Fichas de asignaturas 2012-13
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INGLÉS APLICADO A LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA |
Asignaturas
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 31308038 | INGLÉS APLICADO A LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA | Créditos Teóricos | 3,5 |
| Título | 31308 | GRADO EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA | Créditos Prácticos | 2,5 |
| Curso | 2 | Tipo | Optativa | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C115 | FILOLOGIA FRANCESA E INGLESA |
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Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Se recomienda a todos aquellos alumnos que cursen esta asignatura tener un nivel A2+. Se recomienda cursar esta asignatura con el fin de desarrollar destrezas referidas al establecimiento y al desarrollo productivo de acciones, comunicaciones y relaciones que puedan darse en el marco internacional.
Profesores
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Peter | Asschert | pam.asschert@uca.es | N | ||
| Nieves | Leal | Silva | profesora sustituta interina | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| B1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el ámbito de la Gestión y Administración Pública que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio | GENERAL |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| B5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
| TR12 | Trabajo en equipo | GENERAL |
| TR13 | Habilidades en las relaciones interpersonales | GENERAL |
| TR16 | Habilidades para trabajar en un contexto internacional | GENERAL |
| TR17 | Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad | GENERAL |
| TR22 | Capacidad de aprender | GENERAL |
| TR23 | Capacidad de a nuevas situaciones | GENERAL |
| TR26 | Comprensión de culturas y costumbres de otros países | GENERAL |
| TR27 | Habilidad para trabajar de forma autónoma | GENERAL |
| TR3 | Conocimientos generales básicos | GENERAL |
| TR6 | Conocimiento de una segunda lengua | GENERAL |
| TR9 | Resolución de problemas | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R5 | Saber realizar búsquedas en internet relacionadas con el temario |
| R1 | Saber realizar una serie de audiciones en el laboratoria de lengua y/o en casa |
| R4 | Saber realizar una serie de escritos. |
| R2 | Saber realizar una serie de lecturas en clase y/o en casa |
| R3 | Saber realizar una serie de roleplays |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Lección magistral Resolución de ejercicios y problemas |
28 | B5 TR16 TR22 TR26 TR27 TR3 TR6 | |
| 04. Prácticas de laboratorio | Resolución de ejercicios y problemas |
20 | TR12 TR13 TR16 TR22 TR23 TR26 TR27 TR6 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Los estudiantes llevarán a cabo fuera del aula una serie de audiciones, lecturas, ejercicios y escritos dentro del contexto del curso. |
99 | B2 B5 TR16 TR22 TR26 TR27 TR3 TR6 TR9 | |
| 12. Actividades de evaluación | Los alumnos realizarán unos exámenes finales con el fin de evaluar la superación o no de los objetivos de la asignatura. |
3 | Grande | B2 B5 TR16 TR17 TR22 TR26 TR3 TR6 TR9 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Participación activa del estudiante:10% Resultados de las actividades de aprendizaje realizados durante la asignatura:40% Pruebas objetivas escritas u orales de acreditación de las competencias:50%
Procedimiento de calificación
Actividades de evaluación:Realización de Pruebas Finales Medios, técnicas e instrumentos de evaluación: Test o Pruebas objetivas de elección múltiple, preguntas abiertas y/o a desarrollar, y de audición. Evaluador/es: Profesores Lista de Control y participación del alumno.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
I. HEALTH ISSUES IN THE UNITED KINGDOM
II. SOCIAL ISSUES IN THE UNITED KINGDOM
III THE FINANCICL CRISIS
IV ECONOMIC ISSUES IN THE UK
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B2 B5 TR12 TR13 TR16 TR17 TR22 TR23 TR26 TR27 TR3 TR6 TR9 | R5 R1 R4 R2 R3 |
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Bibliografía
Bibliografía Básica
Britain in Close-up: An in-depth study of contemporary Britain, McDowall, D.: 2003, Longman
Aspects of Britain and USA, Garwood, C., Gardani G., Peris,E.: 2003,Oxford University Press
Britain- the country and its people: An introduction for learners of English, O'Driscoll, 2003, J. Oxford University Press
Modern Britain since 1979, Colette, C., Laybourn, K., 2003, I.B. Tauris
Speak the culture:Britain: Be fluent in British life and culture, 2009, Thorogood Publishing Ltd
Spotlight on Britain, Sheerin, S. , Seath, J., White, G., 1990, Oxford University Press
Welcome to Britain, Language Teaching Publications, 1997
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