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Fichas de asignaturas 2011-12


QÚIMICA. INORGANICA. I: FUNDAMENTOS DE QUI9MICA INORGANICA

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 40208019 QÚIMICA. INORGANICA. I: FUNDAMENTOS DE QUI9MICA INORGANICA Créditos Teóricos 3
Título 40208 GRADO EN QUÍMICA Créditos Prácticos 4
Curso   2 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C128 CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA    

 

Pulse aquí si desea visionar el fichero referente al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes.

 

Requisitos previos

Los alumnos deben haber superado al menos 12 créditos de la Materia Química del
Módulo Básico.

 

Recomendaciones

Seguimiento continuado de la asignatura, tanto de las sesiones presenciales como
de las actividades dirigidas y del aula virtual.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
MIGUEL ÁNGEL CAUQUI LÓPEZ Profesor Titular Universidad S
MARIA JESUS FERNANDEZ-TRUJILLO REY Profesor Titular Universidad N
SUSANA TRASOBARES LLORENTE INCORPORACION DE INVEST. DOCTORES N

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
B1 Capacidad de análisis y síntesis. GENERAL
B2 Capacidad de organización y planificación. GENERAL
B3 Capacidad para comunicarse fluidamente de manera oral y escrita en la lengua nativa GENERAL
B6 Capacidad para la resolución de problemas. GENERAL
B7 Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones y de tomar decisiones. GENERAL
B8 Capacidad para trabajar en equipo. GENERAL
C1 Aplicar los aspectos principales de terminología química, nomenclatura, convenios y unidades a problemas concretos. ESPECÍFICA
C21 Origen de los elementos químicos ESPECÍFICA
C5 Explicar las características de los diferentes estados de la materia y las teorías empleadas para describirlos ESPECÍFICA
C6 Enunciar los principios de mecánica cuántica y aplicarlos a la descripción de la estructura y propiedades de átomos y moléculas. ESPECÍFICA
C7 Enunciar los principios de la termodinámica y describir sus aplicaciones en Química. ESPECÍFICA
C8 Describir la cinética del cambio químico, incluyendo catálisis. Interpretar, desde un punto de vista mecanicista, las reacciones químicas. ESPECÍFICA
C9 Explicar la variación de las propiedades características de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo las relaciones en los grupos y las tendencias en la Tabla Periódica. ESPECÍFICA
P1 Manipular con seguridad materiales químicos, teniendo en cuenta sus propiedades físicas y químicas, incluyendo cualquier peligro específico asociado con su uso. ESPECÍFICA
P2 Llevar a cabo procedimientos estándares de laboratorio implicados en trabajos analíticos y sintéticos, en relación con sistemas orgánicos e inorgánicos. ESPECÍFICA
P3 Observar, hacer el seguimiento y medir propiedades, eventos o cambios químicos, y registrar de forma sistemática y fiable la documentación correspondiente. ESPECÍFICA
P5 Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan. ESPECÍFICA
P6 Valorar los riesgos relativos al uso de sustancias químicas y procedimientos de laboratorio. ESPECÍFICA
Q1 Recordar y explicar los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química. ESPECÍFICA
Q5 Exponer, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. ESPECÍFICA

