Fichas de asignaturas 2012-13
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QUÍMICA INORGÁNICA IV: QUÍMICA INORGÁNICA DE MATERIALES |
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Asignatura |
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Profesores |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 40208022 | QUÍMICA INORGÁNICA IV: QUÍMICA INORGÁNICA DE MATERIALES | Créditos Teóricos | 3 |
Título | 40208 | GRADO EN QUÍMICA | Créditos Prácticos | 4 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C128 | CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA |
Requisitos previos
Los alumnos deben haber superado al menos 12 créditos de la Materia Química del Módulo Básico.
Recomendaciones
Haber superado las asignaturas Química Inorgánica I (Fundamentos de Química Inorgánica) y Química Inorgánica II (Química de los elementos y sus compuestos)
Profesores
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
B1 | Capacidad de análisis y síntesis. | GENERAL |
B10 | Capacidad de aprendizaje autónomo para emprender estudios posteriores y para el desarrollo continuo profesional. | GENERAL |
B12 | Compromiso ético para el ejercicio profesional | GENERAL |
B2 | Capacidad de organización y planificación. | GENERAL |
B3 | Capacidad para comunicarse fluidamente de manera oral y escrita en la lengua nativa | GENERAL |
B4 | Acreditación del conocimiento de una lengua extranjera | GENERAL |
B5 | Capacidad para la gestión de datos y la generación de información /conocimiento | GENERAL |
B6 | Capacidad para la resolución de problemas. | GENERAL |
B8 | Capacidad para trabajar en equipo. | GENERAL |
B9 | Capacidad de razonamiento crítico. | GENERAL |
C10 | Analizar los aspectos estructurales de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo la estereoquímica. | ESPECÍFICA |
C2 | Identificar los tipos principales de reacción química y describir las características asociadas a cada una de ellas. | ESPECÍFICA |
C23 | Algunas aplicaciones relevantes de los elementos y compuestos inorgánicos. Química Bio-inorgánica. Materiales inorgánicos. Catálisis homogénea y heterogénea. Industria química de base inorgánica. | ESPECÍFICA |
C7 | Enunciar los principios de la termodinámica y describir sus aplicaciones en Química. | ESPECÍFICA |
C8 | Describir la cinética del cambio químico, incluyendo catálisis. Interpretar, desde un punto de vista mecanicista, las reacciones químicas. | ESPECÍFICA |
P1 | Manipular con seguridad materiales químicos, teniendo en cuenta sus propiedades físicas y químicas, incluyendo cualquier peligro específico asociado con su uso. | ESPECÍFICA |
P2 | Llevar a cabo procedimientos estándares de laboratorio implicados en trabajos analíticos y sintéticos, en relación con sistemas orgánicos e inorgánicos. | ESPECÍFICA |
P3 | Observar, hacer el seguimiento y medir propiedades, eventos o cambios químicos, y registrar de forma sistemática y fiable la documentación correspondiente. | ESPECÍFICA |
P4 | Manejar instrumentación química estándar, como la que se utiliza para investigaciones estructurales y separaciones. | ESPECÍFICA |
P5 | Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan. | ESPECÍFICA |
P6 | Valorar los riesgos relativos al uso de sustancias químicas y procedimientos de laboratorio. | ESPECÍFICA |
P7 | Habilidad para el manejo de programas informáticos de tratamiento de datos, estudios estructurales, y simulación de espectros y diagramas de difracción. | ESPECÍFICA |
Q2 | Aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados. | ESPECÍFICA |
Q3 | Capacidad para obtener, evaluar, e interpretar datos de interés relevante para el estudio de la Química Inorgánica. | ESPECÍFICA |
Q4 | Reconocer y llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico. | ESPECÍFICA |
Q5 | Exponer, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. | ESPECÍFICA |
Q6 | Manejar y procesar informáticamente datos e información química. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R2 | Conocer la importancia de los defectos reticulares para la comprensión de las relaciones estequiométricas, propiedades físicas y reactividad de los sólidos inorgánicos. |
R1 | Conocer los distintos tipos de enlace que se encuentran en los sólidos inorgánicos, y su relación con la estructura y propiedades generales de los mismos. |
