asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2011-12

	PSICOLOGÍA SOCIAL	Asignaturas

Asignatura

Profesorado

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	41121005	PSICOLOGÍA SOCIAL	Créditos Teóricos	4
Título	41121	GRADO EN PSICOLOGÍA	Créditos Prácticos	2
Curso		1	Tipo	Troncal
Créd. ECTS		6
Departamento	C131	PSICOLOGIA

Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.

Requisitos previos

Nivel competencial de idioma: C1 español.
Carácter presencial de la asignatura.
Código ético: no se admitirá el plagío en la realización de trabajos individuales
o grupales.

Recomendaciones

Debido a su carácter teórico-práctico resulta fundamental la asistencia de manera
continuada a las sesiones docentes y la participación activa.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Nivel de comprensión la Psicología Social como una parte de la psicología
científica cuyo objeto de estudio es la conducta social.
Nivel de conocimiento y habilidades para analizar los procesos psicosociales que
intervienen en las interacciones (percepción, atribución,cognición, actitudes,
etc.).
Nivel de conocimiento y de habilidades para el análisis de los factores que
inciden en la atracción interpersonal, la conducta prosocial y la agresiva.
Nivel de conocimiento y utilización adecuada de los conceptos científicos propios
de la Psicología social.
Nivel de desarrollo de una actitud proactiva de interés por los fenómenos
sociales emergentes en el entorno.




Debido al caracter presencial de la asignatura, el alumnado no podrá sobrepasar
un
20% de faltas de asistencia.

La asistencia es obligatoria dado que ni el aprendizaje consolidado ni su
comprobación son posibles sin ella. Las faltas, justificadas o no, más allá del
20% establecido.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Realización de actividades prácticas individuales o grupales sobre los contenidos teóricos desarrollados en clase. Participación activa por parte del alumno.	Observación. Escalas de Evaluación.	Profesor/a	CE10 CE2 CE6 CE7
Realización de Prueba Final	Test. Prueba Objetiva. Elección Múltiple	Profesor/a	CE10 CE2 CE6 CE7
Realización y/o Exposición de Trabajo Grupal.	Observación. Escalas de Evaluación.	Profesor/a Evaluación entre iguales	CE10 CE2 CE6 CE7

Procedimiento de calificación

Para la calificación final se tendrán en cuenta:
Observación directa del alumnado en su implicación en el aula (5% de la
calificación total).
Trabajo individual: análisis de experiencias, resolución de problemas, lecturas y
documentos elaborados durante el curso (15% de la calificación total)
Trabajo en grupo: análisis de experiencias, resolución de problemas, lecturas y
documentos elaborados durante el curso (15% de la calificación total)
Información individual y grupal aportada directamente por el alumnado sobre el
proceso y sus resultados (5% de la calificación total).
Pruebas escrita obtenida en un examen final (tipo test, opción múltiple 70% de
aciertos para aprobar la prueba) de los contenidos teórico/prácticos (60% de la
calificación global). El tener aprobada la prueba tipo test es condición sine qua
non para poder ponderar su valor en la calificación final.
En caso de no superar la asignatura en una convocatoria, la evaluación de la
misma en la siguiente convocatoria del mismo curso se basará en la superación del
examen escrito, manteníendose la misma ponderacíón con el resto de actividades
realizas.

Bibliografía

Bibliografía Básica

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Bibliografía Ampliación

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El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.