Fichas de asignaturas 2011-12
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INTRODUCCION A LA HISTORIA DEL ARTE |
Asignaturas
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20523004 | INTRODUCCION A LA HISTORIA DEL ARTE | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 20523 | GRADO EN HUMANIDADES | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C130 | HISTORIA MODERNA, CONTEMPORANEA, DEL ARTE Y DE AMERICA |
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Requisitos previos
Ninguno.
Recomendaciones
Se recomienda una formación básica de Historia del Arte según nivel de Bachillerato.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| José Ramón | Barros | Caneda | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CED1 | Conocimiento de las grandes corrientes artísticas de la humanidad | ESPECÍFICA |
| CED11 | Conocimiento de técnicas y métodos de trabajo y análisis de las ciencias humanas y sociales | ESPECÍFICA |
| CED2 | Conocimiento de las grandes corrientes del pensamiento | ESPECÍFICA |
| CED3 | Conocimiento de la estructura diacrónica general del pasado | ESPECÍFICA |
| CED4 | Conocimiento de las grandes producciones culturales de la humanidad | ESPECÍFICA |
| CED6 | Conocimiento del espacio y el territorio | ESPECÍFICA |
| CEP6 | Transmitir de forma organizada los conocimientos adquiridos | ESPECÍFICA |
| CGI1 | Comunicación oral y escrita en la lengua propia | GENERAL |
| CGI2 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
| CGI4 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| CGI5 | Capacidad de tratamiento y gestión de la información | GENERAL |
| CGI6 | Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio | GENERAL |
| CGP1 | Saber trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar | GENERAL |
| CGP2 | Razonamiento crítico | GENERAL |
| CGS1 | Creatividad | GENERAL |
| CGS2 | Conocimiento de otras culturas y costumbres | GENERAL |
| CGS5 | Sensibilidad hacia temas sociales | GENERAL |
| CGS6 | Aprendizaje autónomo | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R3 | Facilitar nuevas formas de afrontar el conocimiento y percepción de los bienes histórico-artísticos |
| R1 | -Identificación de la obra de arte en relación con su contexto histórico y cultural. |
| R2 | -Interpretar la obra de arte desde el lenguaje específico de la Historia del Arte. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Exposición de los contenidos de la materia por parte del profesor e intercambio de ideas y conceptos con los alumnos a partir de apuntes y textos. |
32 | CED1 CED11 CED2 CED3 CED4 CED6 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGI5 CGI6 CGP2 CGS2 CGS5 CGS6 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | La actividad formativa se entiende como una dedicación añadida dentro de la actividad docente a fin de completar los conocimientos básicos de la asignatura. 1.- Revisión y comentarios de imágenes de las obras de arte a partir de los medios audiovisuales, Power Point, Videos, láminas, fotocopias, libros, portales web,etc. 2.- Lectura y visionado de textos relacionados con la materia de la asignatura. 3.- Visitas a Museos, edificios, religiosos y civiles, monumentos, galerías, exposiciones y colecciones, públicas o privadas, de obras de arte. 4.- Desarrollo en grupo de un trabajo de investigación y elaboración de su aparato crítico conforme a las normas estándar. |
16 | CED1 CED11 CED2 CED3 CED4 CED6 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGI5 CGI6 CGP1 CGP2 CGS1 CGS2 CGS5 CGS6 | |
