Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.

Requisitos previos

Los alumnos y alumnas deben poseer los requisitos legalmente establecidos para el
acceso a los estudios de la titulación en la que se encuentra esta asignatura.

Recomendaciones

El alumnado debe familiarizarse con las distintas situaciones y problemas
sociales que afectan a las familias en las que se integran. Este reconocimiento y
la revisión de las nuevas configuraciones familiares y de género emergentes le
ayudarán a efectuar análisis de situación que le permitan realizar  diagnósticos
sociales  bien fundamentados. La eficacia y eficiencia de las intervenciones
sociales se apoya no sólo en una buena planificación de las actuaciones sino
también en la capacidad y destrezas necesarias para lograr los cambios que
requiera cada situación. En la asignatura se hará hincapié en la protocolización
de la planificación de proyectos sociales y su puesta en ejecución  con
mecanismos correctores (evaluaciones de proceso, etc) como requisitos que mejoren
la eficacia de las intervenciones.
Para la comprensión y adquisición de los conocimientos se recomienda la
asistencia
de manera  continuada a las sesiones docentes.
Potenciar una actitud por parte del alumnado de participación y
respeto al trabajo de los compañeros y el docente.
Salvaguardar un ambiente de trabajo y relación alumnos-profesor basado en el
mantenimiento y seguimiento de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y
orden.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Grupo Grande
MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas
y actividades dinámicas prácticas en
aula.
MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método
expositivo/lección magistral,estudio y
analisis de la estructura y dinámica familiar, su
contexto o
realidad social.

Grupo Mediano y Reducido
MODALIDADES ORGANIZATIVAS: Exposición y
Debates: (Como grupo de discusión
dirigida): A través de la puesta en
común de ideas, estudio y trabajo  en
grupo. Prácticas de campo.
MÉTODO DE ENSEÑANZA: Estudio de casos familiares
y su contexto,
aprendizaje basado en problemas y
aprendizaje individual y grupal
cooperativo.

MODALIDADES ORGANIZATIVAS:
-Estudio y trabajo individual/autónomo.
-Estudio y trabajo grupal fuera del
aula.

Tutorías Especializadas Individuales y
Grupales, tanto presenciales como
virtuales.

Grupo Grande
Examen escrito. Se podran combinar
Preguntas tipo test y preguntas de
Respuesta corta.

- las pruebas de desarrollo escritas se
Realizarán mediante respuestas
Ordenadas y sistematizadas.

Grupo Mediano/Reducido
-Evaluación de actividades prácticas,
exposiciones, entrega de ensayo basado en el
análsis y reflexión de situaciones y metodologías
de intervención en familias.
- Otros sistemas de evaluación aún por
determinar.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se realizarán dos pruebas objetivas al final del curso sobre los contenidos de la
asignatura, un examen individual y un trabajo en grupo. Las Actividades prácticas
en aula y fuera de ella, individuales y/o grupales, serán evaluadas. La
asistencia a las sesiones de clase  es libre para el alumnado, y las asistencias
tendrán un porcentaje en la calificación final.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final corresponderá:
15% Asistencia y permanencia en clase, las cuales son libres para el alumnado.
15% Prácticas en Clase, individuales y grupales
40% Realización de prueba o examen final.
30% Elaborar un trabajo grupal final
15% trabajo en equipo.

Descripcion de los Contenidos

            1 La familia como objeto de intervención.

        

            2 Intervención familiar: Estructura y configuraciones familiares.Estructura y configuraciones familiares.
        

            3 Modelos y estrategias de intervención con familias y el medio.
        

            4 Enfoque Sistémico en la intervención con familias.
        

            5 Situaciones familiares específicas.
        

            6 La mediación familiar: Conflicto y Negociación.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.