R4 | Conocer los métodos experimentales de síntesis y adquirir las destrezas necesarias para aplicarlos de manera correcta y segura. |
R3 | Conocer los tipos más comunes de reacciones en las que participan los sólidos inorgánicos, y sus respectivos mecanismos. |
R5 | Conocer y saber utilizar las técnicas experimentales habitualmente empleadas en las caracterización de los compuestos inorgánicos. |
R6 | Reconocer la importancia de la Química Inorgánica dentro de la ciencia y su impacto en una sociedad industrial y tecnológica. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Método expositivo/lección magistral: Presentación de los temas lógicamente estructurados con la finalidad de facilitar información organizada siguiendo criterios adecuados a la finalidad pretendida. |
24 | B12 B9 C10 C2 C23 C7 C8 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Resolución de ejercicios y problemas. Los estudiantes, sobre la base de los conocimientos adquiridos en las sesiones teóricas y el trabajo no-presencial, resolverán cuestiones y ejercicios numéricos seleccionados. También expondrán oralmente y por escrito los resultados correspondientes así como el procedimiento de resolución. Discusiones en grupo sobre los resultados y las conclusiones. |
8 | B1 B3 B4 B5 B6 B8 B9 Q2 Q3 Q5 | |
04. Prácticas de laboratorio | En cada una de las sesiones de laboratorio, los alumnos tendrán que cumplir unos objetivos concretos, relaciondos con los contenidos de la asignatura, a través del seguimiento y desarrollo de un guión aportado por el profesor. Esta actividad contempla la siguiente sucesión de tareas: 1.- Lectura previa y comprensión del guión de prácticas. 2.- Cumplimentación de un breve cuestionario previo sobre la práctica a realizar. 3.- Realización de la práctica. 4.- Elaboración de un informe escrito sobre la práctica. |
24 | B1 B10 B2 B3 B5 B6 B8 B9 P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 Q3 Q4 Q6 | |
10. Actividades formativas no presenciales | - Estudio previo de las prácticas de laboratorio (6 horas). - Realización de informes de prácticas (12 horas). - Resolución de problemas planteados en clase (20 horas) - Estudio autónomo de los contenidos de la asignatura y preparación de exámenes (48). |
86 | B1 B10 B2 B5 B6 B9 C10 C2 C23 C7 C8 P7 Q2 Q3 Q6 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Se realizarán tres tipos de actividades en cada tutoría: (1) Discusión de dudas sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura, y realización de actividades complementarias. (2) Exposiciones orales por parte de los estudiantes (3) Realización de pruebas de evaluación continua. |
5 | Grande | B1 B3 B5 B6 B9 Q2 Q3 |
12. Actividades de evaluación | Prueba escrita final. |
3 | Grande | B1 B2 B6 B9 C10 C2 C23 C7 C8 Q2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se valorarán la adquisición de conocimiento, conceptos teóricos y capacidad de resolución de problemas y cuestiones a través de un examen final escrito, cuestionarios previos a las prácticas y pruebas de evaluación continua. Se valorará también la actitud y aptitud del trabajo en laboratorio y la capacidad de expresión oral y escrita en el ámbito de la Química de Materiales.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Cuestionario de prácticas | Prueba escrita |
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B1 B3 B6 B9 C10 C2 C23 C7 C8 Q2 Q3 Q4 |
Ejecución y Resultados de prácticas | Se observará la actitud y aptitud de los estudiantes, las respuesta de los estudiantes a cuestiones planteadas de forma oral durante la ejecución de la práctica y se valorará los resultados cualitativos y cuantitativos de los experimentos que se realicen en el laboratorio. |
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B1 B10 B12 B2 B3 B5 B6 B8 B9 P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 Q2 Q3 Q4 Q6 |
Evaluación continua | Discusión en grupo de cuestiones y dudas relacionadas con los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura, que incluye además una prueba escrita sobre los contenidos tratados. |
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B1 B3 B4 B5 B6 B9 C10 C2 C23 C7 C8 Q2 Q3 Q5 |