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R2 Adquirir una actitud crítica que permita profundizar en el conocimiento de los aspectos teóricos y experimentales que exige una buena formación en Química Inorgánica.
R1 Conocer la formulación y reglas de nomenclatura habitualmente empleadas para describir los compuestos inorgánicos.
R3 Reconocer la importancia de la Química Inorgánica dentro de la ciencia y su impacto en una sociedad industrial y tecnológica.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Clases expositivas teóricas por parte del
profesor. En esta actividad se incluirá
igualmente la presentación por parte de los
alumnos ante el resto de compañeros de los
trabajos asignados.
24 Grande C21 C5 C6 C7 C8 C9 Q1
02. Prácticas, seminarios y problemas
Clases prácticas de resolución de problemas y
cuestiones, con apoyo, cuando sea necesario, de
material multimedia sobre contenidos de la
asignatura. El esquema básico de desarrollo de
esta actividad consiste en el planteamiento del
problema/cuestión por parte del profesor, el
trabajo sobre el mismo de forma individual o en
grupo por parte de los alumnos, y la posterior
resolución comentada por alguno de los alumnos.
8 Mediano B3 B6 B7 B8 C1 C21 C5 C6 C7 C8 C9 Q1
04. Prácticas de laboratorio
En cada una de las sesiones de laboratorio, los
alumnos tendrán que cumplir unos objetivos
concretos, relaciondos con los contenidos de la
asignatura, a través del seguimiento y desarrollo
de un guión aportado por el profesor. Esta
actividad contempla la siguiente sucesión de
tareas:
1.- Lectura previa y comprensión del guión de
prácticas.
2.- Cumplimentación de un breve cuestionario
previo sobre la práctica a realizar.
3.- Realización de la práctica.
4.- Elaboración de un informe escrito sobre la
práctica.

Esta actividad se desarrolla en un total de 24
horas, de las cuales, las correspondientes a la
última sesión (4 horas), se dedicarán a la
resolución por parte de los alumnos, de forma
individual o en grupo, de un caso práctico
planteado por el profesor.
24 Reducido B1 B2 B3 B6 B7 B8 C1 C9 P1 P2 P3 P5 P6 Q1
09. Actividades formativas no presenciales
-Resolución, a través del campus virtual, de
cuestionarios de autoevaluación sobre los
aspectos básicos del programa de contenidos.
Igualmente se realizará un cuestionario final,
cuyo resultado contribuirá en la calificación del
alumno (3 horas).
- Estudio previo de las prácticas de laboratorio
(4 horas).
- Realización de informes de prácticas (10
horas).
- Búsqueda bibliográfica y elaboración de temas
para su posterior presentación en el aula por
parte de los alumnos (10 horas).
- Resolución de problemas planteados en clase (10
horas)
- Estudio autónomo de los contenidos de la
asignatura y preparación de exámenes (51).
88 Reducido B1 B2 B6 B7 B8 C1 C21 C5 C6 C7 C8 C9 Q1
10. Actividades formativas de tutorías
- Tutoría sobre descripción del trabajo a
elaborar y presentar por parte de los alumnos
(1h)
Tutoría de seguimiento del trabajo, previa a su
presentación en clase (1h).
-Tutoría corrección informes de prácticas de
laboratorio (1h).
3 Mediano B2 B3 B8 Q1 Q5
11. Actividades de evaluación
Prueba escrita final.
3 Mediano B1 B2 B6 B7 C1 Q1

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En todas las pruebas de evaluación que impliquen la elaboración y entrega de
material escrito/oral (exámenes escritos, informes de prácticas, exposición de
trabajos, etc.) se valorará la adecuación de las respuestas a las preguntas
planteadas, así como, en su caso, la claridad en la redacción/exposición de
dichas respuestas.
En las pruebas de evaluación prácticas (examen práctico de laboratorio) se
valorará la adecuación de los métodos empleados para la resolución de los casos
planteados, la organización en el desarrollo de las tareas necesarias para la
consecución de los objetivos, y el respecto y seguimiento de las normas básicas
de trabajo, seguridad e higiene en el laboratorio.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Cuestionario previo para cada sesión de prácticas de laboratorio. Cuestionario en el Campus Virtual
  • Profesor/a
B1 B2 B7 Q1
Elaboración de Informe Final de Prácticas Entrega de informe de acuerdo con formato previamente establecido para cada una de las prácticas realizadas.
  • Profesor/a
B1 B3 B8 P5 Q1 Q5
Elaboración y Presentación Oral de trabajo sobre tema propuesto. Documento descriptivo sobre el trabajo, incluyendo índice, resumen y bibliografía comentada. Presentación pública del trabajo (powerpoint). Publicación del trabajo en el Campus Virtual.
  • Co-Evaluación
B1 B2 B3 B7 B8 Q1 Q5
Examen Escrito Teórico-Práctico Prueba escrita con preguntas/cuestiones/problemas.
  • Profesor/a
B6 B7 C1 C21 C5 C6 C7 C8 C9 Q1 Q5
Examen Práctico de Laboratorio. Resolución en el laboratorio de un problema práctico.
  • Profesor/a
B2 B7 C1 P1 P2 P3 P5 P6 Q1
Examen Teórico por Internet. Resolución de cuestionario en el Campus Virtual sobre los contenidos básicos de la asignatura.
  • Profesor/a
B2 B7 C1 C21 C5 C6 C7 C8 C9 Q1