| 09. Actividades formativas no presenciales | Las actividades formativas no presenciales, si bien estarán garantizadas por el seguimiento de los profesores responsables, consistirán en la preparación de la materia por parte de los alumnos, en forma individual y/o colectiva, a fin de garantizar su formación básica en Historia del Arte. |
60 | Grande | CED1 CED11 CED2 CED3 CED4 CED6 CGI1 CGI2 CGI4 CGI5 CGP2 CGS2 CGS5 CGS6 |
| 10. Actividades formativas de tutorías | Las tutorías estarán reservadas para la atención individual o colectiva del alumno en relación con el programa del curso y las actividades correspondientes. |
40 | Reducido | |
| 11. Actividades de evaluación | -Examen escrito. |
2 | Grande | CED1 CED11 CED19 CED2 CED21 CED3 CED4 CED6 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGI5 CGP2 CGS2 CGS5 CGS6 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
-Claridad y creatividad en la exposición. -Precisión y entendimiento del uso de los conceptos. -Integración y síntesis de contenidos. -Conocimiento básico de los principales movimientos y estilos artísticos desarrollado en Occidente a lo largo de la historia. -Reconocimiento de las principales obras artísticas desarrolladas en occidente a lo largo de la historia.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Capacidad para elaborar un trabajo de investigación en grupo acompañado del aparato crítico correspondiente y desarrollado en grupo. | Seguimiento por parte del profesor del proceso de elaboración de dicho trabajo en las tutorías especializadas: Elección del tema, búsqueda documental y bibliográfica, fotografía y redacción con aparato crítico. |
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CED11 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGI5 CGI6 CGP1 CGP2 CGS1 |
| -Identificación, relación, clasificación y síntesis de la obra artística a través de los principales movimientos y estilos artisticos a lo largo la historia. | Observación, explicación en el aula, práctica y teórica, y lectura de textos y manuales. |
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CED1 CED11 CED19 CED2 CED21 CED3 CED4 CED6 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGI5 CGP2 CGS2 CGS5 CGS6 |
| -Lectura, comprensión y análisis de un texto histórico-artístico. | -Observación y comentario escrito en el Aula Virtual |
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CED1 CED11 CED2 CED3 CED4 CED6 CEP6 CGI1 CGI4 CGI5 CGP2 CGS2 CGS5 CGS6 |
| -Reconocimiento, identificación e interpretación de la obra artística. | -Observación y comentario escrito en el Aula Virtual |
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CED1 CED11 CED2 CED3 CED4 CED6 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGI5 CGP2 CGS2 CGS5 CGS6 |
Procedimiento de calificación
1.- Asistencia y participación en el aula: 10% 2.- Trabajo de investigación: 30% 3.- Actividades en el Aula Virtual: 20% 4.- Examen escrito: 40%
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. Concepto, terminología y métodos de
interpretación en la Historia del
Arte.
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CED1 CED11 CED2 CED3 CED4 CED6 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGI5 CGP2 CGS2 CGS5 CGS6 | R3 R1 R2 |
2.- El Patrimonio Histórico-Artístico: Conceptos básicos de gestión.
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CED11 CED3 CED6 CEP6 CGI4 CGI5 CGI6 CGP2 CGS1 CGS2 CGS5 CGS6 | R3 R1 R2 |
3.- Arquitectura: Espacio y función. Las principales tipologías arquitectónicas en la Historia del Arte.
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CED1 CED3 CED4 CED6 CGI1 CGI2 CGI4 CGI5 CGI6 CGP2 CGS1 CGS2 | R3 R1 R2 |
4.- Pintura: La evolución histórica del espacio pictórico
