Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.

Requisitos previos

No existen

Recomendaciones

Se recomienda un conocimiento de lengua francesa a nivel B1 el cual se
consolidará en el transcurso de la realización de la asignatura.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Mª del Carmen	Lojo	Tizón	Personal Docente e Investigador	N
MARIA LUISA	MORA	MILLAN	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Método expositivo/ Lección magistral: Transmisión
de conocimientos y activación de procesos
cognitivos del estudiantado

Laboratorio de Idiomas: Adquisición de
aprendizajes mediante la práctica y
ejercicio de
las TIC’s disponibles en los
laboratorios de
idiomas: comprensión y producción oral,
corrección y auto-corrección fonética.
Desarrollo
del aprendizaje autónomo. Conocimiento y
uso de
las TIC’s aplicadas al aprendizaje de
Idiomas

1. Lecturas obligatorias preparatorias
para el desarrollo de las clases

2. Trabajos y/o actividades a realizar
en el Campus Virtual

3. Lecturas obligatorias pautadas, para
trabajo autónomo individual y/o grupos,
a través del
Campus Virtual.

Tutorías individuales o en grupo reducido para
analizar la integración del estudiante en los
contenidos, en las didácticas y en las TIC's
desarrolladas en las clases Teórico-prácticas.

Controles regulares de conocimientos
adquiridos en aula y/o a través de CV:
4
Examen final oral y escrito: 4 h.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de las competencias se llevará a cabo tomando como eje las
competencias específicas, siempre sin olvidar el resto de competencias más
generales desarrolladas en el módulo. Para ello se tendrán en cuenta tipos de
actividades evaluativas tales como las pruebas escritas de conocimiento teórico
y/o práctico, la realización de exposiciones, la asistencia a tutorías
especializadas individuales, la actividad diaria en el aula, etc.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

El sistema de calificación empleado será el establecido en el artículo 5 del Real
Decreto 1125/2003, de 18 de Septiembre, por el que se establece el sistema
europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones
universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional

Descripcion de los Contenidos

            1. La conjugación verbal.


        

            2. Los pronombres:
personales (sujeto / complemento)
relativos


        

            3. El sintagma nominal (tipos de determinantes)

        

            4. Las perífrasis verbales y los giros idiomáticos

        

            5. La estructura básica de la oración negativa
(partículas interrogativas)

        

            6. La estructura básica de la oración interrogativa
(partículas negativas).

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

BESCHERELLE, Louis-Michel (2006) La conjugaison. Paris : Hatier.
DELATOUR, Y. et al. (1991) Grammaire du Français. Paris : Hachette.
GREVISSE, Maurice (1936) Le Bon Usage.  Bruxelles : Duculot. 1980.

Diccionarios recomendados:
•  Dictionnaire Français-espagnol / Espagnol-français. Paris : Larousse.
2005.
•  Le Petit Robert de la Langue Française. Paris : Le Robert. 2007.

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.