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• 965-30406027-Cronograma-INVESTIGACION-DIAGNOSTICO-Y-EVALUACION-EN-T.S.(II)-2012-2013.doc

Requisitos previos

Es conveniente que el alumno o alumna tengan conocimientos de estadística
descriptiva: medidas de tendencia central y medidas de dispersión.

Recomendaciones

Para la comprensión y adquisición de los conocimientos se recomienda la
asistencia de manera continuada a las sesiones docentes. Potenciar una actitud
por parte del alumnado de participación y
respeto al trabajo de los compañeros y el docente. Y , finalmente, salvaguardar
un ambiente de trabajo y relación alumnos-profesor basado en el mantenimiento y
seguimiento de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y orden.

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Pedro	Hernández	Lafuente	Profesor Colaborador Doctor	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Gran Grupo

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas y
actividad dinámica práctica en aula.

METODO DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE:
- Exposición magistral para presentar
los distintos temas y encuadrarlos dentro del
programa y de la disciplina.
- Análisis y crítica personal con relación a
algunos textos seleccionados.
- Participación espontánea del alumnado en las
clases y dinámicas grupales.

Grupo grande o reducido en virtud de la actividad
práctica o seminario que se trate.

MODALIDAD ORGANIZATIVA :
-Clases y actividades
prácticas,seminario,estudios y trabajos
individuales y grupales. Prácticas de campo.

METODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
-Estudio y análsis de la realidad social,estudio
de casos, aprendizaje basado en la observación de
problematicas sociales, entorno y estructura
social en un contexto
cooperativo y/o individual.

Grupo reducido (entre 5 y 10 alumnos)
- Prácticas grupales cooperativas.
- Exposición y dinámicas grupales.

MODALIDADES ORGANIZATIVAS:
- Estudio y trabajo individual/autónomo y
evaluable.
- Estudio y Trabajo en grupo fuera de aula y
evaluación de resultados.

- Tutorías y/o Supervisión de las
actividades prácticas individuales como
colectivas, tanto
presenciales como virtuales.

- Realización de una prueba objetiva
De evaluación  de conocimientos sobre
conceptos básicos incluida en el examen
final.
- Evaluación contínua de participación y
desarrollo de actividades prácticas de taller,
exposiciones y dinámicas grupales sobre
contenidos de la asignatura trabajados en el aula.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Valoración de la adquisición de las competencias que se trabajan en la
asignatura, los resultados del aprendizaje así como la actitud y participación
del estudiante.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

-EXAMEN FINAL TEORICO-PRACTICO: Prueba objetiva final: representará el 70% de la
nota final.
EVALUACION CONTÍNUA:
- Trabajos prácticos individuales y grupales supondrán el 25% de la nota final.

- Asistencia a Actividades prácticas individuales, trabajos en equipo,
participación en dinámicas grupales,experiencias prácticas y exposición de
resultados, como competencia actitudinal,sumarán un 5% de la nota final siempre y
cuando  participen, como mínimo, en el 80% (20% de faltas no justificadas)de las
mismas.

Excepcionalmente la asistencia continuada del alumnado podrá verse reducida hasta
el 70% (ausencia al 30% de sesiones presenciales) cuando estuviere avalada
documentalmente dicha inasistencia por motivo grave o enfermedad justificada.

Descripcion de los Contenidos

            BLOQUE : Modelos de investigación, diagnóstico y evaluación en Trabajo Social.


Tema  1 : Exploración en el diagnóstico social: Parámetros del diagnóstico social para explorar y evaluar las
condiciones de vida; parámetros del diagnóstico social para explorar y evaluar la vida social.


        

            Tema  2 : Herramientas e instrumentos básicos del diagnóstico social: ecomapa, mapa de red, genograma, escalas de
valoración psicosocial.


        

            Tema  3 : Perspectivas de análisis: riesgo y afección.


        

            Tema  4 : Diagnóstico social adaptado a: problemas sociales y dimensión social de otras problemáticas. Uso de
protocolos específicos, indicadores de riesgo, indicadores de afectación, indicadores de peligro extremo.


        

            Tema  5 : Deontología y diagnóstico social.


        

            Tema  6 : Soportes documentales y diagnóstico social: Los informes sociales y aplicación.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica