferentes aproximaciones de la crítica literaria francesa contemporánea. |
| R09 | R09. Identificar y analizar críticamente los presupuestos metodológicos e ideológicos propios de las diferentes aproximaciones de la crítica literaria francesa contemporánea. |
| R10 | R10. Adoptar una actitud distanciada y al mismo tiempo constructiva frente a la diversidad de las aproximaciones críticas y de sus respectivos itinerarios interpretativos. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 08. Teórico-Práctica | 1. Método expositivo/lección magistral. 2. Clases prácticas en aula. |
48 | B01 B02 B03 B04 B05 E12 E13 E16 E17 E25 E26 E27 E29 E30 | |
| 09. Actividades formativas no presenciales | 1. Preparación de un breve tratado de retórica general sobre las figuras del discurso: 28 horas. 2. Lectura comprensiva de textos críticos: 10 horas 3. Práctica individual del comentario de textos: 20 horas 4. Actividades en el campus virtual: 4 horas 5. Estudio: 36 horas |
98 | B02 B03 E21 E26 E27 E29 E34 G04 G08 | |
| 11. Actividades de evaluación | 1. Prueba escrita (4 horas). |
4 | B01 B02 B03 B05 E13 E16 E30 G02 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación de las competencias se llevará a cabo tomando como eje las competencias específicas, siempre sin olvidar el resto de competencias más generales desarrolladas en el módulo. El sistema de calificación empleado será el establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 18 de Septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Asistencia a clase. | Control de asistencia. |
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B01 B02 B03 B04 E13 E16 E25 E26 E30 |
| Comentario de textos | Prueba escrita final. |
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B01 B03 B04 B05 E21 E25 E26 E27 E29 G04 |
| Control de conocimientos de los contenidos específicos de la asignatura. | Prueba escrita final. |
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B01 B02 B03 B04 B05 E12 E13 E16 E17 E30 E34 |
| Elaboración de un breve tratado de retórica. | Entrega via CV y revisión. |
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B01 B03 B04 B05 E21 E25 E26 E27 E29 G04 |
Procedimiento de calificación
La calificación final quedará fijada a patir de los siguientes porcentajes: Prueba escrita final: 70 % Elaboración de un breve tratado de retórica: 20 %. Asistencia a clase: 10 %
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1. Clasificación de los estudios literarios.- La crítica literaria: modalidades y funciones
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B01 B02 E13 E27 E34 | R03 R05 R09 R10 |
Tema 2.Historia de la crítica literaria francesa anterior al siglo XX.- 2.1.- Retórica y humanismo.- 2.2. La poética
clasicista.- 2.3. El Siglo de las Luces.- 2.3. El Romanticismo.- El Positivismo.
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B05 E12 E13 E16 E17 E27 E34 | R03 R05 R07 R10 |
Tema 3. Psicoanálisis y literatura.- 3.1. Fundamentos teóricos y variantes metodológicas.- 3.2. El psicoanálisis
aplicado.- 3.3. La crítica psicoanalítica.
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B03 B04 E13 E16 E17 E25 E30 E34 | R03 R05 R08 R09 R10 |
Tema 4. Sociología y literatura.- 4.1. Fundamentos teóricos y variantes metodológicas.- 4.2.- El método de L.
Goldmann.
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B02 B03 B05 E13 E16 E17 E30 E34 | R03 R05 R08 R09 R10 |
Tema 5. El método de Jean-Paul Sartre
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B03 B04 B05 E13 E16 E17 E30 E34 | R03 R05 R08 R09 R10 |
Tema 6. La Retórica y las figuras del discurso (I).
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B02 B05 E12 E21 E26 E27 E29 G04 | R03 R05 |
Tema 7. La poética estructuralista.- 7.1. Fundamentos teóricos y variantes metodológicas.- 7.2. La Narratología de
la historia.- 7.3. La Narratología del discurso.
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B05 E13 E16 E21 E26 E27 E29 G02 G08 | R03 R05 R08 R09 R10 |
Tema 8. La semiótica literaria.- 6.1. Fundamentos teóricos y variantes metodológicas.- 6. 2. El itinerario de R.
Barthes.
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B01 B03 E12 E13 E16 E17 E27 E30 E34 | R03 R05 R08 R09 R10 |
Tema 9. La Retórica y las figuras del discurso
(II).
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B02 B05 E12 E21 E26 E27 E29 G04 | R03 R05 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
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BERGEZ, D. et al.- Introduction aux méthodes critiques pour l'analyse littéraire, Paris, Bordas, 1990.
DELCROIX, M. & HALLYN, F. (ed.).- Méthodes du texte. Introduction aux études littéraires, Paris-Gembloux, Duculot, 1995.
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FAYOLLE, R.- La critique, Paris, Armand Colin, 1976.
FONTANIER, P:- Les Figures du discours, Paris, Flammarion, 1977.
MOLINO, J. & GARDES-TAMINE, J.- Introduction à l'analyse de la poésie, Paris, PUF, 1993.
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WELLEK, R.- Historia de la crítica moderna, 6 vols., Madrid, Gredos, 1959-1988.
WELLEK, R. y WARREN, A.- Teoría Literaria, Madrid, Gredos, 1969.
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DUCROT, o. & TODOROV, T.- Dictionnaire encyclopédique des sciences du langage, Paris, Seuil, 1972.
Bibliografía Específica
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GOLDMANN, L.- Le Dieu caché. Étude sur la vision tragique dans les "Pensées" de Pascal et dans le théatre de Racine, Paris, Gallimard, 1955.
SARTRE, J.-P.- Qu'est-ce que la littérature?, Paris, Gallimard, 1948.
SARTRE, J.-P.- L'etre et le néant, Paris, Gallimard, 1980.
SARTRE, J.-P.- Baudelaire, Paris, Gallimard, 1976.
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Bibliografía Ampliación
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BOBES NAVES, M. C.- La Semiología, Madrid, Síntesis, 1989.
CARPENTIERS, N.- La lecture selon Barthes, Paris, L'Harmattan, 1999.
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LAPLANCHE, J & PONTALIS, J.-B.: Vocabulaire de la psychanalyse, P.U.F., 1967.
MATHIEU, M.- "Analyse du récit", Poétique, 30, 1977, pp. 226-259.
MILNER, M.- Freud et l'interprétation de la littérature, SEDES, 1980.
MONTALBETTI, Ch.- Gérard Genette: une poétique ouverte, Paris, Bertrand-Lacoste, 1998.
PARAÍSO, I.- Literatura y Psicología, Madrid, Síntesis, 1995.
PARAÍSO, I.- Psicoanálisis de la experiencia literaria, Madrid, Cátedra, 1994.
RUITENBEEK, M (ed.).- Psicoanálisis y filosofía existencial, Madrid, Gredos, 1972. SIRVENT, A.- Roland Barthes: de la crítica de interpretación al análisis textual, Universidad de Alicante, 1989.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
