Fichas de asignaturas 2012-13
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FISIOPATOLOGIA |
Asignaturas
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| Asignatura | 12003006 | FISIOPATOLOGIA | Créditos Teóricos | 8,75 |
| Título | 12003 | GRADO EN ENFERMERÍA - ALGECIRAS | Créditos Prácticos | 2,5 |
| Curso | 1 | Tipo | Básica | |
| Créd. ECTS | 9 | |||
| Departamento | C124 | MEDICINA | ||
| Departamento | C112 | ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA |
Requisitos previos
Conocimientos de Anatomía,Histología, Microbiología y Función del Cuerpo Humano.
Recomendaciones
La asignatura de Fisiopatología, se imparte durante el segundo cuatrimestres del primer curso del Grado de Enfermería. Atendiendo a sus contenidos, es impartida por profesores adscritos al Departamento de Medicina de la Universidad de Cádiz. Nos hemos planteado que el desarrollo de la asignatura, se realice a través de una metodología docente basada en el trabajo del estudiante, con actividades académicas dirigidas y orientadas al aprendizaje a lo largo de la vida. Pretendemos ser, mas que meros transmisores de información, orientadores sobre como proceder al aprendizaje y al uso de herramientas para estimular y mejorar al máximo el proceso enseñanza-aprendizaje, contribuyendo en lo que nos corresponde a una mayor calidad en la enseñanza y utilidad para el alumnos.- Queremos invitar a nuestros alumnos a iniciar esta andadura, para lo que os aconsejamos las realización de las siguientes actividades: Asistencia y participación en clase Participación en el aula virtual de la asignatura Lectura comprensiva de los temas Realización de los ejercicios de auto evaluación Estudio de la disciplina Uso de las tutorías, tanto presenciales como virtuales y participación en los foros del aula virtual Revisión de complementos docentes audiovisuales recomendados Asistencia y participación en los seminarios Consulta y lectura de la bibliografía complementaria recomendada Consulta de páginas web complementarias a los temas del programa Participación activa en la Actividad Compartida con las asignaturas.
Profesores
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| ANTONIO | BARBA | CHACON | CATEDRÁTICO E.U. | S | |
| JOSE LUIS | BIANCHI | LLAVE | PROFESOR ASOCIADO | N | |
| CRISTINA MARIA | CASTRO | YUSTE | PROFESORA TITULAR E.U. | N | |
| MARIA JOSE | GARCIA | CABANILLAS | PROFESORA TITULAR E.U. | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB10 | Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad | GENERAL |
| CB14 | Establecer mecanismos de evolución, considerando los aspectos científicos-técnicos y los de calidad | GENERAL |
| CB17 | Realizar los cuidados de Enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial. | GENERAL |
| CB5 | Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas | GENERAL |
| CB6 | Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles | GENERAL |
| CB9 | Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado , apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas | GENERAL |
| CE2 | Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital | ESPECÍFICA |
| CE3 | Reconocer las situaciones de riesgo vital y sabler ejectura maniobras de soporte vital básico y avanzado | ESPECÍFICA |
| CEM1 | Conocer los agentes etiológicos tanto endógenos como exógenos que pueden causar enfermerdad en el ser humano | ESPECÍFICA |
| CEM10 | Identificar los signos y síntomas en un paciente cuadno aparecen estableciendo su valor semiológico y necesidad de atención clínica | ESPECÍFICA |
| CEM2 | Identificar los Factores de Riesgo de los procesos fisiopatológicos, con especial hincapié en los cardiovasculares | ESPECÍFICA |
| CEM3 | Conocer las medidas de prevención y control de los factores de riesgo que determinan los estado de enfermerdad | ESPECÍFICA |
| CEM4 | Conocer el modo de enfermar los distintos aparatos y sistemas del organismo. | ESPECÍFICA |
| CEM5 | Aprender a realizar una historia clínica y a relacionarse con el paciente y familia | ESPECÍFICA |
| CEM6 | Aprender a valorar de forma sistemática y completa al enfermo | ESPECÍFICA |
| CEM7 | Recoger correctamente los signos y síntomas (semiología) e interpretarlos en base a la función alterada | ESPECÍFICA |
| CEM8 | Conocer los fundamentos de las pruebas complementarias | ESPECÍFICA |
| CEM9 | Capacidad para identificar situaciones de urgencia vital y saber aplicar las maniobras básicas y avanzadas encaminadas a mantener estable al paciente | ESPECÍFICA |
| CTG1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| CTG10 | Habilidades de trabajo en equipo | GENERAL |
| CTG13 | Habilidades en las relaciones interpersonales | GENERAL |
| CTG15 | Habilidades de razonamiento y análisis crítico | GENERAL |
| CTG16 | Compromiso ético | GENERAL |
| CTG17 | Habilidades de aprendizaje autónomo | GENERAL |
| CTG2 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
| CTG23 | Motivación por la calidad | GENERAL |
| CTG24 | Sensibilidad hacia temas medioambientales | GENERAL |
| CTG25 | Capacidad de observación | GENERAL |
