Fichas de asignaturas 2011-12
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QUIMICA |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 42306004 | QUIMICA | Créditos Teóricos | 4,5 |
Título | 42306 | GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES | Créditos Prácticos | 1,88 |
Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C128 | CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA | ||
Departamento | C129 | QUIMICA ORGANICA |
Recomendaciones
Haber cursado las asignaturas de Química durante el Bachillerato
Profesorado
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CEG0 | Conocer a un nivel general los principios fundamentales de las ciencias: matemáticas, física, química, biología y geología | ESPECÍFICA |
CEG2 | Conocer las técnicas de trabajo de campo y laboratorio | ESPECÍFICA |
CEM10 | Conocer y comprender los aspectos fundamentales de la química, así como las propiedades físico-químicas de la materia | ESPECÍFICA |
CEM11 | Conocer y comprender los conceptos fundamentales relacionados con los compuestos (orgánicos e inorgánicos) presentes en el medio ambiente, así como su análisis químico | ESPECÍFICA |
CEM12 | Adquirir la capacidad necesaria para relacionar los aspectos fundamentales de la química con diferentes fenómenos medioambientales | ESPECÍFICA |
CT4 | Desarrollar las capacidades de reunir, interpretar y analizar datos relevantes (en el ámbito de las Ciencias Ambientales), de síntesis y de razonamiento crítico, todo ello desde una perspectiva inter. y multidisciplinar, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. | GENERAL |
CT6 | Adquirir las capacidades necesarias para ser autónomo y para el aprendizaje continuo a lo largo de la vida desarrollando las capacidades de organización y planificación. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Los considerados en las competencias específicas |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Método de enseñanza-aprendizaje: método expositivo/lección magistral, resolución de ejercicios y problemas. Modalidad organizativa: clases teóricas |
36 | Grande | CEG0 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 |
04. Prácticas de laboratorio | Método de enseñanza aprendizaje: Montaje de sistemas experimentales sencillos, realización de experimentos e interpretación de resultados experimentales Modalidad organizativa: Prácticas de Laboratorio |
15 | Reducido | CEG0 CEG2 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 CT6 |
09. Actividades formativas no presenciales | Trabajopersonalizado del alumno |
97 | Único | CEG0 CEG2 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 CT6 |
10. Actividades formativas de tutorías | Ayuda en el proceso formativo |
2 | Grande | CEG0 CEG2 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 CT6 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se valorará la precisión de las respuestas a las cuestiones planteadas sobre los principios básicos de la Química en una prueba final escrita. Se comprobará la organzación del trabajo, la precisión de los montajes experimentales y la ejecución de los experimentos en el laboratorio. Se valorará la claridad y la coherencia de las respuestas a los cuestionarios de prácticas. Se valorará la realización de las actividades propuestas en clase.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
R1-1. Realización de prueba teórica-práctica de conocimientos de la materia | Examen escrito |
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CEG0 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 |
R2-1. Resolución de problemas | Corrección de problemas propuestos |
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CEG0 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 |
R4-1. Montaje y realización de prácticas de laboratorio | Seguimiento y control del montaje y ejecución de los experimentos |
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CEG0 CEG2 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 CT6 |
R4-3. Realización de cuestionarios de prácticas de laboratorio. | Valoración del documento de acuerdo a los criterios generales de evaluación |
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CEG0 CEG2 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 CT6 |
