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Fichas de asignaturas 2012-13


DIÁLOGO PLATÓNICO

 Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 20521043 DIÁLOGO PLATÓNICO Créditos Teóricos 6
Título 20521 GRADO EN FILOLOGÍA CLÁSICA Créditos Prácticos 0
Curso   2 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C145 FILOLOGIA CLASICA    

 

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Requisitos previos

Para cursar este módulo el alumno debe haber superado previamente las
competencias asociadas a las materias del módulo Lengua griega I: traducción de
textos y comentario filológico

 

Profesores

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
ANTONIA CARMONA VAZQUEZ Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
B1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio GENERAL
B2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio GENERAL
B3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética GENERAL
B4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado GENERAL
B5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía GENERAL
E04 Conocimiento de las diferentes variantes de la lengua griega. ESPECÍFICA
E14 Conocimiento de la didáctica de las lenguas, literaturas y culturas clásicas. ESPECÍFICA
E15 Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis lingüístico. ESPECÍFICA
E17 Conocimientos de retórica y estilística. ESPECÍFICA
E18 Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas. ESPECÍFICA
E23 Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos ESPECÍFICA
E24 Capacidad para localizar, utilizar y sintetizar información bibliográfica ESPECÍFICA
E25 Capacidad para localizar, utilizar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet ESPECÍFICA
E27 Capacidad para analizar textos literarios en perspectiva comparada. ESPECÍFICA
E28 Capacidad para realizar análisis y comentarios lingüísticos ESPECÍFICA
E29 Capacidad para realizar análisis y comentarios lingüísticos en perspectiva históricocomparativa. ESPECÍFICA
E30 Capacidad para elaborar recensiones. ESPECÍFICA
E33 Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica ESPECÍFICA
E34 Capacidad para identificar problemas y temas de investigación y evaluar su relevancia ESPECÍFICA
E35 Capacidad para interrelacionar los distintos aspectos de la Filología ESPECÍFICA
E36 Capacidad para relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas. ESPECÍFICA
E37 Capacidad para comprender e integrar los elementos culturales comunes en Europa. ESPECÍFICA
E39 Capacidad de comunicación y perlocutiva. ESPECÍFICA
E41 Capacidad para el razonamiento crítico ESPECÍFICA
G01 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica GENERAL
G02 Planificación y gestión del tiempo GENERAL
G03 Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio GENERAL
G04 Conocimientos básicos de la profesión GENERAL
G05 Comunicación oral y escrita en la lengua materna GENERAL
G07 Capacidad crítica y autocrítica GENERAL
G08 Resolución de problemas GENERAL
G09 Toma de decisión GENERAL
G10 Capacidad de trabajar en un equipo interdisciplinar GENERAL
G11 Apreciación de la diversidad y multiculturalidad GENERAL
G12 Habilidad para trabajar de forma autónoma GENERAL
G14 Compromiso ético GENERAL
G15 Preocupación por la calidad GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 1. Leer y traducir con nivel básico/medio los textos de la lengua griega clásica
R2 2. Comentar filológicamente los textos platónicos, identificando las estructuras sintácticas, estilísticas y semánticas de los mismos. Asociar el texto con el contexto histórico y el estilo del género literario, así como del autor.
R3 3. Recordar, identificar y clasificar el léxico de la lengua griega clásica, asociada a los textos de filosofía platónica.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
08. Teórico-Práctica 
Metodología de enseñanza-aprendizaje. Enseñanza
presencial teórica y práctica basada en la
aplicación de los contenidos y fundamentos
teóricos a través de recursos tradicionales.
 48 B1 B2 B3 B4 B5 E14 E15 E17 E18 E23 E24 E25 E27 E28 E29 E30 E33 E35 E39 E41 G01 G02 G03 G04 G05 G07 G10 G11 G12 G14
10. Actividades formativas no presenciales 
Trabajo personal del alumno, en el que se
incluyen las horas de estudio, realización de
traducciones para poner en práctica los
conocimientos adquiridos.
 96 B5 E24 E25 E27 E28 E29 E30 E33 E34 E35 E36 E37 E41 G02 G08 G09 G11 G12
11. Actividades formativas de tutorías 
Tutorías especializadas presenciales de manera
individual.
 6 E39 E41

