Requisitos previos

NINGUNO

Recomendaciones

Adquirir/manejar alguno de los manuales de Técnicas de Investigación Social
recomendados.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MARGARITA TERESA	MARTIN	CARBALLO	PROFESOR COLABORADOR	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

La adquisición de los conceptos y contenidos
teóricos de la asignatura se evaluarán mediante
dos pruebas escritas a lo largo del cuatrimestre.
Cada prueba constará, principalmente, de
preguntas tipo test sobre los conceptos de la
disciplina que se
desarrollan en el programa y/o preguntas de
repuesta corta y precisa. El conjunto de pruebas
representará un 40% de la nota final.

1. Lectura programada de variados textos de
características diferentes: artículos de prensa,
resultados de investigación, artículos de
revistas especializadas o capítulos de libros,
que constituyen la bibliografía básica de la
asignatura.
1.1. Presentación por parte de cada uno de los
grupos de trabajo formados para el desarrollo de
ciertas actividades prácticas, de una de las
lecturas programadas a toda la clase.
1.2. Debate acerca de cada lectura.

2. Grupalmente, trabajarán investigaciones
concretas y analizarán su contenido.

3. En parejas, trabajarán entrevistas
cualitativas y/o encuestas para conocer su
dinámica y potencialidades.

4. A lo largo del cuatrimestre, el alumnado irá
desarrollando las distintas fases de un proyecto
de investigación al tiempo que se avanza en los
contenidos del programa. Para cada sesión teórica
o práctica, el alumnado deberá cumplir con los
requerimientos de las profesoras para que se
produzca el resultado deseado y se adquieran las
competencias previstas en la asignatura. Así, es
imprescindible el compromiso del alumnado con las
tareas programadas.

5. Participación espontánea del alumnado.

- En grupos de tres/cuatro alumnos  realizarán
proyecto de investigación que deberá
desarrollarse a lo largo de gran parte del
cuatrimestre y exponerse públicamente en el grupo
de prácticas. Se estiman 20 horas de trabajo en
grupo.
- Trabajo personal de estudio y realización de
las tareas programadas (50 y 20 horas
respectivamente).

- Para la realización del proyecto de
investigación, cada grupo será tutorizado. El
tiempo medio estimado es de dos horas por grupo.
- Se considera que cada alumno podrá requerir
tutorización personal para la realización de sus
tareas y estudio.

- Realización de dos pruebas de conceptos básicos
a lo largo del cuatrimestre.
- Participación en clase y realización de las
tareas programadas.
- Realización de un proyecto de investigación y
presentación pública del mismo.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El sistema de evaluación combina evaluación continua, examen de contenidos y la
redacción de un proyecto de investigación.

1. La adquisición de los conceptos y contenidos teóricos de la asignatura se
evaluarán mediante 2 pruebas escritas a lo largo del cuatrimestre. El conjunto de
pruebas representará un 40% de la nota final.
2. El conjunto de actividades prácticas (lecturas programadas y controles tipo
test de las mismas, visionado de películas u otras) realizadas dentro y fuera del
aula y en el campus virtual representará un 20% en la nota final, evaluándose la
adecuación formal de las tareas, la coherencia en la exposición, la precisión y
especificidad en el uso del lenguaje y la integración de los conocimientos.

3. Los alumnos formarán grupos de cuatro miembros para la redacción de un
proyecto de investigación = 40% nota final


- Quienes no suscriban la evaluación continua podrán superar la asignatura
mediante:
* Un examen que combina preguntas tipo test y preguntas de desarrollo (60% de la
calificación final)
* El alumno entregará de forma individual un proyecto de investigación que deberá
defender oralmente.
Será requisito aprobar los dos ejercicios propuestos, para superar la asignatura.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

EVALUACIÓN CONTINUA:
- Dos exámenes parciales = 40% nota final
- Conjunto de actividades prácticas = 20% nota final
- Realización y exposición de proyecto de investigación realizado en grupo = 40%
nota final.


EVALUACIÓN MEDIANTE EXAMEN FINAL (NO PRESENCIAL):
- Examen final = 60%
- Proyecto de investigación y defensa oral del mismo = 40%

Será requisito aprobar los dos ejercicios propuestos, para superar la asignatura.

Descripcion de los Contenidos

            1. Introducción a la investigación científica social: fundamentos, peculiaridades y problemas. La perspectiva
sociológica.

        

            2.Principales enfoques de la investigación social: paradigma positivista y paradigma interpretativo. Metodologías de
investigación social: cuantitativa y cualitativa

        

            3. Fases de la investigación. Organización del trabajo de investigación según perspectiva metodológica. Diseño de
proyectos de investigación. Fuentes primarias y fuentes secundarias.
        

            4. Formas de presentación de informes
        

            5. La encuesta. El cuestionario. El muestreo.
        

            6. La observación participante. Registro de la observación. Análisis del material empírico.
        

            7. La entrevista cualitativa. Realización de la entrevista.
        

            8. El grupo de discusión

        

            9. El análisis de contenido y análisis del discurso.


        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.