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Requisitos previos

No existen.

Recomendaciones

Se recomienda poseer conocimientos de Física y Matemáticas al nivel del segundo
curso del Bachillerato de Ciencias y Tecnología

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MARIA DEL CARMEN	BARRERA	SOLANO	Profesor Titular Universidad	S
MILAGROSA	RAMÍREZ	DEL SOLAR	Profesor Titular Universidad	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Sesiones donde el profesor expondrán los
objetivos de cada tema, explicará los fundamentos
teóricos de la materia y analizará con mayor
profundidad los casos que presenten una mayor
dificultad potenciando a la vez la implicación
del estudiante en el proceso de aprendizaje
mediante el planteamiento de cuestiones de
razonamiento o ejercicios cortos. El desarrollo
de estas discusiones permite realizar un
seguimiento del nivel de asimilación y de
conocimientos aquiridos por los alumnos.

Sesiones en las que, mediante la resolución de
problemas y ejercicios, se aplicarán los
conceptos analizados en las clases teóricas y se
propondrán actividades no presenciales
tutorizadas por el profesor.

Sesiones que se utilizarán para ilustrar algunas
leyes y relaciones de carácter práctico. Las
sesiones incluirán la explicación de la ley o la
relación entre magnitudes, la toma de datos, su
interpretación y comprobación de la ley así como
la elaboración de un informe final de la
actividad en la que se expongan los resultados y
se sinteticen las principales conclusiones
extraídas.

Estas actividades contemplan el trabajo
realizado por el alumno y serán de diferente
tipo:
(a) Realización de cuestionarios a través del
aula virtual: 7 de lectura (1 h 10 min) (los
alumnos dispondrán, al principio de cada tema, de
material escrito y realizarán este cuestionario
antes de que el tema se trate en las clases
teóricas) y 6 de evaluación (6 h) (al finalizar
todas las actividades relacionadas con el tema).
(b) Resolución de cuestiones planteadas en clases
de teoría durante el desarrollo de las mismas (no
supone ningún tiempo adicional, ya que dicha
actividad se desarrolla durante las horas
contabilizadas como teoría). (c) Resolución de 6
boletines de problemas planteados en clases de
prácticas, seminarios y problemas (6 h). (d)
Elaboración de un informe final de las prácticas
de laboratorio que recogerá la toma, tratamiento
e interpretación de datos, así como la respuesta
a las diferentes cuestiones planteadas (5 h). (e)
Estudio y trabajo individual de la materia, para
poder realizar las actividades descritas (67 h 50
min).

Tutorías individuales o en grupo fuera del aula,
presenciales o virtuales, donde el alumno podrá
resolver las dudas planteadas en cada actividad o
tema y en las que el profesor orientará al alumno
sobre los aspectos fundamentales de la materia y
los objetivos de la misma. También se realizarán
controles periódicos para evaluar el grado de
consecución de los objetivos de las asignatura.

Prueba escrita sobre los contenidos teóricos y
prácticos tratados en clase y en las diferentes
actividades formativas y seminarios. La parte
teórica constará de preguntas de desarrollo y
cuestiones razonadas y la parte práctica de
resolución de: (a) problemas y (b) clasificación
de una magnitud física determinada por análisis
comparativo de diversas situaciones similares.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisición de las competencias se valorará a través de diversas actividades
de evaluación continua, donde, además de las cognitivas, se evalúan de forma
particular la competencia CE03 y/o a través de una prueba global, con cuestiones
sobre los contenidos teóricos y prácticos.

La evaluación continua, se realizará a partir del trabajo desarrollado a lo largo
del curso y del resultado de una prueba global escrita. La calificación final,
tendrá además en cuenta la calidad del informe final de las prácticas de
laboratorio. La nota global se obtiene sumando el 60% de la nota obtenida en la
prueba final, más el 20% de la calificación global obtenida en las distintas
actividades, más el 10% de la nota del informe de las prácticas de laboratorio,
más el 10% de la nota conjunta de las pruebas periódicas.

El modelo de evaluación continua exige, por parte del alumno, cumplir dos
condiciones: (I) la participación regular (al menos un 80%) en las distintas
actividades y (II) que la nota del examen global final sea igual o superior a
3,5.

Aquellos alumnos que no cumplan los requisitos de participación exigida para la
evaluación continua deberán superar una prueba complementaria, relativa a las
competencias evaluadas en las distintas actividades realizadas durante el curso,
y su nota final será igual al 70% de la obtenida en la prueba global más el 30%
de la obtenida en la prueba complementaria. Dicha prueba tendrá una doble
componente: (a) teórica, realizada en el aula y (b) práctica, realizada en el
laboratorio.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Se realizará una evaluación continua a través de las diversas actividades
mencionadas y una prueba global. La nota final será el resultado de considerar
seis apartados:
1) Cuestionarios de Evaluación: 10% de la nota final.
2) Cuestionarios de Lectura: 5% de la nota final.
3) Informe Final de Prácticas de Laboratorio: 10% de la nota final.
4) Otras Actividades: 5% de la nota final.
5) Controles Periódicos: 10% de la nota final
6) Prueba final de carácter global: 60% de la nota final.

Este modelo de evaluación continua exige la participación regular (al menos un
80%) en las distintas actividades y que la nota de la prueba final sea  superior
a 3,5.

Aquellos alumnos que no cumplan los requisitos de participación exigida para la
evaluación continua deberán superar una prueba complementaria, relativa a las
competencias evaluadas en las distintas actividades realizadas durante el curso,
y su nota final será igual al 70% de la obtenida en la prueba final más el 30% de
la obtenida en la prueba complementaria. A este procedimiento podrán igualmente
acogerse aquellos
alumnos que, habiendo realizado más del 80% de las actividades, el resultado de
su evaluación continua les lleva a una calificación final menor a 5, a pesar de
aprobar la prueba final.

Descripcion de los Contenidos

            1. Magnitudes, unidades y análisis dimensional
        

            2. Cinemática de una partícula
        

            3. Dinámica de una partícula
        

            4. Trabajo y energía
        

            5. Sistemas de partículas
        

            6. Dinámica de rotación
        

            7. Fluidos. Hidrostática. Dinámica de fluidos
        

            8. Movimiento oscilatorio
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.