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación se hará en base a las competencias específicas, sin olvidar el
resto de competencias más generales desarrolladas en el módulo.
Se tendrán en cuenta tipos de actividades evaluativas tales como las
pruebas escritas de conocimiento teórico y/o práctico, la realización de
exposiciones, la asistencia a tutorías especializadas individuales, la actividad
diaria en el aula (evaluación continua), etc.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
1. Evaluación continua (teórico-práctica): rendimiento diario en clase, participación en la resolución de los traducciones propuestas, e iniciativa. Porcentaje de evaluación: 20 % Seguimiento del rendimiento en clase del alumno, de su participación y su progreso.
  • Profesor/a
 		B1 B2 B3 B4 B5 E23 E24 E25 E28 E29 E30 E33 E34 E35 E38 E39 E40 E41 E42 G01 G02 G03 G04 G05 G07 G08 G09 G10 G11 G12 G13 G14 G15
2. Realización de tareas obligatorias (trabajo personal del alumno). Porcentaje de evaluación: 20 % Valoración de la tarea encomendada como actividad no presencial.
  • Profesor/a
 		B1 B2 B3 B4 B5 E23 E24 E28 E29 E30 E33 E34 E35 E38 E40 E41 E42 G01 G02 G03 G04 G05 G07 G08 G09 G11 G12 G14 G15
3. Prueba para determinar la calificación final. Porcentaje de evaluación: 60 % La prueba consistente en traducción e interpretación de un texto.
  • Profesor/a
 		B1 B2 B3 B4 B5 E23 E25 E28 E29 E30 E33 E35 E38 E39 E40 E41 E42 G01 G02 G03 G04 G05 G07 G08 G09 G12 G14 G15

 

Procedimiento de calificación

El establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003 (18 de septiembre),
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de
calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez
en todo el territorio nacional.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados 
            I. Análisis, traducción y comentario de selección de textos de Platón: Diálogo platónico.
B1 B2 B3 B4 B5 E27 E28 E29 E34 E35 E36 E37 G01 G02 G03 G04 G05 G07 G08 G09 G10 G11 G12 G14 G15

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

I. EDICIONES:

Burnet, J., Platonis Opera I-V, Oxford, 1962-68.

Croisset, A.-Croisset, M.-Diès, A.-Meridier, L., et al., Platon.Oeuvres complètes I-XIII, París, 1920ss.

Fowler, H.N.-Shorey, P. et al., Plato, Londres-Cambridge, 1914-1929.

Guthrie, William Keith Chambers, Historia de la Filosofía Griega. Madrid: Editorial Gredos. Volumen IV: Platón, el hombre y sus diálogos, primera época. Madrid: Editorial Gredos. 1998, y  Volumen V: Platón, segunda época y la Academia. Madrid: Editorial Gredos. 1992.

Lledó Íñigo, E.; Calonge Ruiz, J., García Gual, C. (1981 (7ª reimpresión 2003), Platón. Diálogos. Obra completa. Volumen I y Volumen III.  Editorial Gredos.

 

II. LÉXICOS Y ESCOLIOS:

Ast, F., Lexicum platonicum siue vocum platonicarum index, Darmstadt, 1956.

Greene, W.C., Scholia platonica, Haveford, 1938.

Places, E., Lexique de la langue philosophique et religieuse de Platon, París, 1964.

 

III. TRADUCCIONES:

Araujo, M. Gil, L., et al., Platón. Obras completas, Madrid, 1981.

Calonge, J.-Lledó, E.- et al., Platón. Diálogos, Madrid, 1981.

García Bacca, J.D., Obras completas de Platón, Caracas, 1981.

García Calvo, A., Platón. Diálogos socráticos, Madrid-Barcelona, 1972.

VV.AA., Mitos. Platón, Sevilla-Madrid, 1998.

 

Bibliografía Específica

 I. ESTUDIOS:

Bádenas, P., La estructura del diálogo platónico, Madrid, 1984.

Calvo, J.L., "Platón" en J.A. López Férez (ed.), Historia de la literatura griega, Madrid, 1988, pp. 650.679.

Fernández Galiano, M., De Platón a Diógenes, Madrid, 1964.

Frutiger, P., Le mythes de Platon, París, 1930.

Goldschmidt, V., Le Dialogues de Platon. Structure et méthode dialectique, París, 1963.

--""--, La religión de Platón, París, 1949.

Grube, G.M., El pensamiento de Platón, Madrid, 1973.

Guthrie, W.K., A History of Greek Philosophy IV. Plato the Man and the Dialogues, Cambridge, 1975.

 

 

 

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