Procedimiento de calificación
R1-1. Realización de prueba teórica-práctica de conocimientos de la materia : 50% R2-1. Resolución de problemas: 25% R4-1. Montaje y realización de prácticas de laboratorio: 10% R4-3. Realización de cuestionarios de prácticas: 15% Para superar la asignatura será imprescindible: - La asistencia a las prácticas de laboratorio. - Haber obtenido al menos 2 puntos sobre 5 en la prueba final teórico-práctica (R1-1). Alumnos repetidores: - Aquellos que hayan completado satisfactoriamente el programa de prácticas en el curso anterior, podrán conservar los puntos obtenidos en la realización de dichas prácticas.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
01. Los Fundamentos de la Química. Estequiometría y Formulación |
CEG0 CEM10 CEM11 CEM12 | R4-1 R4-3 R1-1 R2-1 |
02. Estructura del átomo |
CEG0 CEM10 CEM11 CT4 | R4-1 R2-1 |
03. Sistema Periódico y Propiedades periódicas |
CEG0 CEM10 CEM11 CT4 | R4-1 R2-1 |
04. Introducción al enlace iónico |
CEG0 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 | R4-1 R2-1 |
05. Introducción al enlace covalente |
CEG0 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 | R4-1 R2-1 |
06. Enlace Metálico |
CEG0 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 | R4-1 R2-1 |
07. Interacciones Intermoleculares |
CEG0 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 | R4-1 R2-1 |
08. Aspectos termodinámicos en el control de las reacciones químicas |
CEG0 CEG2 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 CT6 | R4-1 R4-3 R1-1 R2-1 |
09. Principios de cinética de las reacciones químicas |
CEG0 CEG2 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 CT6 | R4-1 R4-3 R1-1 R2-1 |
10. Principios del equilibrio químico |
CEG0 CEG2 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 CT6 | R4-1 R4-3 R1-1 R2-1 |
11. Equilibrios ácido-base |
CEG0 CEG2 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 CT6 | R4-1 R4-3 R1-1 R2-1 |
12. Equilibrios en sistemas heterogéneos: solubilidad |
CEG0 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 | R4-1 R2-1 |
13. Equilibrios de óxido-reducción |
CEG0 CEG2 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 CT6 | R4-1 R4-3 R1-1 R2-1 |
14. Estructura de los compuestos orgánicos |
CEG0 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 | R4-1 R4-3 R1-1 R2-1 |
15. Propiedades de las moléculas orgánicas |
CEG0 CEG2 CEM10 CEM11 CEM12 CT4 CT6 | R4-1 R4-3 R1-1 R2-1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Chemistry: Molecules, Matter, and Change, 4th Edition, Loretta Jones and Peter Atkins. W. H. Freeman, 2000.
Chemical principles: the quest for insight, 4th Edition, Peter Atkins Loretta Jones W. H. Freeman and Company, 2007.
Chemistry, 10th Edition, Raymond Chang McGraw-Hill, 2010.
General Chemistry: Principles and Modern Applications & Basic Media Pack, 9th Edition, Ralph H. Petrucci, William S Harwood, Geoff E Herring, and Jeffrey Madura, Prentice Hall, 2006.
Chemistry, 9th Edition, Kenneth W. Whitten, Raymond E. Davis, Larry Peck, and George G. Stanley, Brooks Cole, 2009.
Principios de Química: Los caminos del descubrimiento 3ª Edición, Loretta Jones and Peter Atkins, Editorial Medica Panamericana, 2006.
Química General, 9ª Edición, Raymond Chang, McGraw Hill, 2007.
Quimica General 8ª Ed Ralph H. Petrucci, William S Harwood, Geoffrey Herring, Pearson Educación/Prentice Hall, 2002.
Química General, 5ª Ed. Whitten, Davis and Peck, Mc Graw Hill, 1999.
Bibliografía Específica
Formulación y Nomenclatura (Q. I), 10 Edición, W.R. Peterson, Edunsa, 1987.
Química General, A. Ruíz,A. Pozas, J. López, y M.B. González. McGraw-Hill serie Schaum, 1994.
Química Orgánica, 12ª Edición, H. Hart, L.E. Craine, D.J. Hart and C.M. Hadad, McGraw-Hill, 2007.
Nomenclatura y Representación de los Compuestos Orgánicos 2ª Edición, McGraw-Hill/Interamericana, 2005.
Química Orgánica, 3ª Edición, Meislich, H.; Nechamkin, H.; y Sharefkin, J. McGraw-Hill serie Schaum, 2001.
Environmental Chemistry, 7th Ed., Manahan, S.E. CRC Press, 2000.
Seawater: its composition, properties and behaviour, 2nd Edition, J. Wright and A. Colling, Pergamon Press, 1995.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.