| CTG3 | Habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa | GENERAL |
| CTG4 | Conocimiento de la lengua extranjera: inglés | GENERAL |
| CTG5 | Capacidad y habilidades de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación | GENERAL |
| CTG6 | Capacidad de gestión de la información | GENERAL |
| CTG7 | Competencias y habilidades de comunicación | GENERAL |
| CTG8 | Capacidad en resolución de problemas | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R2 | a) Describe los mecanismos patogénicos utilizados para establecer la lesión b) Identifica las alteraciones de la función originados en relación con la lesión establecida. |
| R6 | a) El alumno conoce la patogenia de los distintos procesos fisiopatológicos implicados en la enfermedad humana b) Conoce el desarrollo de la lesión y alteración de la función de los diferentes órganos y sistemas c) Ha demostrado capacidad de análisis y resolución |
| R5 | a) El alumno conoce los mecanismos etiológicos implicados en la aparición de los de riesgo vascular b) Conoce las medidas de prevención primaria a aplicar en la profilaxis de estos factores c) Identifica las medidas de prevención secundaria a aplicar a pacientes con ernfermedad vascular aterosclerótica |
| R9 | a) Ha demostrado capacidad para hablar con el paciente e identificar síntomas de enfermedad b) Es capaz de identificar signos de interés clínicos c) Ha demostrado capacidad para relacionar los síntomas en el contexto de los procesos fisiopatológicos |
| R12 | a) Ha demostrado conocer las pruebas habituales en el diagnóstico de los síndromes clínicos de los diferentes aparatos y sistemas b) Ha sido capaz de describir las indicaciones de las diferentes pruebas complementarias en el contexto de la enfermedad c) Ha demostrado conocer los fundamentos técnicos de los estudios complementarios |
| R8 | a) Ha demostrado conocer las técnicas de exploración y valoración física del paciente b) Sabe realizar la valoración física del paciente de manera ordenada |
| R7 | a) Ha demostrado conocimiento en técnicas de comunicación verbal y no verbal b) Es capaz de realizar un registro clínico ordenado con los datos personales, antecedentes y manifestaciones de la enfermedad |
| R15 | a) Ha demostrado ser capaz de identificar signos y síntomas de nueva aparición, en el contexto de la enfermedad del paciente b) Demuestra conocer la relevancia clínica de los nuevos síntomas c) Sabe priorizar los recursos de ayuda y atención a pacientes con cambios en su evolución |
| R4 | a) Ha descrito y reconocido los factores de riesgo implicados en la etiología de los procesos fisiopatológicos y en especial los cardiovasculares b) Ha establecido los mecanismos patogénicos implicados en el desarrollo de la lesión |
| R10 | a) Ha sido capaz de establecer relación entre el síndrome clínico y la enfermedad b) Es capaz de tener capacidad de análisis crítico y de síntesis a la hora de establecer posibles causas |
| R13 | a) Ha sido capaz de identificar los componentes físicos y emocionales en la respuesta del individuo b) Identifica medidas escalaonadas adecuadas para restablecer y/ o mejorar el confort físico o emocional del paciente |
| R14 | a) Reconoce las situaciones de riesgo vital b) Ha desarrollado habilidades y ha demosdtrado conocimientos suficientes aplicables a los primeros auxilios c) Ha realizado con destreza los procedimientos y protocolos incluidos en el soporte vital básico y avanzado |
| R3 | El alumno conoce las medidas desarrolladas por el organismo para atenuar los efectos de los agentes etiológicos, así como los reparadores que se establecen durante la convalescencia de la enfermedad |
| R1 | El alumno describe los agentes de carácter tanto endógenos como exógenos implicados en el desarrollo de la enfermedad |
| R11 | Es capaz de recabar información de manera ordenada y útil para la confección de la historia clínica |
| R16 | Ha demostrado conocimiento y reconoce el sighificado de los términos médicos yhabituales, utilizados en la comunicación entre los profesionales sanitarios |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Exposición de profesor con participacion activa de alumno |
70 | Grande | CTG1 CTG2 CTG3 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Repaso de temario explicado. Teórico-Práctico. Presentación de trabajos. |
10 | Mediano | CTG10 CTG6 |
| 05. Prácticas de taller | Adquisición de Habilidades/Destrezas |
10 | Reducido | CTG15 CTG25 CTG8 |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Estudio de la asignatura |
87 | Único | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | 6 | Mediano | ||
| 12. Actividades de evaluación | 4 | Grande | ||
| 13. Otras actividades | Estudio y Trabajo individual autónomo Estudio y trabajo de Grupo Actividades en plataforma Virtual |