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CED1 CED11 CED3 CED4 CGI1 CGI2 CGI4 CGI6 CGP2 CGS1 CGS2 | R3 R1 R2 |
5.- Escultura: Evolución histórica del volumen y forma escultórico
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CED1 CED11 CED2 CED3 CED4 CGI1 CGI2 CGI4 CGI5 CGI6 CGP2 CGS1 CGS2 | R3 R1 R2 |
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Bibliografía
Bibliografía Básica
1.- CALVO SERRALLER, Francisco: Historia del Arte Contemporáneo, Madrid: Taurus, 2001. 2.- RAMÍREZ, Juan Antonio: Historia del arte . Madrid: Alianza Editorial, 2001. 3.- MARTÍN GONZÁLEZ, Juan José: Historia del Arte, Madrid: Editorial Gredos, 1996. 4.- FUSCO, Renato: El placer del arte. Comprender la pintura, la escultura, la arquitectura y el diseño. Barcelona: Gustavo Gili, 2008. 5.- GOMBRICH, E.H.: Historia del Arte, Madrid, Alianza, 1980. 6.- MATIA, Paris y otros: Conceptos fundamentales del lenguaje escultórico, Madrid: Akal, 2006 7.- ROTH, Leland M: Entender la arquitectura: sus elementos, historia y significado, Barcelona: Gustavo Gili, 2008. 8.- REBOLLO, A.: Historia del Arte y Patrimonio Cultural en España, Madrid, Síntesis, 1997 9.- THOMPSON, Jon: Como leer la pintura moderna: entender y disfrutar los maestros modernos de Courbet a Warhol, Madrid: Electa España, 2007. 10.- RYNCK, Patrick: Como leer la pintura: entender y disfrutar los grandes maestros de Duccio a Goya, Madrid: Electa España, 2005. 11.- ZEVI, Bruno: Saber ver la arquitectura, Barcelona: Apóstrofe, 1998. 12.- A.A.V.V.: Ars Hispaniae, Madrid, Plus Ultra, 1958. 13- A.A.V.V.: Historia del Arte Hispánico, Madrid, Alhambra, 1988. 14.- A.A.V.V.: Historia Universal del Arte, Barcelona, Planeta, 1985-1993. 15.- A.A.V.V.: Summa Artis. Historia General del Arte, Madrid, Espasa-Calpe, 1931. 16.- A.A.V.V.: Biblioteca básica de arte, Madrid, Anaya, 1990.
Bibliografía Específica
ICONOGRAFÍA
1.- REAU, Louis: Iconografía del arte cristiano. Barcelona:
Ediciones del Serbal, 1998
2.- FERRANDO ROIG, Juan: Iconografía de los Santos, Madrid: Ed.
Omega, 1999
3.- GRIMAL, Pierre: Diccionario de Mitología Griega y Romana.
Barcelona: Ed. Paidos, 2006.
4.- HARRAUER, Christine: Diccionario de mitología griega y romana:
con referencias sobre la influencia de los temas......, Barcelona: Herder,
2008.
VOCABULARIOS Y DICCIONARIOS DE TÉRMINOS ARTÍSTICOS
1.- LAJO, Rosina; SURROCA, José: Léxico de arte, Madrid: Ediciones
Akal, 2001
2.- PANIAGUA SOTO, José Ramón: Vocabulario básico de arquitectura.
Madrid: Cátedra, 1987
3.- BORRAS, Gonzalo; FATAS CABEZA, Guillermo: Diccionario de
términos de arte y elementos de arqueología, heráldica y numismática.
Madrid: Alianza Editorial, 1999
TÉCNICAS ARTÍSTICAS
1.- MALTESE, Corrado (Coordi.): Las técnicas artísticas, Madrid:
Cátedra, 1987
2.- RIVERA, J; AVILA, A; MARTÍN ANSÓN, M.L.: Manual de técnicas
artísticas. Madrid: Historia 16, 1997.
GESTIÓN DEL PATRIMONIO HISTÓRICO-ARTÍSTICO
1.- HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Francisca: El patrimonio cultural. La
memoria recuperada. Gijón: Ediciones Trea, 2002.
2.- GONZÁLEZ-VARAS, Ignacio: Conservación de Bienes Culturales.
Teoría, historia, principios y normas. Madrid: Cátedra, 2005..
3.- MORALES, ALFREDO J.: Patrimonio histórico-artístico. Madrid: Historia 16, 1996.
Bibliografía Ampliación
1.- ALONSO DE LA SIERRA, Juan y otros: Guía artística de Cádiz y su provincia. Sevilla: Diputación Provincial del Cádiz y Fundación Juan Manuel Lara, 2005. Tomo I. Cádiz y Jerez. Tomo II. Resto de la provincia.
2.- MORALES, Alfredo J y otros: Guía artística de Sevilla y su provincia, Sevilla: Diputación provincial de Sevilla, Fundación Juan Manuel de Lara, 2004
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
