Fichas de asignaturas 2012-13
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FUNDAMENTOS DE LOS DEPORTES NÁUTICOS |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Profesores |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 41120020 | FUNDAMENTOS DE LOS DEPORTES NÁUTICOS | Créditos Teóricos | 1 |
| Título | 41120 | GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE | Créditos Prácticos | 5 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C132 | DIDACTICA DE LA EDUCACION FISICA, PLASTICA Y MUSICAL |
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Requisitos previos
Los propios de la titulación
Recomendaciones
Participación activa en clase. Consultar bibliografía y webgrafía. Entrega de trabajos en las fechas previstas. Consultar/participación en Campus Virtual.
Profesores
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| JULIO | CONDE | CAVEDA | TITULAR DE ESCUELA UNIVERSITARIA | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CEE1 | Capacidad para diseñar, desarrollar y evaluar los procesos de enseñanzaaprendizaje relativos a la actividad física y el deporte con atención a las características individuales y contextuales de las personas | ESPECÍFICA |
| CEE2 | Capacidad para promover y evaluar la formación de hábitos perdurables y autónomos de práctica de actividad física y deporte entre la población escolar | ESPECÍFICA |
| CEGR3 | Capacidad para planificar, desarrollar y evaluar programas basados en la práctica de actividades físico-deportivas recreativas utilizando el material y equipamiento deportivo adecuado para cada tipo de actividad | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | El alumno/a es capaz de asimilar los conceptos básicos de los deportes náuticos y saber aplicarlos. |
| R5 | El alumno/a es capaz de capacidad para identificar y valorar los riesgos que puedan derivarse del uso de los equipamientos e instalaciones náuticas. |
| R2 | El alumno/a es capaz de comprender y conocer la metodología del aprendizaje de los deportes náuticos. |
| R3 | El alumno/a es capaz de conocer básicamente la normativa, reglamento y organización de las competiciones deportivas en el medio náutico. |
| R4 | El alumno/a es capaz de conocer los elementos básicos de seguridad en la navegación deportiva en sus diferentes aspectos. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Presentación, exposición, análisis, discusión y reflexión de los contenidos de cada clase a desarrollar con una dinámica de participación activa por parte del alumnado. Exposiciones grupales de los temas propuestos y aportaciones individuales del profesor y alumnado. |
8 | ||
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Desarrollo de sesiones prácticas en el medio náutico de los temas tratados basadas en la parte teórica incidiendo en las conexiones tanto conceptuales como temporales para el desarrollo de la sesiones. |
40 | ||
| 10. Actividades formativas no presenciales | - Búsqueda bibliográfica de documentos relacionados con los Fundamentos de las actividades náuticas. - Trabajo de profundización sobre un documento o tema elegido. - Horas de estudio. - Preparación trabajo personal para prueba de evaluación teórica y práctica. |
60 | Mediano | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Destinadas al planteamiento y corrección de dudas. Participación en foros planteados durante el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de las tutorías virtuales. |
22 | Reducido | |
| 12. Actividades de evaluación | Control de conocimientos teóricos Control de conocimientos prácticos |
10 | Mediano | |
| 13. Otras actividades | 10 | Mediano |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Evaluación de los contenidos teóricos y practicos relativos a la asignatura donde se refleje la adecuación, claridad, coherencia y precisión de las respuestas. Nivel y calidad de la participación e intervención grupal e individual. Nivel de búsqueda, profundización y desarrollo de los trabajos propuestos individuales y grupales. Asistencia a seminarios y talleres