38 | Reducido | CTG1 CTG10 CTG15 CTG2 CTG25 CTG3 CTG6 CTG8 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Realización de Evaluación Parcial eliminatoria a través de una Prueba de Elección múltiple por el Profesor de la asignatura. Realización de Evaluación final de recuperación, a través de un examen tipo Pregunta Corta por el profesor de la asignatura. Valoración de la actividad realizada en clases a través de la participación del alumno, realizando observaciones, cuestiones y resolviendo problemas clinicos planteados por el profesor. Valoración de la a ctividad del alumnos a través de su trabajo en el Aula Virtual por el profesor, a través de las estadística del aula. Valoración de trabajos individuales y/o en grupo realizados a través del Aula o expuestos en clase por el profesor de la asignatura Elaborar el Informe Final de las Prácticas de Taller a través de las habilidades y capacidad para resolver situalciones críticas simuladas demostradas por el alumno, durante el periodo de práctica y evaluadas por el profesor.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Realización de Evaluación Parcial eliminatoria a través de una Prueba de Elección múltiple por el Profesor de la asignatura. Realización de Evaluación final de recuperación, a través de un examen tipo Pregunta Corta por el profesor de la asignatura. Valoración de la actividad realizada en clases a través de la participación del alumno, realizando observaciones, cuestiones y resolviendo problemas clinicos planteados por el profesor. Valoración de la a ctividad del alumnos a través de su trabajo en el Aula Virtual por el profesor, a través de las estadística del aula. Valoración de trabajos individuales y/o en grupo realizados a través del Aula o expuestos en clase por el profesor de la asignatura Elaborar el Informe Final de las Prácticas de Taller a través de las habilidades y capacidad para resolver situalciones críticas simuladas demostradas por el alumno, durante el periodo de práctica y evaluadas por el profesor. | Prueba de Elección múltiple por el Profesor de la asignatura Evaluación final de recuperación mediante preguntas de redacción libre Trabajos individuales y/o en grupo Asistencia a clases documentada a través de control de firma Informe de prácticas de taller |
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CTG1 CTG25 CTG3 |
Procedimiento de calificación
Las prácticas de Taller seran valoradas por los profesores encargados de las prácticas, los cuales emitirán un informe personalizado de cada alumno,sobre las actividades realizadas durante las prácticas, que será valorado por el profesor responsable de la asignatura con el fin de establecer la nota final de la asignatura. Los contenidos del programa teóricos serán evaluados a través de las pruebas objetivas de elección múltiple y exámenes de recuperación. Dependiendo del número de respuesta correctas se podrá alcanzar una nota máxima de 6 (Aprobado). La Participación en clase, Trabajos realizados a través del Aula Virtual, Trabajos individuales y de grupo, Asistencia a Clase y otras actividades indicadas por el profesor, podrán ser valorada hasta una nota máxima de 4.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
UNIDAD TEMATICA 1: INTRODUCCIÓN, ETIOLOGÍA Y FISIOPATOLOGÍA
GENERAL BÁSICA:
LECCIÓN 1.- GENÉTICA Y ENFERMEDAD. LOS MARCADORES
GENÉTICOS. FACTORES DE RIESGO INMODIFICABLE EN LA
ETIOLOGÍA DE LA ENFERMEDAD: SEXO, EDAD, CATABIOSIS Y
CONSTITUCIÓN.
Objetivos: Conocer: Los marcadores genéticos y
constitucionales. Conocer: Las diferencias sexuales en la
incidencia de enfermedades. El ciclo vital del hombre. La
influencia de la edad en la etiopatogenia y expresividad
clínica de los procesos patológicos. El proceso de
envejecimiento, la agonía y muerte.
LECCION 2.- FACTORES FÍSICOS, QUÍMICOS Y AMBIENTALES COMO
CAUSA DE ENFERMEDAD. EFECTO DEL FRIO Y DEL CALOR. LAS
VARIACIONES DE LA PRESIÓN BAROMÉTRICA Y DE LA GRAVEDAD.
LOS AGENTES QUÍMICOS COMO CAUSA DE ENFERMEDAD.
Objetivos: Conocer: Las perturbaciones condicionadas por la
altitud; la enfermedad aguda y crónica del mal de montañas.
El edema pulmonar de las alturas. La acción patógena de las
variaciones de la presión atmosférica: los disbarismos y la
ingravidez. La acción patógena del calor y del frío y sus
manifestaciones generales.
Los conceptos de agentes tóxicos y venenos. Principales
mecanismos de acción patógena; manifestaciones generales
producidas por los tóxicos.
LECCIÓN 3. FISIOPATOLOGIA DE LA REGULACIÓN TÉRMICA. REACCIÓN
DE FASE AGUDA. Objetivos: Conocer: Conceptos de fiebre e
hipertermia. Etiología, Patogenia y Fisiopatología de la
fiebre. El síndrome febril. Tipos de fiebre. Semiología de
los procesos febriles.
LECCIÓN 4. FISIOPATOLOGIA DEL DOLOR.
Objetivos: Conocer: El concepto de dolor; su importancia
médica; causas de dolor; mecanismos de producción del dolor
según las lesiones orgánicas; fisiopatología del dolor;
semiología del dolor.
LECCION 5.- FISIOPATOLOGÍA DE LOS TUMORES.
Conocer: Concepto de cáncer y de carcinogénesis. Etapas de
la carcinogénesis. Criterios de carcinogenicidad; Factores
de Riesgo del Cáncer. Mecanismos de acción de cada uno de
ellos. Factores endógenos: edad, sexo, herencia, inmunidad,
hormonas y alteraciones metabólicas. Desarrollo de la
enfermedad cancerosa. Invasión tumoral. Concepto, fases,
síndromes tumorales; conceptos de diagnóstico precoz y de
marcador tumoral.
