Fichas de asignaturas 2012-13
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DERECHO CONSTITUCIONAL I |
Asignaturas
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 30305009 | DERECHO CONSTITUCIONAL I | Créditos Teóricos | 5 |
| Título | 30305 | GRADO EN DERECHO - JEREZ | Créditos Prácticos | 1 |
| Curso | 1 | Tipo | Básica | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Asistencia a clase
Profesores
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Jose Luis | Garcia | Ruiz | CU | S |
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| Emilia | Girón | Reguera | TU | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CG3 | Manejar con soltura las fuentes jurídicas y los instrumentos que las difundencompetencia Manejar con soltura las fuentes jurídicas y los instrumentos que las difunden | GENERAL |
| CG7 | Utilizar los principios y valores constitucionales, base necesaria y fundamental del resto del Derecho, como herramienta de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico | GENERAL |
| CM1 | Comprensión del Estado como objeto del Derecho Constitucional y de fenómeno del constitucionalismo | ESPECÍFICA |
| CM2 | Capacidad para comprender e interpretar las fuentes del ordenamiento jurídico | ESPECÍFICA |
| CTi4 | Sistematización de conceptos y de las estructuras conceptuales | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | Comprensión de la idea del Estado, sus transformaciones, así como el papel de la Constitución en su configuración. |
| R2 | Ser capaz de identificar las distintas fuentes del Derecho y saber como se relacionan entre sí. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases presenciales de teoría. |
40 | Grande | CM1 CM2 CTi4 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Lectura de artículos doctrinales, resolución de prácticas o pruebas. |
8 | Mediano | CG3 CG7 CM1 CM2 |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Estudio de la materia por manuales y apuntes editados por los profesores. Lectura de algún artículo o resolucion de algun caso práctico. |
100 | Grande | CG3 CM1 CM2 CTi4 |
| 12. Actividades de evaluación | Examen final. |
2 | Grande | CM1 CM2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Nivel de adquisición de las competencias y de conocimiento de los temas del programa. Calidad de los resultados de las actividades realizadas. Asistencia y participación activa en las sesiones teóricas y prácticas, considerando su pertinencia, profundidad y coherencia en la exposición. Grado de dominio del vocabulario y los recursos propios de la asignatura. Corrección en la expresión escrita y oral.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Asistencia y actividades en clase. | Control de asistencia y de las actividades realizadas. |
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| Examen final de la materia. | Examen. |
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Procedimiento de calificación
El examen consistirá en una parte de preguntas tipo test y una parte de preguntas a desarrollar. Para superar el examen será necesario aprobar ambas partes.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
I. ESTADO Y CONSTITUCIÓN: NOCIONES GENERALES.
Lección 1. El Derecho Constitucional como disciplina académica.
Lección 2. El Estado, como objeto del Derecho Constitucional.
Lección 3. La constitucionalización del Estado.
Lección 4. La Constitución como fuente del Derecho Constitucional.
Lección 5. La Constitución y la separación de poderes.
Lección 6. El Estado Constitucional como Estado de Derecho.
Lección 7. El Estado Constitucional como Estado Social.
Lección 8. El Estado Constitucional como Estado Democrático.
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CM1 CTi4 | R1 |
II. LAS FUENTES DEL DERECHO EN EL ORDENAMIENTO
ESPAÑOL.
Lección 9: La Constitución como fuente de las
fuentes del Derecho(I): el sistema constitucional
de fuentes del derecho.
Lección 10: La Constitución como fuente de las
fuentes del Derecho (II): los Tratados
Internacionales.
Lección 11: La Constitución como fuente de las
fuentes del Derecho (III): las normas con forma
de ley.
Lección 12: La Constitución como fuente de las
fuentes del Derecho (IV): las normas con fuerza
de ley.
Lección 13: La Constitución como fuente de las
fuentes del Derecho (V): las normas secundarias;
otras fuentes complementarias.
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CG3 CG7 CM2 | R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Garcia Ruiz, J.L.: Introducción al Derecho Constitucional, Cádiz, UCA.
López Guerra, L.: Introducción al Derecho Constitucional, Valencia, Tirant lo Blanch.
Garcia Ruiz, J.L./ Giron Reguera E.: Las Fuentes del Derecho en el ordenamiento español (Apuntes), Servicio de Copisteria de la UCA (Campus de Jerez).
Bibliografía Ampliación
Para las ocho primeras lecciones del programa sobre el Estado y la Constitución:
- DÍAZ GARCÍA, E.: Estado de Derecho y Sociedad Democrática, Madrid, Taurus, 2010.
- NUÑEZ RIVERO, C. et. al.: Teoría del Estado Constitucional, Madrid, Universitas, 2010.
- SÁNCHEZ FERRIS, R.: Introducción al Estado Constitucional, Barcelona, Ariel, 2009.
Paras las lecciones 9 a 13 del programa dedicadas a las fuentes del derecho:
- PÉREZ ROYO, J.: Las fuentes del Derecho, Madrid, Tecnos, 2007.
- SÁNCHEZ GONZÁLEZ, S. / MELLADO PRADO, P.: El sistema de fuentes en el ordenamiento español, Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces, 2010.
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