Fichas de asignaturas 2011-12
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MÉTODOS, MODELOS Y TÉCNICAS DEL TRABAJO SOCIAL (II) |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 30406013 | MÉTODOS, MODELOS Y TÉCNICAS DEL TRABAJO SOCIAL (II) | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 30406 | GRADO EN TRABAJO SOCIAL | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C144 | DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL |
Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.
Requisitos previos
Los alumnos deben poseer los requisitos legalmente establecidos para el acceso a los estudios de la titulación en la que se encuentra esta asignatura.
Recomendaciones
Se analizará históricamente la evolución del Trabajo Social con grupo y se reflexionará sobre las bases conceptuales de sustentan las intervenciones con grupos. Se incidirá sobre los aspectos promocionales y preventivos que desde el Trabajo Social supone relacionarse adecuadamente conlos sujetos y actores sociales que forman parte y construyen la comunidad. Para la comprensión y adquisición de los conocimientos se recomienda la asistencia de manera continuada a las sesiones docentes. Potenciar una actitud por parte del alumnado de participación y respeto al trabajo de los compañeros y el docente. Salvaguardar un ambiente de trabajo y relación alumnos-profesor basado en el mantenimiento y seguimiento de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y orden.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
CARLOS VLADIMIR | ZAMBRANO | RODRIGUEZ | PROFESOR AYUDANTE DOCTOR | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
C12 | Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social | GENERAL |
C15 | Establecer y actuar para la resolución de situaciones de riesgo previa identificación y definición de la naturaleza del mismo | GENERAL |
C2 | Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos. | GENERAL |
C5 | Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención | GENERAL |
C8 | Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Conoce los modos de intervenir con personas, familias, GRUPOS , organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos, y para promover la participación de los usuarios en los procesos y servicios de trabajo social. |
R1 | Conoce los principales métodos y técnicas para interactuar con individuos, familias, GRUPOS y comunidades para promover cambios, desarrollos y mejorar sus oportunidades vitales. |
R2 | Conoce y es capaz de aplicar los métodos específicos para diferentes ámbitos de atención. |
R4 | Es capaz de aplicar los métodos de valoración de las necesidades y las opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
R5 | Es capaz de gestionar un debate y evaluar los puntos de vista y las pruebas aportadas por otros. |
R6 | Es capaz de preparar y tomar parte activa en reuniones de toma de decisiones. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Gran Grupo MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas y actividad dinámica práctica en aula. METODO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE: - Exposición magistral para presentar los distintos temas y encuadrarlos dentro del programa y de la disciplina. - Análisis y crítica personal con relación a algunos textos seleccionados. - Participación espontánea del alumnado en las clases y dinámicas grupales. |
32 | C15 C2 C5 C8 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Grupo mediano Y grupo reducido MODALIDAD ORGANIZATIVA : -Clases y actividades prácticas, seminario, estudios y trabajos individuales y grupales.Prácticas de taller y prácticas de campo. METODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: -Adiestramiento en técnicas grupales. -Análisis de supuestos sobre habilidades y destrezas en Trabajo Social con grupos. -Planificación de estrategias. -Desarrollo y aplicabilidad de técnicas diagnósticas y de supervisión de grupos,estudio de casos, aprendizaje basado en la observación de problematicas sociales, entorno y estructura social en un contexto cooperativo. |
16 | C15 C2 C5 C8 | |
09. Actividades formativas no presenciales | MODALIDADES ORGANIZATIVAS: -Estudio y trabajo individual/autónomo. -Estudio y trabajo grupal fuera del aula. |
92 | C15 C2 C5 C8 | |
10. Actividades formativas de tutorías | Tutorías Especializadas Individuales y Grupales, tanto presenciales como virtuales. |
6 | Reducido | C15 C5 C8 |
11. Actividades de evaluación | Grupo Grande Examen escrito. También se podran combinarPreguntas tipo test y preguntas de Respuesta corta. - Las pruebas de desarrollo escritas se Realizarán mediante respuestas Ordenadas y sistematizadas. Grupo Mediano/Reducido -Evaluación de actividades prácticas, exposiciones, entrega de ensayo basado en el análisis y reflexión de situaciones y metodologías de intervención en grupos. |
4 | C12 C15 C2 C5 C8 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se realizarán dos pruebas objetivas al final del curso sobre los contenidos de la asignatura, un examen individual y un trabajo en grupo. Las Actividades prácticas en aula y fuera de ella, individuales y/o grupales, serán evaluadas. La asistencia a las sesiones de clase es libre para el alumnado, y las asistencias tendrán un porcentaje en la calificación final.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Asistencia y permanencia en clase. | Firma de listado de asistencia durante la clase |
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C12 C15 C2 C5 C8 |
Elaborar un trabajo grupal final | Artículo |
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C12 C15 C2 C5 C8 |
Prácticas en clase (individuales y/o en grupo). | Actividades prácticas complementarias |
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C15 C2 C5 C8 |
Realización de prueba o examen final | Examen final sobre lecturas y contenidos de la asignatura, prueba objetiva mixta. |
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C2 C5 C8 |
Procedimiento de calificación
La calificación final corresponderá: 15% Asistencia y permanencia en clase, las cuales son libres para el alumnado. 15% Prácticas en Clase, individuales y grupales 40% Realización de prueba o examen final. 30% Elaborar un trabajo grupal final 15% trabajo en equipo. 15% de las prácticas y actividades individuales.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1 Introducción al Trabajo Social de grupo. |
C2 C8 | R3 |
2 Dimensión colectiva de la intervención social. |
C2 C5 C8 | R4 |
3 El conocimiento y análisis del grupo como sistema social. |
C2 C8 | R2 |
4 Etapas de desarrollo del grupo:Funcionamiento interno y externo. |
C2 C8 | R4 |
5 Tipologias de grupo. |
C12 C15 | R3 R4 |
6 La intervención del trabajador social en los diferentes tipos de grupos. |
C12 C15 C2 C5 C8 | R1 R2 R4 R5 R6 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Berg-Weger, Marla (2011) Social Work and Social Welfare. An Invitation. New York: Routledge.
De Robertis,Cristina (2007) Intervención Colectiva en Trabajo Social. La acción con Grupos y Sociedades. Madrid: Humanitas.
Fernández García, Tomás (2006) Trabajo Social con grupos. Madrid: Alianza Editorial.
Henry, S., East, J., Schmitz, C., (Coords) (2004) Trabajo Social con grupos. Modelos de intervención, Madrid: Narcea.
López Pelaéz, Antonio., (2010) Teoría del Trabajo Social con grupos, Madrid: Universitas.
Tschorne, P. (2005): La dinámica de Grupo en Trabajo Social. Salamanca: Amaru.
Bibliografía Específica
Fabra Sales, María Luisa(1993) Técnicas de Grupo para la Cooperación. Ediciones CEAC S.A.
Kisnerman, Natalio (1998) Pensar el Trabajo Social: una introducción desde el construccionismo. Buenos Aires Lumen-Humánitas.
Payne, Malcolm (1995) Teorías Contemporáneas del Trabajo Social : una introducción crítica Barcelona : Paidós.
Francia, A. y Mata, J. (2008): Dinámicas y Técnicas de Grupo. Madrid: CCS
Huici Casal, Carmen. Estructura y procesos de Grupo. Edit UNED
Zastrow,Charles H. ( ) Trabajo Social con grupos . 6ªEdicción. Edit. Thomson Paraninfo
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.