Fichas de asignaturas 2011-12
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EVOLUCIÓN DE LAS FORMAS Y PROCESOS DE LAS RR.PP |
Asignaturas
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 31309012 | EVOLUCIÓN DE LAS FORMAS Y PROCESOS DE LAS RR.PP | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 31309 | GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C148 | MARKETING Y COMUNICACIÓN |
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Requisitos previos
Ninguno.
Recomendaciones
Asignatura básica para el conocimiento de la comunicación empresarial e institucional.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| MARTA | PULIDO | POLO | PROFESOR ASOCIADO | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB1 | Poseer y comprender conocimientos básicos del funcionamiento de la Publicidad y las Relaciones Públicas | GENERAL |
| CB6 | Ser capaz de comunicar información, ideas, problemas y soluciones tanto a un público especializado como no especializado | GENERAL |
| CE32 | Conocer las funciones e integrantes del sistema de la publicidad y las relaciones públicas en el marco general de la teoría de la comunicación | ESPECÍFICA |
| CE33 | Analizar los modelos teóricos relativos a las diferentes materias que configuran la comunicación empresarial e institucional: publicidad, relaciones públicas, propaganda | ESPECÍFICA |
| CE35 | Conocer y analizar las formas y procesos de las relaciones públicas | ESPECÍFICA |
| CT2 | Aprendizaje autónomo | GENERAL |
| CT4 | Capacidad de gestión e información | GENERAL |
| CT5 | Capacidad de organización e información | GENERAL |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases teóricas para el desarrollo de conceptos generales y espcíficos. |
32 | CB1 CB6 CE32 CE33 CE35 CT2 CT4 CT5 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Las clases teóricas de complementarán con casos prácticos, conferencias y sesiones fílmicas. |
16 | CB1 CB6 CE32 CE33 CE35 CT2 CT4 CT5 | |
| 09. Actividades formativas no presenciales | Trabajo autonomo del alumno Trabajo en grupo |
102 | Reducido | CT2 CT4 CT5 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
50% evaluación prueba teórica 50% evaluación prueba/s práctica/s
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
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CB1 CB6 CE32 CE33 CE35 CT2 CT4 CT5 | |
TEMA 1: Aproximación conceptual
1.1.Relaciones Públicas. Definiciones y conceptos
1.2.Las Relaciones Públicas en el seno de las organizaciones
1.3.Diferencias entre Relaciones públicas, marketing y publicidad
TEMA 2: Nacimiento y evolución histórica de las Relaciones Públicas:
2.1. Los cuatro modelos paradigmáticos de James E. Grunig y Todd Hunt en
el contexto estadounidense:
2.1.1.- El modelo del agente de prensa
2.1.2.- El modelo de informaciones públicas
2.1.3.- El modelo bidireccional asimétrico
2.1.4.- El modelo bidireccional simétrico
2.2.- El modelo de motivación mixta.
TEMA 3: Las relaciones públicas en Europa
3.1. Nacimiento de las RR.PP. en Europa
3.2. Evolución de las RR.PP. en Europa
3.3. Principales figuras.
3.4. Las RR.PP. en España.
TEMA 4: Planificación estratégica de las Relaciones Públicas.
4.1. Investigación.
4.2. Planificación.
4.3. Ejecución.
4.4. Control y evaluación.
TEMA 5: Principales herramientas de las RR.PP.
5.1. Comunicación interna
5.2. Lobby
5.3. Organización de actos
5.4. Gestión de los medios de comunicación
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CE33 CE35 CT4 CT5 |
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
