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• 804-10618029-Cronograma_Ficha_1B.doc

Requisitos previos

No existen requisitos previos.

Recomendaciones

Es muy recomendable que el alumno haya adquirido las competencias
correspondientes a las materias de los semestres anteriores, en especial en la
materia Electrotecnia.

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
PABLO	GARCIA	TRIVIÑO	Profesor Ayudante Doctor	N
JUAN ANDRES	MARTIN	GARCIA	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Método de enseñanza-aprendizaje: método
expositivo/lección magistral.

- Modalidad organizativa: clases teóricas,
acompañadas de ejercicios de aplicación para
fijar ideas y afianzar conocimientos, en las que
se utiliza fundamentalmente como estrategia
didáctica la exposición verbal de los contenidos
sobre la materia objeto de estudio. Sesiones
expositivas, explicativas y/o demostrativas de
contenidos.

- Método de enseñanza-aprendizaje: estudio de
casos y resolución de ejercicios y problemas.

- Modalidad organizativa: clases de problemas en
aula en las que se desarrollan actividades de
aplicación de los conocimientos a situaciones
concretas y a la adquisición de habilidades
básicas y procedimentales relacionadas con la
materia objeto de estudio.

- Método de enseñanza-aprendizaje: aprendizaje
basado en problemas y aprendizaje orientado a
proyectos.

- Modalidad organizativa: prácticas de
informática y simulaciones en las que se utilizan
simuladores, así como herramientas y aplicaciones
informáticas.

Se realizarán una vez desarrollados los conceptos
teóricos, aplicándose una técnica de diálogo que
estimule al alumnado al trabajo en grupo.

- Preparación de trabajos sobre los contenidos de
la asignatura y entrega de los mismos de forma
individual.

- Estudio autónomo del alumno para asimilar y
comprender los contenidos impartidos en las
clases teóricas, en las clases prácticas de
problemas y/ó en las clases de informática.

Tutorias colectivas con el fin de resolver dudas
sobre los contenidos impartidos en las clases
teóricas, en las clases de prácticas de problemas
y/ó en las clases de informática.

Examen final con cuestiones sobre los contenidos
teóricos y prácticos.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- La calificación final del alumno se obtendrá como suma de las calificaciones
obtenidas en cada una de las distintas actividades recogidas en los
procedimientos de evaluación.

- La asignatura se considerará superada cuando se obtenga una valoración global
igual o superior a 5 puntos, teniendo presente los requisitos mínimos que se
exponen en el procedimiento de calificación.

- Criterios de evaluación:

Claridad, coherencia y rigor en las respuestas a cuestiones, ejercicios y
problemas.

Calidad en la presentación de los trabajos propuestos.

Organización del trabajo experimental en las prácticas de ordenador.

Claridad, coherencia y crítica de los resultados.

Utilización de esquemas o diagramas que aclaren la resolución del problema.

Justificación de la estrategia seguida en la resolución.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

- La calificación final del alumno será el resultado de:
1.- La calificación obtenida en el examen final de la asignatura
correspondiente a la convocatoria oficial (60%).
2.- La calificación obtenida en las prácticas de simulación (20%).
3.- La calificación obtenida en los trabajos propuestos (20%).

Descripcion de los Contenidos

            Bloque 1.- Generalidades de los sistemas eléctricos de potencia

Tema 1.- La producción y demanda de energía eléctrica
Tema 2.- Composición de un sistema eléctrico de potencia
Tema 3.- Modelado de un sistema eléctrico de potencia
Tema 4.- Cantidades por unidad

Bloque 2.- Análisis del sistema eléctrico de potencia

Tema 5.- Flujo de cargas
Tema 6.- Despacho económico
Tema 7.- Funcionamiento ante perturbaciones: cortocircuitos
        

Bibliografía

Bibliografía Básica