Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.

Requisitos previos

No se requieren requisitos previos.

Recomendaciones

Los alumnos deberán:
- Tener nociones básicas sobre electricidad, electrónica, matemáticas y física
2. Deberían tener interés por las nuevas tecnologías y el diseño de equipos.
3. Deberán tener motivación por introducirse en conocer, comprender y diseñar los
sistemas implicados en la automatización y regulación de procesos industriales.
4. Deseo de integrar los conocimentos recibidos y el saber para qué sirven

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases de teoría. Método de enseñanza aprendizaje

- Esta asignatura de introducción a la
automátización y la regulación automática tendrá
unas prácticas regladas y con boletines
relacionados con cada tema de teoría. Es decir,
los temas de teoría conducirán a prácticas, todas
relacionadas con el estudio completo de un caso
relacionado con sistemas electrónicos, mecánicos
y  eléctricos.

- Cada boletín tendrá un enunciado con el esquema
adecuado del sistema a desarrollar (ya iniciado
en clase) con unas actividades precisas y
medibles que aclaren y desarrollen lo expuesto en
las clases de teoría.
En ellas habrá actividades diversas según el
tema, como la resolución de un problema, modelado
y simulación por ordenador, manejo de una maqueta
de proceso automatizada y regulada, búsqueda de
información técnica...
- Se controlarán y automatizarán una serie de
procesos tipos ( pertenecientes a un sistema
completo) con diversas tecnologías de
automatización y regulación automática, con lo
que el alumno integrará su conocimiento y
relacionará los conceptos.
El alumno deberá rellenar en el laboratorio el
boletín entregable y grabar los resultados de la
experimentación y simulaciones.

Cada grupo de alumnos deberá ir desarrollando el
trabajo asignado al mismo y que incorporará una
serie de actividades propuestas por el
profesorado, y cuyo resultado se plasmará en el
trabajo de defensa final del curso.

En cuanto a los trabajos a realizar serán dos
para automatización y dos para la parte de
regulación automática.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En cuanto al sistema de evaluación entendemos que se debe distinguir entre dos
situaciones diferentes respecto a los alumnos que han asistido regularmente a
clase de teoría, problemas y tutoría de los que no lo hacen a lo largo del
semestre.

1.- EVALUACIÓN  PARA APROBADOS POR CURSO:

La calificación final será la nota media ponderada de las dos partes de la
asignatura: Una de Automatización y la otra de Regulación.
- En la clase teórica se pasará control de asistencias ( Es necesario una
asistencia mínima del 80 %)y la asistencia y realización de las prácticas será
obligatoria.

- Deberán realizar las pruebas y actividades siguientes:
- Entrega de cuatro trabajos parciales a lo largo del curso ( dos por cada parte
de la signatura)
- Defensa final oral de los trabajos realizados en una presentación en Power
Point
- Realizacion de prueba teórica-práctica

Los alumnos que no aprueben por curso tienen derecho a realizar el modelo de
examen descrito en el segundo apartado.

2.- ALUMNOS QUE NO HAN ASISTIDO AL CURSO REGULARMENTE:

Aunque los profesores coinciden en que esta situación anómala no es la ideal,
están de acuerdo en la necesidad de establecer unas pruebas de evaluación de
obligado cumplimiento. De esta manera los alumnos que no han asistido a clases
prácticas y no han asistido a clase de teoría , ni han trabajado las competencias
que pretende desarrollar el EESS en su declaración de Bolonia deberán:
- Realizar un examen completo en base a dos problemas ( Uno de automatizacion y
otro de regulación) donde entrarán las partes y conceptos vitales de cada una de
ellas.
- Realizarán el examen de respuestas cortas.
- Y deberán realizar un cuaderno de las prácticas de manera no presencial al
menos con programas de simulación.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

- Los alumnos realizarán una  presentación final de curso en base a dos problemas
completamente desarrollados de cada parte, con entrega de ficheros de simulación.
Los alumnos realizarán el trabajo en grupo de un máximo de tres alumnos, y en su
desarrollo se valoraran tanto los aspectos técnicos, como los de diseño, calidad
de esquemas y la claridad de ideas.
- Al final del curso habrá un examen teórico-práctico donde en algunas preguntas
pueden aparecer casos de los realizados en prácticas.


Método de evaluación:

El EEES a través de su declaración de Bolonia, establece dos grupos de
actividades para evaluación:
- A1: Actividades opara evaluar competencias con pruebas escritas y orales ( Peso
del 70 al 90%)
- A2: Acatividades para evaluar resultados de aprendizaje: (Peso  10-30%)
En base a esto se ha previsto en la asignatura el siguiente método de evaluación:

A1: El peso total de este sistema de evaluacion será del 85% (70%<85%<90%).
Dentro de este 85%, el peso del trabajo de curso será en total del 60%. (En este
60% están contempladas las calificaciones de la parte del trabajo de
automatizacion con un factor de ponderación del 66% y de la parte del de
regulación automática con un factor de ponderación del 34%  de la nota) y el peso
del examen final de teoría problemas será del 25%.

A2: Respecto a las actividades de aprendizaje supondrán el 15% de la nota. En
este apartado se evaluará la asistencia con un peso del 8% y con un 7% temas como
entrega de trabajos, actitud positiva, participacion en campus virtual,
integración trabajo en grupo, calidad de la presentación oral...)
Ejemplo:
Alumno que ha venido a clase un 80%, ha obtenido en el trabajo fin de curso un 7
y en regulación un 8, y ha sacado en el examen final de teoría y problemas un 6.
En actividades complementarias ha sacado un 9. La nota final se obtendría de la
siguiente forma:

Nfinal = (4,04+1,5+0,64+0,63)= 6,81
A1)
- Nota trabajos de curso = 0,6 (7 * 0,66 + 8 * 0,34) = 0,6 * 7,34= 4,04
- Nota del examen final : 0,25 * 6 = 1,5
A2)
- Nota asistencia a clase: 8 * 0,08= 0,64
Nota actividades aprendizaje: 9 * 0,07 = =,63

Descripcion de los Contenidos

            Automatización: Tema 1.- Introducción general a
los sistemas de control automáticos.
Tipos y estructuras de control. Normativa.
Definiciones

        

            Automatización:Tema 2.-  Introducción de sistemas lógicos usados en automática.
        

            Automatización:Tema 3: Introducción a los autómatas programables. Tipos. Estructuras. Unidades E/S. Funcionamiento
        

            Automatización:Tema 4: Técnicas de programación en lenguajes ladder y nemónico para autómatas programables
        

            Automatización:Tema 5.-  Tecnicas gráficas de programación. Lenguaje Grafcet
        

            Automatización:Tema 6.- Tecnicas de programación funcional. Introducción al control supervisión Scada
        

            Automatización:Tema 7.- Sistemas de acondicionamiento de señales analógicas para sistemas automáticos.
        

            Automatización:Tema 8.- Introducción a la Mecatronica. Sistemas neumáticos
        

            Automatización:Tema 9.- El proyecto de automatización. Ejemplos
        

            Regulación Automática: Tema 10.- Introducción a la teoría de señales y sistemas.

        

            Regulación Automática: Tema 11.- Descripción  de un sistema de control. Función de transferencia. Diagrama de
bloques.
        

            Regulación Automática:Tema 12.- Análisis de respuesta temporal
        

            Regulación Automática:Tema 13.- Análisis de respuesta en frecuencia
        

            Regulación Automática:Tema 14.- Diseño de controladores
        

            Regulación Automática:Tema 15.- Aplicaciones prácticas
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.