Informe final de prácticas | Informe escrito que incluye: introducción y objetivos de la práctica, procedimiento experimental, resultados obtenidos, discusión de los resultados, conclusiones y bibliografía. |
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B1 B10 B3 B5 B9 C10 C2 C23 C7 C8 P5 P6 P7 Q2 Q3 Q6 |
Prueba Final Escrita que incluyen problemas y cuestiones teóricas | Examen escrito |
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B1 B3 B6 B9 C10 C2 C23 C7 C8 Q2 |
Procedimiento de calificación
La calificación final de la asignatura constará de las siguientes contribuciones: (1) Prueba final escrita: 70% (2) Nota de prácticas de laboratorio: 25% con la siguiente distribución: (2.1) Cuestionario previo (5%) (2.2) Ejecución y resultados de la práctica (10%) (2.3) Informe final (10%) (3) Pruebas de evaluación continua (5%) Será requisito para superar la asignatura obtener una calificación mínima de 5.0 puntos sobre 10 tanto en la prueba final escrita como en las prácticas de laboratorio. La calificación final será, si se cumplen los requisitos anteriores, el resultado de la media ponderada de las tres contribuciones anteriores (evaluadas sobre 10 puntos cada una). Será necesario un mínimo de 5.0 sobre 10 en la calificación final para superar la asignatura. En aquellos casos donde no se cumplan los requisitos mínimos la nota segurá siendo la media ponderada de las 3 contribuciones, pero hasta un valor máximo de 4.0 puntos.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Práctica 1.- Estructura de sólidos inorgánicos. Análisis de diagramas de difracción de policristal. |
B1 B10 B12 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 P5 P7 Q2 Q3 Q4 Q6 | R1 R5 |
Práctica 2.- Estudio práctico de reacciones sólido-gas, sólido-líquido y sólido-sólido. |
B1 B10 B12 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 C2 C23 C7 C8 Q2 Q3 Q4 | R3 R5 R6 |
Práctica 3.- Métodos de síntesis de sólidos y nanomateriales |
B1 B10 B12 B2 B3 B4 B5 B6 B8 B9 C10 C2 C23 C7 C8 P1 P2 P3 P4 P5 P6 Q2 Q3 Q4 Q5 | R4 R3 R5 R6 |
Tema 1.- Introducción a la Química de Sólidos y Materiales |
B1 B10 B12 B2 B3 B4 B5 B6 B9 C2 C23 Q2 Q3 Q5 | R3 R6 |
Tema 2.- Aspectos estructurales y energéticos de los sólidos inorgánicos |
B1 B10 B12 B2 B3 B4 B5 B6 B9 C10 Q2 Q3 Q5 | R1 R5 |
Tema 3.- Estructura Electrónico de Sólidos. Teoría de Bandas. |
B1 B10 B12 B2 B3 B4 B5 B6 B9 C10 Q2 Q3 Q5 | R1 R5 |
Tema 4.- Defectos en sólidos y No-estequiometría. Influencia sobre propiedades físicas y químicas. |
B1 B10 B12 B2 B3 B4 B5 B6 B9 C10 C2 C23 C7 C8 Q2 Q3 Q5 | R2 R4 R3 R5 R6 |
Tema 5.- Reactividad en estado sólido |
B1 B10 B12 B2 B3 B4 B5 B6 B9 C2 C23 C7 C8 Q2 Q3 Q5 | R2 R3 R6 |
Tema 6.- Química de Superficies. Adsorción y Catálisis Heterogénea |
B1 B10 B12 B2 B3 B4 B5 B6 B9 C10 C2 C23 C7 C8 Q2 Q3 Q5 | R2 R3 R5 R6 |
Tema 7.- Métodos de síntesis de sólidos y Nanoquímica. |
B1 B10 B12 B2 B3 B4 B5 B6 B9 C10 C23 Q2 Q3 Q5 | R1 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Solid State Chemistry and its Applications. A.R. West. John Wiley $ Sons Ltd (1985) - Quïmica del Estado Sólido. Smart y Moore. Addison-Wesley Iberoamericana (1995) - Cristales iónicos, defectos reticulares y no estequiometría. N.N. Greenwood. Ed. Alhambra, S.A. (1970) - The Electronic Structure and Chemistry of Solids. P.A. Cox. Oxford University Press (1987)
Bibliografía Específica
- Química del Estado Sólido. Hannay. Ed. Alhambra.
- Materials Concepts in Surface Reactivity and Catalysis. Henry Wise y Jacques Oudar. Academic Press, Inc. (1990)
- Materials Chemistry. B.D. Fahlman. Springer (2008) - Nanostructures & Nanomaterials. G. Cao. Imperial College Press (2005)
- The Defect Chemistry of Metal Oxides. D.M. Smyth. Oxford University Press (2000)
- Chemical Bonding in Solids. J.K. Burdett. Oxford University Press (1995)
- The Inorganic Chemistry of Materials: How to make things out of elements. P.J. van der Put. Plenum Press (1998)
- Introduction to Surface Chemistry and Catalysis G.A. Somorjai. John
Wiley & Sons (1994)
Bibliografía Ampliación
- Nanomaterials and Nanochemistry. Ed. C. Brechignac, P. Houdy y M. Lahmani. Springer (2007)
- Nanoparticles and Catalysis. Ed. D. Astruc. Wiley-VCH (2008)
- Solids and Surfaces. A Chemist's View of Bonding in Extended Structures. R. Hoffmann. VCH (1988)
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