LECCION 6.- FACTORES DE RIESGO VASCULAR COMO CAUSA DE
ENFERMEDAD.
Conocer: Concepto de Hipertensión, Tabaquismo, Dislipemias,
Diabetes Mellitus, Obesidad, Sedentarismo, Síndrome
metabólicos. Mecanismos a través del cual los factores de
riesgo vascular general la lesión vascular.
Aterosclerosis. Desarrollo de la lesión aterosclerótica.
Territorios vasculares predisponerte. Fisiopatologia de la
lesión vascular en órganos diana.
LECCIÓN 7. FISIOPATOLOGIA DEL SISTEMA INMUNE.
Conocer: Tipos de respuesta inmune. Protagonista de la
respuesta inmune. Tipo de respuesta. Enfermedades por
inmunocomplejo. Autoinmunidad. Inmunodeficiencias.
UNIDAD TEMATICA 2. FISIOPATOLOGIA DEL APARATO RESPIRATORIO
LECCION 8. INSUFICIENCIA RESPIRATORIA.
Conocer: Conceptos de insuficiencia respiratoria y
ventilatoria. Clasificaciones; alteraciones de la
ventilación, distribución, perfusión y difusión de los
gases: sus causas y mecanismos, su fisiopatología y los
hallazgos exploratorios en cada uno de los tipos. Conocer:
Concepto de hipoxia: Concepto, causas y síndromes de
hipercapnia. Concepto, causas y tipos de cianosis.
Concepto de disnea sus causas, sus mecanismos y valoración
semiológica.
LECCION 9.- GRANDES SINDROMES DE LA PATOLOGIA RESPIRATORIA
Conocer: El concepto, las causas, los mecanismos de
producción, la fisiopatología la expresividad clínica y la
semiología de los siguientes síndromes: enfermedad pulmonar
obstructiva crónica, enfisema, asma, atelectasia,
condensación y cavitación pulmonar. Su etiopatogenia,
fisiopatología; síndromes clínicos y su semiología.
LECCION 10. FISIOPATOLOGIA DE LA CIRCULACIÓN PULMONAR.
Conocer: Mecanismos y causa de Hipertensión y Edema
Pulmonar. Síndrome de Distress respiratorio.
LECCION 11.-FISIOPATOLOGIA DE LA PLEURA, EL DIAFRAGMA Y
MEDIASTINO. Conocer: Tipos de síndromes pleurales:
pleuritis, derrame pleural, neumotórax y fibrotórax. Su
etiopatogenia, fisiopatología; síndromes clínicos y la
valoración semiológica de cada uno de ellos. Síndromes
mediastínicos: concepto, causas, variedades topográficas y
semiología. Trastornos funcionales diafragmáticos y su
significación.
UNIDAD TEMATICA 3. FISIOPATOLOGÍA DEL APARATO
CARDIOCIRCULATORIO
LECCION 12. INSUFICIENCIA CARDÍACA
Objetivo: Conocer los factores que condicionan el gasto
cardiaco. Concepto y clasificación de la insuficiencia
cardíaca; etiopatogenia; mecanismos de compensación y
factores de descompensación. Conocer: Insuficiencia de
ventrículo izquierdo: Sus causas, mecanismos y
fisiopatología. Síndrome clínico y semiología.
Insuficiencia del ventrículo derecho: Sus causas,
mecanismos y fisiopatología; síndrome clínico y semiología.
Concepto, mecanismos y síndrome de insuficiencia cardíaca
global.
LECCIÓN 13. FISIOPATOLOGIA DE LA CIRCULACIÓN CORONARIA.
Objetivos: Conocer: Terminología; concepto; etiopatogenia;
factores de riesgo; fisiopatología; clasificación.
Síndromes coronarios y su semiología.
LECCIÓN 14. FISIOPATOLOPGIA DE LAS VALVULAS CARDIACAS.
Objetivos: Conocer: Clasificación de las valvulopatías.
Etiopatogenia y fisiopatología de las valvulopatías
mitrales y tricuspídeas. Fisiopatología de las
valvulopatías aórticas y pulmonares. Mecanismos de
compensación. Semiología.
LECCIÓN 15. FISIOPATOLOGÍA DE LA FRECUENCIA Y RITMO
CARDIACO.
Objetivos: Conocer: El concepto de arritmia. Su
clasificación. Fisiopatología del ritmo cardiaco.
Mecanismos de producción y mantenimiento de las
taquiarritmias. Mecanismos de producción y mantenimiento de
las bradiarritmias y bloqueos de la conducción. Valoración
semiológica.
LECCIÓN 16. HIPERTENSIÓN E HIPOTENSIÓN ARTERIAL.
Objetivos: Conocer: El concepto de hipertensión arterial, su
clasificación, sus causas, sus mecanismos y sus síndromes.
