asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2012-13

	IGUALDAD Y GÉNERO	Asignaturas

Asignatura

Profesores

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	20404046	IGUALDAD Y GÉNERO	Créditos Teóricos	6
Título	20404	GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - CADIZ	Créditos Prácticos	0
Curso		4	Tipo	Optativa
Créd. ECTS		6
Departamento	C139	ORGANIZACION DE EMPRESAS
Departamento	C131	PSICOLOGIA
Departamento	C107	DERECHO PRIVADO
Departamento	C144	DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL
Departamento	C110	ECONOMIA GENERAL

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Mª CRISTINA	AGUILAR	GONZALVEZ	PROFESORA COLABORADORA DRA	N
MARIA DOLORES	CERVILLA	GARZON	Profesor Titular Universidad	N
FRANCISCA	FUENTES	RODRIGUEZ	Profesor Titular Universidad	S
MARIA CONCEPCION	GUIL	MARCHANTE	Profesor Titular Escuela Univ.	N
CARLOS LUIS	GUILLEN	GESTOSO		N
CARMEN	JOVER	RAMÍREZ	PROFESORA CONTRATADA DRA	N
MARIA SOCORRO	MONTOYA	SANCHEZ	Profesor Titular Escuela Univ.	N
FRANCISCA	ORIHUELA	GALLARDO	PROFESOR COLABORADOR	N
SOFIA	PEREZ DE GUZMAN	PADRON	Profesor Titular Escuela Univ.	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
C1	Capacidad de análisis y síntesis	GENERAL
C10	Capacidad de trabajo en un equipo de carácter multidisciplinar	GENERAL
C13	Capacidad de apreciar la diversidad y la multiculturalidad	GENERAL
C58	Habilidad para aplicar los conocimientos a la práctica	ESPECÍFICA

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R2	Adquisición de herramientas teóricas y metodológicas básicas para analizar la realidad social desde una perspectiva de género.
R4	Aplicación del análisis con perspectiva de género a las relaciones sociales, económicas y jurídicas.
R3	Aprender a detectar práticas discrimintorias de género directas e indirectas.
R1	Conocer el impacto del género desde el punto de vista sociológico, económico, jurídico, psicológico y organizativo.
R5	Conocimiento de las políticas públicas y de legislación dirigidas a favorecer la igualdad y eliminar las discriminaciones.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
08. Teórico-Práctica		48
10. Actividades formativas no presenciales	MODALIDADES ORGANIZATIVAS: - Estudio y trabajo individual/autónomo - Estudio y trabajo en grupo fuera del aula	90
11. Actividades formativas de tutorías	Tutorías individuales y colectivas, tanto presenciales como virtuales.	6
12. Actividades de evaluación		6

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se ofertan dos sistemas de evaluación alternativos:
1. Evaluación contínua: la calificación final saldrá de la suma matemática de
la obtenida en la realización de actividades y pruebas de progreso programadas
durante el semestre.
2. Evaluación no continua: Examen final del contenido del programa.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Actividades prácticas(comentarios de textos, documentales y películas, lecturas guiadas, resolución de casos prácticos, trabajos, asistencia activa a seminarios y mesas redondas...) vinculadas a cada uno de los bloques temáticos.	Tareas a discutir y entregar en clase o a subir al aula virtual (evaluación continua).	Profesor/a
Exámenes sobre los contenidos teóricos del programa	-Pruebas de progreso (evaluación continua) -Examen final (evaluación no continua).	Profesor/a

Procedimiento de calificación

EVALUACIÓN CONTINUA:
-Las actividades programadas para los bloques temáticos I, II y III sumarán hasta
2 puntos (en cada bloque). Al final de cada uno de estos bloques temáticos se
realizará una prueba de progreso, cuya calificación máxima será de 1 punto.
-En el bloque temático IV se programará una actividad consistente en la
realización de un trabajo, que podrá ser calificado con una puntuación máxima de
1.
-La asistencia es obligatoria para los alumnos que opten por este sistema de
evaluación. Excepcionalmente y previa justificación se admite una falta por cada
bloque temático.

EVALUACIÓN NO CONTINUA:
-Para los alumnos que no opten por el sistema de evaluación continua o que salgan
fuera del mismo, se realizará un examen final que incluirá 20 preguntas tipo test
del programa impartido y una actividad práctica.

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
1) Socialización, género y familia (Derecho Civil y Sociología).	C1 C10 C58	R2 R4 R3 R1
2) Género y empleo (Economía y Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social).	C1 C10 C58	R4 R3 R1 R5
3) Género y empresa (Organización de Empresas y Psicología Social).	C1 C10 C58	R2 R4 R3 R1
4) Violencia de género (Derecho Civil, Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Economía, Organización de Empresas,Psicología y Sociología).	C1 C10 C58	R4 R3 R1 R5

Bibliografía

Bibliografía Básica

Buenas Practicas para integrar la igualdad de genero en las empresas

Consejeria de Economia. Junta Andalucia

Fundación Mujeres

- Comentarios a la ley de igualdad, dir. García Ninet, J.I, CISS, 2007

- Estrategia para la igualdad mujeres y hombres, 2012-2015

-Macionis, J.J. y Plummer, K. (2005): Sociología. Madrid, Pearson (capítulo 12- Género y sexualidad).

- Valdés Dal- Re y Quintanilla Navarro, B, Igualdad de género y Relaciones Laborales, Mº de Trabajo e inmigración, 2008

-OIT: Las mujeres en el mercado laboral: Medición del avance e identificación de retos, 2010.

Bibliografía Específica

- CASTAÑO. Cecilia: "Economía y Género", Política y Sociedad, núm. 32 (págs. 23-42). Universidad Complutense de Madrid, 1999, Madrid.

-DÍAZ, J.C.; HERNÁNDEZ, R.; SÁNCHEZ, M.C. y POSTIGO, M.V. (2010): "Actividad emprendedora y género. Un estudio comparativo". Resvista Europea de Dirección y Economía de la Empresa, vol. 19, nº 2, pp. 83-98.

- INFORMACIÓN COMERCIAL ESPAÑOLA: Mujer y Economía, núm. 760, Febrero 1997. Ministerio de Economía y Hacienda.

- MELERO, R. y RAMÍEZ J.N. (2011): "El distintivo 'Igualdad en la empresa': Una ceretificación en igualdad de oportunidades". http://dx.doi.org/10.3926/ic.2011.v7n2.p410-427

- OIT (2004): Romper el Techo de Cristal. Las mujeres en puestos de dirección.

- OIT (2012): Plan de Acción de la OIT sobre la Igualdad de Género 2010-2015.

- VV. AA.: Economía y Género. Macroeconomía, política fiscal y liberazlización. Análisis de su impacto sobre las mujeres. Distribuciones Prólogo, S.A., 2000, Barcelona.

- RUIZ NAVARRO, J. et al (2010): "Mujer y desafío emprendedor". http://www.uca.es/recursos/doc/Unidades/Catedra_Emprendedores/1004677940_30620108297.pdf

- INFORME GEM ESPAÑA (2011): "Global entrepreneurship monitor". http://gemextremadura.fundacionxavierdesalas.com/Mis%20archivos/GEM2011.pdf

- Giménez-Salinas (2012): Doctas, Doctoras y Catedráticas. Cien años de acceso libre de la mujer a la universidad. Comisión Mujer y Ciencia del Consejo Interuniversitario de Cataluña. www.universia.net/nosotros/files/Doctas_doctoras_Castellano_Completo.pdf

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente.