Fichas de asignaturas 2011-12
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INTRODUCCION A LA HISTORIA |
Asignaturas
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20523002 | INTRODUCCION A LA HISTORIA | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 20523 | GRADO EN HUMANIDADES | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C130 | HISTORIA MODERNA, CONTEMPORANEA, DEL ARTE Y DE AMERICA | ||
| Departamento | C118 | HISTORIA, GEOGRAFIA Y FILOSOFIA |
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
ninguna
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| María José | De la Pascua | Sánchez | Catedrática de Universidad. Área de Historia Moderna | N |
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| MARIA DEL MAR | GARCIA | GUZMAN | Profesora Titular de Universidad | N |
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| Arturo | Morgado | García | Profesor titular de Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CED1 | Conocimiento de las grandes corrientes artísticas de la humanidad | ESPECÍFICA |
| CED11 | Conocimiento de técnicas y métodos de trabajo y análisis de las ciencias humanas y sociales | ESPECÍFICA |
| CED2 | Conocimiento de las grandes corrientes del pensamiento | ESPECÍFICA |
| CED20 | Conocimiento y habilidad para utilizar los instrumentos de recopilación y de información histórica | ESPECÍFICA |
| CED21 | Reconocer y comprender algunos de los problemas básicos que en relación al ser humano, la acción y la vida en sociedad plantea la filosofía | ESPECÍFICA |
| CED24 | Ser capaz de producir textos orales y escritos en español en un nivel formalDominio instrumental básico de la lengua elegida | ESPECÍFICA |
| CED26 | Dominio de las seis destrezas del lenguaje en un nivel básico | ESPECÍFICA |
| CED3 | Conocimiento de la estructura diacrónica general del pasado | ESPECÍFICA |
| CED4 | Conocimiento de las grandes producciones culturales de la humanidad | ESPECÍFICA |
| CED6 | Conocimiento del espacio y el territorio | ESPECÍFICA |
| CEP6 | Transmitir de forma organizada los conocimientos adquiridos | ESPECÍFICA |
| CGI1 | Comunicación oral y escrita en la lengua propia | GENERAL |
| CGI2 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
| CGI4 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| CGI5 | Capacidad de tratamiento y gestión de la información | GENERAL |
| CGP1 | Saber trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar | GENERAL |
| CGP2 | Razonamiento crítico | GENERAL |
| CGP3 | Compromiso ético | GENERAL |
| CGP4 | Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad | GENERAL |
| CGS1 | Creatividad | GENERAL |
| CGS2 | Conocimiento de otras culturas y costumbres | GENERAL |
| CGS5 | Sensibilidad hacia temas sociales | GENERAL |
| CGS6 | Aprendizaje autónomo | GENERAL |
| CGS7 | Sensibilidad hacia temas medioambientales | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R4 | Elaboración de la recensión de una lectura de un libro de contenido conceptual |
| R5 | Elaboración de un trabajo de investigación histórica |
| R2 | Elaborar una redacción o composición histórica a propósito de un tema o problema relevante. |
| R3 | Exponer oralmente una disertación sobre alguna corriente o escuela histórica |
| R1 | Realizar un comentario de texto histórico poniendo en relación las ideas que paracen en el texto con las principales corrientes de pensamiento histórico y con el contexto histórico y cultural. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Exposición de contenidos tanto de los alumnos como del profesor |
32 | CED11 CED2 CED20 CED3 CED4 CED6 CEP6 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Realiuación de comentarios de textos. Debate en torno a un problema propuesto Seminario sobre tipología de las fuentes históricas |
16 | CED11 CED3 CED4 CED6 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGP1 CGP2 CGP4 CGS1 CGS2 CGS6 | |
| 09. Actividades formativas no presenciales | Lectura y análisis de textos Presentación de escuelas y corrientes de pensamiento histórico. Preparación de trabajo de investigación. Trabajo autónomo individual. |
94 | CED11 CED2 CED20 CED3 CED4 CED6 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGP2 CGP3 CGS1 CGS2 CGS5 CGS6 | |
| 10. Actividades formativas de tutorías | Normas y procedimientos relativos a la organización del trabajo y al desarrollo de las habilidades y técnicas de trabajo intelectual. |
7 | CED1 CED2 CED3 CEP6 CGI1 CGI4 CGI5 CGP1 CGP2 CGS6 | |
| 11. Actividades de evaluación | Elaboración de composición de texto y exposiciones orales y escritas. |
1 | CED1 CED11 CED2 CED20 CED3 CED4 CED6 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGP2 CGP3 CGP4 CGS1 CGS5 CGS6 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Claridad en la exposición. Asimilación y comprensión de los conceptos básicos. Coherencia argumentativa. Integración y síntesis de contenidos. Relevancia y profundidad en los planteamientos teóricos.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Examen escrito. | Examen |
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CED11 CED20 CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGI5 CGP2 |
| Realización de reseñas y trabajos prácticos | Seguimiento y control de su realización, |
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CED3 CGI1 CGI4 CGI5 CGS1 CGS2 |
Procedimiento de calificación
Asistencia a clase, 20% de la calificación. Asistencia a congresos, jornadas, seminarios o conferencias que se consideren de interés para la asignatura, 10% de la calificación. De no haber ninguno, esta nota será incorporada al examen final. Reseña de tres artículos o capítulos de libros de unos 3 folios, 15% de la calificación. Uno por cada profesor. Tres trabajos prácticos de algún testimonio histórico (texto, imagen, gráfica, mapa, etc), de unos tres folios, 15 de la calificación. Uno por cada profesor. Examen final, 40% de la calificación.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. Los métodos del historiador: estudio de casos. La proyeccoón de la historia en el presente.
2. Concepto y objeto de la historia. Fundamentos teóricos.
3. Las fuentes. Concepto y tipología. Ciencias auxiliares de la historia.
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CEP6 CGI1 CGI2 CGI4 CGP1 CGP2 CGP3 CGP4 CGS1 CGS5 CGS6 | R4 R5 R2 R3 R1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Marina Belozerskaya, La jirafa de los Médici.
Juan Pimentel, El rincoeronte y el megaterio.
VVAA, Historia de las mujeres, ed. Akal.
VVAA, Historia de la vida privada, ed. Akal.
N. POUNDS, La vida cotidiana: Historia de la cultura material, ed. Crítica, Barcelona, 1992.
F. Alía Miranda, Técnicas de investigación para historiadores. Las fuentes de la Historia, ed. Sintesis, Madrid, 2005
Bibliografía Específica
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