Fases evolutivas; complicaciones y exploración de la
hipertensión arterial. El concepto de hipotensión
arterial: sus causas, sus mecanismos y sus manifestaciones
clínicas.
LECCIÓN 17. PATOLOGÍA GENERAL DEL PERICARDIO.
Objetivos. Conocer: Concepto de síndromes pericárdicos: su
clasificación, sus causas, sus mecanismos; su semiología.
LECCIÓN 18. INSUFICIENCIA CIRCULATORIA PERIFÉRICA: SÍNCOPE,
SHOCK Y MUERTE SÚBITA.
Objetivos: Conocer: Síncope: concepto, tipos, mecanismos y
síndromes. Parada cardiorespiratoria. Reanimación
Cardiopulmonar Básica y Avanzada. Concepto y causas de
muerte súbita.
LECCIÓN 19. INSUFICIENCIA CIRCULATORIA DE LAS EXTREMIDADES.
Objetivos: Conocer: Concepto de insuficiencia arterial,
venosa y linfática de las extremidades: Clasificación;
etiopatogenia; fisiopatología; síndromes clínicos;
semiología.
UNIDAD TEMATICA 4. FISIOPATOLOGIA DEL APARATO DIGESTIVO
LECCIÓN 20. FISIOPATOLOGIA ESOFÁGICA.
Objetivos: Conocer: Síndrome esofágico: sus causas, sus
mecanismos; su fisiopatología y su semiología.
LECCIÓN 21. ALTERACIONES DE LA SECRECIÓN GÁSTRICA.
Objetivos: Conocer: Las alteraciones cualitativas y
cuantitativas de la secreción gástrica; su etiopatogenia;
su fisiopatología; sus síndromes y su semiología. Concepto,
etiopatogenia y fisiopatología de la úlcera gastroduodenal.
Dispepsia. Su semiología.
LECCIÓN 22. FISIOPATOLOGÍA DE LA MOTILIDAD INTESTINAL.
Objetivos: Conocer: Los trastornos de las funciones motoras
del intestino; el concepto, la etiopatogenia, la
fisiopatología y la semiología de las diarreas. El
concepto, la etiopatogenia, la fisiopatología y la
semiología del estreñimiento.
LECCIÓN 23. FISOPATOLOGIA DE LA SECRECIÓN INTESTINAL.
MALABSORCIÓN INTESTINAL.
Objetivos: Conocer: El concepto, la etiopatogenia, la
fisiopatología y el síndrome clínico de malabsorción
intestinal; su semiología.
LECCIÓN 24. OBSTRUCCIÓN INTESTINAL.
Objetivos: Conocer: El concepto; las clasificaciones; la
etiopatogenia; la fisiopatología y el síndrome de
obstrucción intestinal; su semiología.
LECCIÓN 25. INSUFICIENCIA HEPÁTICA.
Objetivos: Conocer: Concepto, la etiopatogenia, la
fisiopatología y el síndrome de insuficiencia hepática; la
encefalopatía hepática. Su semiología.
LECCIÓN 26. SÍNDROME DE HIPERTENSIÓN PORTAL.
Objetivos: Conocer: Concepto, la etiopatogenia, la
fisiopatología y el síndrome de hipertensión portal;
Hemorragias Digestivas Altas. Semiología.
LECCIÓN 27. SÍNDROME ICTÉRICO.
Objetivos: Conocer: Concepto y clasificación de las
alteraciones del metabolismo de la bilirrubina. Las
ictericias; su patogenia, su fisiopatología; síndromes
clínicos; el síndrome de colostasis; semiología de las
ictericias.
LECCIÓN 28. PATOLOGÍA GENERAL DE LAS VÍAS BILIARES.
Objetivos: Conocer: La litogénesis biliar; importancia de la
litiasis en la patología de las vías biliares. Síndrome
clínico. Semiología de las vías biliares.
LECCIÓN 29. PATOLOGÍA GENERAL DEL PÁNCREAS EXOCRINO.
Objetivos: Conocer: La insuficiencia del páncreas exocrino;
el concepto, la etiopatogenia, la fisiopatología y el
síndrome de pancreatitis; semiología pancreática.
LECCIÓN 29. PATOLOGÍA GENERAL DEL PERITONEO.
Objetivos: Conocer: El síndrome de irritación peritoneal:
concepto, etiopatogenia, fisiopatología y clínica. Su
semiología. El síndrome ascítico: concepto, etiopatogenia,
fisiopatología y semiología.
UNIDAD TEMATICA 5. FISIOPATOLOGIA ENDOCRINO-METABÓLICA
LECCIÓN 31. FISIOPATOLOGÍA DEL EJE HIPOTÁLAMO-HIPOFISARIO.
Objetivos: Conocer: Los trastornos de la adeno y
neuro-hipófisis: clasificación, etiopatogenia,
fisiopatología, síndromes clínicos; semiología.
LECCIÓN 32. FISOPATOLOGÍA DEL TIROIDES Y PARATIROIDES.
Conocer: Las alteraciones morfológicas y funcionales del
tiroides y su clasificación. La hipofunción tiroidea:
concepto, etiopatogenia, fisiopatología y síndrome clínico.