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Elaboración de un trabajo individual sobre alguno de los temas ofertados por el profesor y referentes a la asignatura. | Desarrollo del tema, estructura, profundización en el tema, claridad de conceptos, bibliografía, webgrafía y bases de datos consultados. |
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CEE1 CEE2 CEGR3 |
| Elaboración/exposición de un trabajo grupal sobre alguno de los temas ofertados por el profesor y referentes a los temas propuestos en la asignatura. | Desarrollo del tema, estructura, profundización en el tema, claridad de conceptos, bibliografía, webgrafía y bases de datos consultados. |
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CEE1 CEE2 CEGR3 |
| Examen escrito de los contenidos teórico/prácticos impartidos por el profesor. | Examen escrito compuesto por preguntas cortas. |
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CEE1 CEE2 CEGR3 |
| Examen práctico de los contenidos teórico prácticos impartidos por el profesor. | Propuesta de actividades prácticas de dominio de destrezas adquiridas a ejecutar por el alumnado. |
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CEE1 CEE2 CEGR3 |
Procedimiento de calificación
1. Examen escrito:30%. Examen práctico:30% 2. Trabajo individual:15% 3. Trabajo grupal: 15% 4. Información del alumno/a:5% 5. Observación directa: 5% Para una evaluación positiva es preciso asistir al 80% de las actividades formativas presenciales y aprobar cada uno de los apartados recogidos en el procedimiento de calificación. Para completar la evaluación del alumno/a es obligatorio superar las pruebas escrita y práctica.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 1. Aproximación conceptual a los Deportes Náuticos
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CEE1 CEE2 CEGR3 | R1 R5 R2 R3 R4 |
TEMA 2. Elementos que intervienen en los deportes náuticos
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CEE1 CEE2 CEGR3 | R1 R5 R2 R3 R4 |
TEMA 3. Técnicas y maniobras básicas de los Deportes Náuticos.
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CEE1 CEE2 CEGR3 | R1 R5 R2 R3 R4 |
TEMA 4. Metodología aplicada a los deportes náuticos.
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CEE1 CEE2 CEGR3 | R1 R5 R2 R3 R4 |
Tema 5. Normativa básica, reglamento y organización de eventos náuticos.
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CEE1 CEE2 CEGR3 | R1 R5 R2 R3 R4 |
TEMA 6. Principios de seguridad en los deportes náuticos.
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CEE1 CEE2 CEGR3 | R1 R5 R2 R3 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Jarman, C.(2007). Los nudos más utilizados en náutica. Madrid. Tutor.
- Cheret, B. (2010). Vela Ligera. Técnica y sensaciones. Barcelona. Juventud.
- Renom Pinsanch, J. (2004). Metodología de la enseñanza de la vela. Barcelona. Paidotribo.
- Fitera Gómez, J., Murta Duart, L. (1992). Didáctica del Deporte de la Vela. Madrid. Campomanes Libros.
- Fry, E. (2001). Manual completo de los nudos. Paidotribo. Barcelona.
- Owen, P. (2009). Los nudos básicos y su aplicación en náutica. Madrid. Tutor.
- Seidman, D. El kayakista de mar. Barcelona. Paidotribo
- Merino, A., Gómez, J. (2005). Piragüismo recreativo.Sevilla. Wanceulen.
- Parra, C. (2010). Piragüsmo como una propuesta recreativa. Sevilla. Wanceulen.
Bibliografía Específica
- VV.AA. (2006). La práctica d ela vela ligera. Madrid. Tutor.
- Sanchez-Cuenca, M. (2005). Entrenamiento y regata.
- Owen, P. (2007). Manual de nudos náuticos. Madrid. Tutor.
- Luengo, M. (2008). La enciclopedia de los nudos. Madrid. Libsa.
- Abascal, A. (1997). Apuntes de iniciación a vela. Madrid. Federación Española de vela.
Bibliografía Ampliación
- Cheret, B. (2008). Las velas: Compresión, trimado y optimización. Barcelona. Juventud.
- Dumard, C. (2004). Regatas: Tácticas y estrategias. Barcelona. Juventud.
- Schult, J. (2006). Teoría y práctica de las velas. Madrid. Tutor.
- Jordana, A. El libro del P.N.B. (2010). Madrid. Autor-Editor.
- Jordana, A. El libro del P.E.R. (2010). Madrid. Autor-Editor.
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