 

Procedimiento de calificación

La nota final se obtendrá aplicando la siguiente ponderación al resultado de cada
una de las tareas:

1.-Examen Escrito Teórico-Práctico: 50%
2.-Examen Teórico por Internet: 5%
3.-Examen Práctico de Laboratorio: 20%
4.-Cuestionario Previo a cada sesión de prácticas: 5%
5.-Elaboración Informe Final de Prácticas: 10%
6.-Elaboración y Presentación Oral de Trabajo sobre tema propuesto: 10%

Para superar la asignatura será necesario obtener las siguientes puntuaciones
mínimas:

Examen Escrito Teórico-Práctico: 4 puntos sobre 10.
Examen Práctico de Laboratorio: 4 puntos sobre 10.
Informes Finales de Prácticas:4 puntos sobre 10 en la media sobre el total de los
informes. Se asignará una puntuación de 0 a todo informe no entregado. En ningún
caso se podrá entregar un informe de una práctica no realizada.

Los alumnos que no obtengan la nota mínima del examen práctico en la convocatoria
de febrero, podrán volver a realizarlo en las convocatorias extraordinarias de
junio y septiembre. El examen práctico tendrá una duración de dos horas.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
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B1 B2 B3 B6 B7 B8 C1 C9 P1 P2 P3 P5 P6 Q5 R2 R1 R3
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B1 B2 B3 B6 B7 B8 C1 C9 P1 P2 P3 P5 P6 Q1 Q5 R2 R1
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Periódica de Elementos.
        
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B6 C21 R2 R1
            Tema 3.- Revisión sobre los principales tipos de enlace modelo. El triángulo de Ketelaar y las transiciones entre
enlaces tipo.
        
C1 C5 C6 C9 R2 R1
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C7 C8 C9 R2 R1 R3
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C1 C9 Q1 R2 R1 R3
            Tema 6.- Reacciones de OXIDACIÓN-REDUCCIÓN.
        
C1 C9 Q1 R2 R1 R3
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Caracteres.
        
C1 C9 Q1 R2 R1
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C1 C6 C8 C9 Q1 R2 R1 R3
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B1 C1 C5 C6 C7 C9 Q1 R2 R1 R3

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

Química Inorgánica, SHRIVER & ATKINS / Atkins Peter, Armstrong Fraser , Overton  Tina , Rourke Jonathan , Weller Mark. MCGRAW-HILL, 2008. 4ª ed
 
Descriptive Inorganic Chemistry / Geoff Rayner-Canham, Tina Overton
New York : W.H. Freeman, 2006. 4th ed
 
Química inorgánica / Catherine E. Housecroft and Alan G. Sharpe, Traducción Pilar Gil Ruiz. Madrid [etc.] : Pearson Prentice Hall, cop. 2006. 2ª ed.

Química inorgánica : introducción a la Química de coordinación, del estado sólido y descriptiva / Glen E. Rodgers. New York : McGraw-Hill, 1995

 

 

 

Química : curso universitario / Bruce H. Mahan, Rollie J.Myers Wilmington : Addison-Wesley Iberoamericana, 1990. 4ª ed

 

Bibliografía Ampliación

 

 

 

Basic inorganic chemistry / F. Albert Cotton,Geoffrey Wilkinson,Paul L. Gaus
New York : John Wiley, 1995. 3rd ed.

Concepts and models of inorganic chemistry / Bodie Douglas,Darl McDaniel,John Alexander
New York (etc.) : John Wiley, 1994. 3rd.ed


 

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