La hiperfunción tiroidea: concepto, etiopatogenia,
fisiopatología y síndrome clínico. Semiología del tiroides.
Alteraciones del metabolismo fosfo-cálcico. La hiperfunción
e hipofunción paratiroidea: concepto, etiopatogenia,
fisiopatología y síndrome clínico. Semiología de las
paratiroides.
LECCIÓN 33. FISIOPATOLOGÍA DE LA CORTEZA Y MÉDULA
SUPRARRENAL.
Objetivos: Conocer: La morfología y la función de la corteza
suprarrenal proyectadas a la patología. Clasificación de
las alteraciones funcionales. Síndromes de hiperfunción:
concepto, etiopatogenia, fisiopatología, manifestaciones
clínicas. Síndromes de hipofunción: concepto,
etiopatogenia, fisiopatología y manifestaciones clínicas.
Semiología córtico-suprarrenal.
LECCIÓN 34. FISIOPATOLOGÍA DE LAS GÓNADAS.
Objetivos: Conocer: Recuerdo de la morfología y función de
las gónadas masculina y femenina. Clasificación de las
alteraciones funcionales; síndromes de hipo e hiperfunción
gonadal: Concepto, etiopatogenia, fisiopatología y
manifestaciones clínicas; su semiología.
LECCIÓN 35. MALNUTRICIÓN Y OBESIDAD.
Objetivos: Conocer: Balance energético, proteico y
vitamínico: su significación. Malnutrición por deficiencias
nutritivas cuantitativas: malnutrición energético-proteica.
Malnutrición por deficiencias nutritivas cualitativas:
déficit de vitaminas y aminoácidos esenciales. Criterios y
concepto de obesidad; su etiopatogenia; clasificación;
fisiopatología y sus repercusiones clínicas; semiología.
LECCIÓN 36. FISIOPATOLOGÍA DEL METABOLISMO DE LOS HIDRATOS
DE CARBONO. Objetivos: Conocer: Alteraciones de la
regulación de la glucemia. Síndrome hiperglucémico:
clasificación, etiopatogenia, fisiopatología y
manifestaciones clínicas; complicaciones. Síndrome
hipoglucémico: etiopatogenia, fisiopatología y
manifestaciones clínicas. Su semiología.
LECCIÓN 37. FISIOPATOLOGÍA DEL METABOLISMO DE LOS LÍPIDOS.
Objetivos: Conocer: La función de los lípidos plasmáticos;
trastornos del metabolismo de los lípidos: clasificación,
etiopatogenia; fisiopatología; síndromes y manifestaciones
clínicas; semiología.
LECCIÓN 38. FISIOPATOLOGÍA DEL METABOLISMO DE LAS PURINAS.
Objetivos: Conocer: Alteraciones del metabolismo de las
purinas; clasificación; etiopatogenia; fisiopatología y
manifestaciones clínicas. Su semiología.
LECCIÓN 39. FISIOPATOLOGIA DEL METTABOLISMO DEL AGUA Y DE
LOS ELECTROLITOS. Objetivos: Conocer: Los compartimentos
hídricos orgánicos, su regulación y alteraciones.
Deshidratación y edema: etiopatogenia, fisiopatología y
síndromes; semiología. Alteraciones del metabolismo del
sodio, del potasio y del magnesio. Las alteraciones de los
oligoelementos.
UNIDAD TEMATICA 6. FISIOPATOLOGIA DE LA SANGRE Y ORGANOS
HEMATOPOYÉTICOS.
LECCIÓN 40. FISIOPATOLOGIA DE LA SERIE ROJA.
Objetivos: Conocer: Clasificación de las alteraciones de la
eritropoyesis. Concepto, clasificación, etiopatogenia y
fisiopatología de las anemias. Síndrome general anémico.
Su semiología. fisiopatología y el síndrome hemolítico; su
semiología. POLICITEMIAS. Conocer: el síndrome clínico y
biológico de las policitemias. Su semiología
LECCIÓN 41. FISIOPATOLOGÍA DEL SISTEMA LEUCOCITARIO.
Objetivos: Conocer: Alteraciones cuantitativas y
cualitativas de los leucocitos; semiología del sistema
leucocitario; concepto de síndrome mieloproliferativo y su
fisiopatología.
LECCIÓN 42. FISIOPATOLOGÍA DE LOS GANGLIOS LINFÁTICOS Y
BAZO.
Objetivos: Conocer: Síndromes adenopáticos: concepto,
etiopatogenia, fisiopatología y semiología. El bazo:
etiopatogenia, fisiopatología y semiología de las
esplenomegalias. El síndrome de hiperesplenismo:
fisiopatología y semiología. Síndromes linfoproliferativos:
concepto, clasificación, fisiopatología y semiología.
LECCIÓN 43. FISIOPATOLOGÍA DE LA HEMOSTASIA.
Objetivos: Conocer: Concepto de diátesis hemorrágica;
clasificación de las diátesis hemorrágica; concepto, tipos
etiopatogenia, fisiopatología y síndromes clínicos de las
diátesis angiopáticas, trombopáticas y plasmopáticas; su
semiología; otras diátesis hemorrágicas.
