Requisitos previos

El alumno Erasmus deberá acreditar,al menos, un nivel B1 de español para cursar
esta asignatura

Recomendaciones

Se recomienda que el alumno/a realice las tareas y lecturas preparatorias a las
clases y que su asistencia a las sesiones presenciales implique una participación
activa y reflexiva. Asimismo, es conveniente que el alumno/a lleve un seguimiento
continuo de la asignatura, cumpliendo con las fechas de entrega previstas para
cada actividad. Los trabajos prácticos se realizarán en el aula siendo importante
la asistencia. Recomendamos a los alumnos que cuiden su expresión oral y escrita.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Presentación de temas, documentación,
organización y analisis de estos a través del
debate.

Exposiciones grupales de diferentes actividades
dando a conocer objetivos,problemas y
conclusiones, participación con los otros grupos.


Presentación de materiales modelables y sus
posibles aplicaciones didácticas al medio
escolar.Favoreciendo en los alumnos el desarrollo
de los sentidos y el conocimiento de las
habilidades básicas que se pueden incitar en el
niño mediante el estímulo y la educación.

Muestra de materialae, técnicas y procedimientos
para su posterior  aplicación en la ejecución de
diferentes ejercicios de expresión plástica.

Presentación de trabajos
multidisciplinares´,supervisados por el profesor,
que promuevan la crítica y el debate para llegar
a unas conclusiones.

- Las prácticas y los seminarios irán en función
al número de alumnos por grupo.

- Crearemos grupos de trabajo para realizar
actividades,estudios,bocetos y proyectos,
partiendo de una tematica concreta mostrada por
el profesor en las que se apliquen los
conocimientos de materiales, técnicas y
procedimientos investigados.
- Puesta en común de objetivos ,materiales,
herramientas ,problemas y conclusiones de los
diferentes ejercicios realizados, utilizando
debates para mejorar conocimientos y dar
soluciones a problemas.
- Exposición oral en clase y entrega de trabajos
prácticos.

Investigaciones no presenciales sobre temas de la
asignatura siguiendo una bibliografía ofrecida
por el profesor, al mismo tiempo que aportando
documentos, carteles,fotografías, fotocopias,
material informático...relacionado con los
contenidos propuestos en clase.

Reuniones entre docente y diferentes grupos de
alumnos para planificar trabajos referentes al
temario expuesto en clase creando proyectos que
analicen ideas, simplifiquen temas ,solucionen
problemas y aclaren dudas.

- Elaboracion de prácticas que permitan
desarrollar el proceso de aprendizaje .
- Pruebas escritas en las que desarrollen
los temas investigados y pruebas prácticas que
demuestren de recursos y el dominio de la materia.
-Preparación de guías para trabajos en
grupo ,tanto escritos como orales y prácticos y
su posterior puesta en escena mediante
exposiciónes.

Se realizaran exposiciones públicas con los
trabajos realizados durante el curso, tanto de
formas tridimensionales como otras
representaciones plásticas con diferentes
técnicas y materiales.
Preparación de la exposición realizando carteles
informativos ,guías de obras, preparación de
bases, expositores ...

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Calificación continuada de trabajos y asistencia.
- Adecuación de las actividades a los requisitos solicitados.
- Precisión y relevancia a la hora
de plantear propuestas originales que promuevan la enseñaza-aprendizaje en la
aplicación de la materia.
- Valoración del potencial humano para aprender y mejorar.
- Participación en clase y tutorías especializadas.
- Realización de ejercicios y trabajos en pequeños grupos propuestos.
- Exposición de ejercicios y trabajos.
- Valoración del progreso en la superación de las dificultades individuales.



•Evaluación final sumativa:
-Trabajo final audio-oral-escrito de pequeños grupos de alumnos, sobre
contenidos teóricos y prácticos y su aplicación metodológica.
-Las competencias genéricas y específicas serán evaluadas mediante la
evaluación
continua de la participación en clase ,tutorías especializadas y la realización
de los trabajos en pequeños grupos, intermedios. El alumno será evaluado
positivamente en estas competencias si las demuestra con su trabajo e
investigación continuo.
En la presentación de los trabajos intermedios y final se valorarán
principalmente las competencias genéricas adquiridas.


-Las calificaciones obtenidas en las tutorías especializadas y exposiciones serán
el 50% de la calificación final.
-Las competencias cognitivas y procedimentales se evaluarán al 50% entre
la
evaluación continua del trabajo diario y las tutorias especializadas, y el
trabajo final. Será necesario haber entregado los trabajos personales intermedios
propuestos y expuestos en clase; asistir a clase y las tutorías especializadas y
entregar el trabajo final..

Pruebas en el sistema de evaluación: Materias básicas, obligatorias y optativas
-Observación directa............10%
-Trabajo individual.............10%
-Trabajo en grupo...............30%
-Información del alumnado.......10%
-Pruevas escritas...............40%
-
La asistencia es obligatoria dado que ni el aprendizaje consolidado ni su
comprobación son posibles sin ella. Las faltas, justificadas o no, más allá del
20% establecido y/o la carencia de trabajos solicitados o de los requisitos de
participación señalados, impedirán la aprobación de la asignatura, requiriendo de
un plan de trabajo específico a presentar en la siguiente convocatoria a la que
tuviera derecho.

Los alumnos suspendidos en la primera convocatoria que hayan cumplido con
todos los requisitos de participación, mantendrán la calificación de los trabajos
prácticos (aprobado o suspenso) debiendo completar la nota para aprobar con la
calificación de la prueba final.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Media ponderada. Para aprobar es requisito indispensable superar cada uno de los
bloques (teoríca y práctica) que componen el programa de la asignatura.
Pruebas en el sistema de evaluación  Materias básicas, obligatorias y optativas
Observación directa (1)- 10%
Trabajo individual (2)-10%
Trabajo en grupo (3)-30%
Información del alumnado (4)  10%
Pruebas escritas/orales (5)  40%

Descripcion de los Contenidos

            El arte comtemporáneo en la educación infantil.
        

            La expresión plástica infantil. Características generales y métodos de análisis del dibujo infantil.
        

            Los elementos básicos de la imagen y de la creación plástica.
        

            Los lenguajes audiovisuales y sus implicaciones educativas en la educación infantil.
        

            Materiales, técnicas y procedimientos tridimensionales para realizar juegos compartidos.
        

            Materiales y técnicas fundamentales de expresión plástica para la educación infantil.
        

            Objetivos generales de la educación artística y visual en la educación infantil. Los fundamentos plásticos del
currículo de esta etapa.
        

            Recursos pedagógicos de educación visual y metodología docente en educación infantil. Juegos basados en la
creación plástica. Métodos de desarrollo de la motivación y la creatividad visual en el niño.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.