UNIDAD TEMATICA 7. FISIOPATOLOGIA DEL APARATO URINARIO.
LECCIÓN 44. INSUFICIENCIA RENAL AGUDA Y CRÓNICA.
Objetivos: Conocer: Concepto y clasificación de la
insuficiencia renal aguda y crónica, su etiopatogenia; su
fisiopatología; síndrome clínico y sus fases evolutivas; su
semiología.
LECCIÓN 45. SÍNDROMES NEFRÍTICO Y NEFRÓTICO.
Objetivos: Conocer: Concepto, clasificación, etiopatogenia,
fisiopatología y síndrome de la glomerulonefritis. Síndrome
nefrótico: concepto, clasificación, etiopatogenia y
manifestaciones clínicas; semiología del síndrome nefrítico
y nefrótico.
LECCIÓN 46. FISIOPATOLOGIA DE LA PROSTATA Y LAS VIAS
URINARIAS.
Conocer el concepto de Uretritis, Cistitis, Prostatitis.
Litiasis Renal. Infección del Tracto Urinario
UNIDAD TEMATICA 8. FISIOPATOLOGIA DEL APARATO LOCOMOTOR
LECCIÓN 47. FISIOPATOLOGÍA DEL SISTEMA ÓSEO.
Objetivos: Conocer: Alteraciones funcionales sistémicas:
clasificación, etiopatogenia, fisiopatología, síndromes
clínicos y semiología. Patología local del hueso.
LECCIÓN 48. FISIOPATOLOGIA DE LAS ARTICULACIONES.
Objetivos: Conocer: Síndromes articulares: concepto,
clasificación, etiopatogenia, fisiopatología,
manifestaciones clínicas y semiología.
LECCIÓN 49. PATOLOGÍA GENERAL DEL SISTEMA MUSCULAR.
Objetivos: Conocer: Los síndromes de adinamia, miastenia,
miotonía y contractura: concepto, etiopatogenia,
fisiopatología, manifestaciones clínicas y semiología.
Fisiopatología de la atrofia e hipertrofia muscular.
LECCIÓN 50. FISIOPATOLOGÍA DE LA ENFERMEDADES INMUNOLOGICAS
DEL APARATO LOCOMOTOR.
Conocer los procesos autoinmunes con especial repercusión en
el aparato locomotor: Artritis Reumatoides, Lupus,
Dermatomiosis, Esclerodermia, Enf Mixta del Tejido
Conectivo.
LECCION 51. FRACTURAS.
Características del paciente con politraumatistmo. Cuidados
especiales en su manejo y transporte. Fracturas. Tipo y
Complicaciones
UNIDAD TEMATICA 9. FISIOPATOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO.
LECCIÓN 52. FISIOPATOLOGIA DE LA MOTILIDAD VOLUNTARIA.
FISIOPATOLOGÍA DE LA FUERZA, EL TONO Y LOS REFLEJOS.
Objetivos: Conocer: El acto reflejo: concepto, regulación,
clasificación, etiopatogenia, fisiopatología y semiología.
El tono muscular y sus alteraciones: etiopatogenia,
fisiopatología, síndromes y semiología.
LECCIÓN 53. FISIOPATOLOGÍA DE LA SENSIBILIDAD.
Objetivos: Conocer: Los trastornos de la sensibilidad:
etiopatogenia, fisiopatología, síndromes y semiología
LECCIÓN 54. FISIOPATOLOGÍA DEL SISTEMA EXTRAPIRAMIDAL.
Objetivos: Conocer: Los síndromes extrapiramidales:
concepto, clasificación, etiopatogenia, fisiopatología y
expresión clínica; semiología.
LECCIÓN 55. SÍNDROMES MEDULARES. Objetivos: Conocer: Los
síndromes medulares: clasificación, etiopatogenia,
fisiopatología, expresividad clínica y semiología de cada
uno de ellos.
LECCIÓN 56. SÍNDROMES VESTIBULAR Y CEREBELOSO.
Objetivos: Conocer: El síndrome vestibular: concepto,
etiopatogenia, fisiopatología, expresividad clínica y su
semiología. El síndrome cerebeloso: concepto,
etiopatogenia, fisiopatología, expresividad clínica y
semiología.
LECCIÓN 57. SÍNDROMES CONVULSIVOS.
Objetivos: Conocer: Concepto, clasificación, etiopatogenia,
fisiopatología, expresividad clínica y semiología.
LECCIÓN 58. FISIOPATOLOGÍA DE LA CIRCULACIÓN CEREBRAL.
Objetivos: Conocer: Mecanismos reguladores de la circulación
cerebral. La insuficiencia circulatoria cerebral: concepto,
clasificación, etiopatogenia, factores de riesgo,
fisiopatología y síndromes; semiología. Estudio de los
Accidentes Cerebrovascular Agudo
LECCIÓN 59. PATOLOGÍA GENERAL DEL LÍQUIDO CEFALORRAQUIDEO.
Objetivos: Conocer: Síndrome de hipertensión intracraneal:
etiopatogenia, fisiopatología, manifestaciones clínicas y
semiología. Síndrome de irritación meníngea: concepto,
etiopatogenia, fisiopatología y sus manifestaciones
clínicas. Su semiología.
UNIDAD TEMATICA 10. FISIOPATOLOGIA DERMATOLOGICA.
LECCIÓN 60. LESIONES ELEMETALES DERMATOLOGICAS.
Objetivos: conocer la Lesiones elementales. Mecanismos
fisiopatológicos implicados. Mecanismos etiológicos
implicados en su desarrollos. Manifestaciones cutáneas de
las enfermedades sistémicas.
UNIDAD TEMATICA 11. FISIOPATOLOGIA OFTALMOLÓGICA
LECCION 61. PROCESOS OFTALMOLÓGICOS.
Objetivos: Conocer. Los procesos mas prevalente que afecta
a los párpados, conjuntiva, ap. lacrimal y córnea. Cuerpos
extraños en ojo. Valoración y primera medidas ante los
trauma físico y agresiones químicas del ojo.
UNIDAD TEMATICA 12. FISIOPATOLOGIA OTORRINOLARINGOLÓGICA.
LECCION 62. PROCESOS OTORRINOLARINGOLÓGICOS. Síndromes
clínicos del oído externo y medio e interno más prevalente.
Fisiopatología de las vías aérea superiores.
PROGRAMA TEORICO-PRACTICO (A desarrollar en el Seminario con
aporte audiovisual y complemento del Aula Virtual)
LECCIÓN 1. GENERALIDADES. La Historia clínicas. Partes de
que consta. Metodología y Técnicas elementales. El examen
Físico. Sistemática del examen físico
LECCIÓN 2. Exploración del estado general y de la Piel.
Lesiones elementales.
LECCIÓN 3. EXPLORACIÓN DE LA CABEZA, CUELLO Y GANGLIOS
LINFÁTICOS. Exploración ocular, auditiva y de las vías
aéreas superiores.
LECCIÓN 4. EXPLORACIÓN FÍSICA DEL TORAX. Inspección y
palpación del tórax. Examen de las mamas.
LECCIÓN 5. EXPLORACIÓN FÍSICA DEL TORAX. Inspección,
percusión y auscultación pulmonar y cardiaca.
LECCIÓN 6. EXPLORACIÓN FÍSICA DEL ABDOMEN. Inspección y
Auscultación. Palpación superficial y profunda. Examen
del Ano, recto y de los puntos herniarios.
LECCIÓN 7. EXPLORACIÓN FÍSICA DEL ABDOMEN. Examen físico
del hígado y bazo
LECCIÓN 8. EXPLORACIÓN DEL SISTEMA ARTICULAR Y
MUSCULOESQUELÉTICO.
LECCIÓN 9. EXPLORACIÓN FÍSICA DEL SISTEMA NERVIOSO.
Exploración de los pares craneales
LECCIÓN 10. EXPLORACIÓN FÍSICA DEL SISTEMA NERVIOSO.
Exploración de la fuerza, tono y sensibilidad. Exploración
de los reflejos.
CLASES PRÁCTICAS (en taller de Enfermería y con el uso del
maniquí simulador).
LECCIÓN PRÁCTICA 1: RCP BASICA. Interpretación de los
registro electrocardiograficos que suponen atención de
urgencia y soporte vital. Uso adecuado del Desfibrilador.
LECCIÓN PRÁCTICA 2: RCP AVANZADA. Procedimientos para la
intubación orotraquela y canalización del paciente con
Parada cardiorrespiratoria.
LECCIÓN PRÁCTICA 3. MANEJO DEL PACIENTE POLITRAUMATIZADO.
Atención de urgencia. Medidas encaminadas para su
estabilización control de constantes. Inmovilización y
precauciones.
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Bibliografía
Bibliografía Básica
MANUAL DE SOPORTE VITAL AVANZADO. Perales Rodríguez Viguri N, Lopez Mesa J, Ruano Marco M. Ed. Masson. Barcelona 2007
PATOLOGIA GENERAL. SEMIOLOGIA CLINICA Y FISIOPATOLOGIA. J Garcia Conde, J Merino, J Gonzalez Macias. McGraw Hill-Interamericana. 2003
MEDICINA INTERNA. J Rodes, J Guardia. Ed Masson 2004
PATOLOGIA GENERAL. Javier Laso. Masson. 2004
TRATADO DE MEDICINA INTERNA Farrera-Rozman . Edición 16. 2008
Bibliografía Específica
TRATADO DE MEDICINA INTERNA Farrera-Rozman . Edición 16. 2008
FISIOPATOLOGIA Y BIOQUIMICA. M Pfreundschum. Elsevier Science 2002
FISIOPATOLOGIA: SALUD-ENFERMEDAD UN ENFOQUE CONCEPTUAL. Carol Mattson Porth. Médica Panamericana 2006
Bibliografía Ampliación
CECIL. TRATADO DE MEDICINA INTERNA. Goldman-Ausiello. Elsevier 2009
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