Fichas de asignaturas 2012-13
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PRACTICUM V |
Asignaturas
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 12003031 | PRACTICUM V | Créditos Teóricos | 0 |
| Título | 12003 | GRADO EN ENFERMERÍA - ALGECIRAS | Créditos Prácticos | 28 |
| Curso | 4 | Tipo | E | |
| Créd. ECTS | 12 | |||
| Departamento | C112 | ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA |
Profesores
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| CRISTINA MARIA | CASTRO | YUSTE | PROFESORA TITULAR E.U. | N | |
| Carmen | Coronil | Corchado | Profesora Asociada de Ciencias de la Salud Coordinadora de Prácticas Clínicas | N | |
| María José | García | Cabanillas | Profesor Titular Escuela Univ. | S |
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| Rafaela | Rodríguez | Castro | Profesora Asociada de Ciencias de la Salud Coordinadora de Prácticas Clínicas | N |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB1 | Ser capaz, en el ámbito de la Enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables | GENERAL |
| CB10 | Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad | GENERAL |
| CB11 | Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud | GENERAL |
| CB12 | Conocer el código ético y deontológico de la Enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación | GENERAL |
| CB13 | Conocer los principios de financiación sanitaria y sociosanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles | GENERAL |
| CB14 | Establecer mecanismos de evolución, considerando los aspectos científico-técnicos y los de calidad | GENERAL |
| CB15 | Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales | GENERAL |
| CB16 | Conocer los sistemas de información sanitaria | GENERAL |
| CB17 | Realizar los cuidados de Enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial | GENERAL |
| CB18 | Conocer las estrategias para adoptar medidas de confortabilidad y atención de síntomas, dirigidas al paciente y familia, en la aplicación de cuidados paliativos que contribuyan a aliviar la situación de enfermos avanzados y terminales | GENERAL |
| CB2 | Planificar y prestar cuidados de Enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud | GENERAL |
| CB3 | Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Enfermería | GENERAL |
| CB4 | Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural | GENERAL |
| CB5 | Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas | GENERAL |
| CB6 | Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles | GENERAL |
| CB7 | Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el resto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional | GENERAL |
| CB8 | Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud enfermedad | GENERAL |
| CB9 | Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas | GENERAL |
| CE11 | Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo. | ESPECÍFICA |
| CE12 | Conocer y valorar las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital, para promover y reforzar pautas de conducta alimentaria saludable. Identificar los nutrientes y los alimentos en que se encuentran. Identificar los problemas nutricionales de mayor prevalencia y seleccionar las recomendaciones dietéticas adecuadas. | ESPECÍFICA |
| CE13 | Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar al estudiante en la prevención, la detección precoz, la asistencial, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia. | ESPECÍFICA |
| CE16 | Aplicar el proceso de Enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas. | ESPECÍFICA |
| CE17 | Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de Enfermería. | ESPECÍFICA |
| CE18 | Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de Enfermería, al individuo, la familia y la comunidad. | ESPECÍFICA |
| CE21 | Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. | ESPECÍFICA |
| CE23 | Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. | ESPECÍFICA |
| CE27 | Identificar las necesidades de cuidazo derivadas de los problemas de salud. | ESPECÍFICA |
| CE28 | Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. | ESPECÍFICA |
| CE29 | Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de Enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. | ESPECÍFICA |
| CE30 | Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. | ESPECÍFICA |
| CE31 | Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo | ESPECÍFICA |
| CE34 | Conocer los cuidados paliativos y control del dolor para prestar cuidados que alivien la situación de los enfermos avanzados y terminales. | ESPECÍFICA |
| CE4 | Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud | ESPECÍFICA |
| CE50 | Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y famila | ESPECÍFICA |
| CE53 | Prácticas profesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título. | ESPECÍFICA |
| CE6 | Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionando las acciones adecuadas par proporcionar ayuda en las mismas. | ESPECÍFICA |
| CE7 | Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa del desarrollo | ESPECÍFICA |
| CE8 | Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familia y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses | ESPECÍFICA |
| CTG1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| CTG10 | Habilidades de trabajo en equipo | GENERAL |
| CTG11 | Habilidades de trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar | GENERAL |
| CTG13 | Habilidades en las relaciones interpersonales | GENERAL |
| CTG14 | Capacidad de reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad | GENERAL |
| CTG15 | Habilidades de razonamiento y análisis crítico | GENERAL |
| CTG16 | Compromiso ético | GENERAL |
| CTG17 | Habilidades de aprendizaje autónomo | GENERAL |
| CTG19 | Creatividad | GENERAL |
| CTG2 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
| CTG20 | Capacidad de liderazgo | GENERAL |
| CTG21 | Conocimiento de otras culturas y costumbres | GENERAL |
| CTG22 | Iniciativa y espíritu emprendedor | GENERAL |
| CTG23 | Motivación por la calidad | GENERAL |
| CTG24 | Sensibilidad hacia temas medioambientales | GENERAL |
| CTG25 | Capacidad de observación | GENERAL |
| CTG26 | Seguridad | GENERAL |
| CTG3 | Habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa | GENERAL |
| CTG5 | Capacidad y habilidades de utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación | GENERAL |
| CTG6 | Capacidad de gestión de la información | GENERAL |
| CTG7 | Competencias y habilidades de comunicación | GENERAL |
| CTG8 | Capacidad en resolución de problemas | GENERAL |
| CTG9 | Capacidad de toma de decisiones | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | Identifica y valora las necesidades y/o problemas de los pacientes en estado crítico. |
| R3 | Identifica y valora las necesidades y/o problemas de los pacientes en estado terminal. |
| R5 | Planifica y realiza las intervenciones de enfermería precisas para cubrir las necesidades, promover la salud, prevenir y/o corregir los problemas de salud en pacientes en estado crítico y en paciente en estado terminal. |
| R4 | Realiza las actividades de enfermería derivadas de las medidas diagnósticas y/o terapéuticas prescritas a paciente en estado terminal. |
| R2 | Realiza las actividades de enfermería derivadas de las medidas diagnósticas y/o terapéuticas prescritas a pacientes en estado crítico. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Actividades complementarias a las prácticas clínicas a desarrollar en el aula. Seminarios 1 y 2: Sesiones formativas reflexivas sobre valoración, cuidados, procedimientos y evaluación. Sesiones clínicas. Resolución de casos/problemas. Valoración del proceso. |
4 | CB1 CB10 CB18 CB2 CB3 CB5 CB6 CB7 CE16 CE17 CE18 CE27 CE28 CE30 CE34 CE53 CE6 CTG1 CTG13 CTG15 CTG16 CTG19 CTG23 CTG24 CTG6 | |
| 07. Prácticas clínicas | Prácticas preprofesionales tuteladas en Instituciones /Dispositivos Sanitarios (unidades clínicas hospitalarias y extrahospitalarias de prestación de cuidados críticos y paliativos). Incluye: - Tutorización personalizada durante el desempeño. - Portafolio: Incluye guía de actuaciones, registros e informes. - Trabajos obligatorios |
220 | CB1 CB10 CB11 CB12 CB13 CB14 CB15 CB16 CB17 CB18 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE13 CE16 CE17 CE18 CE21 CE23 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE34 CE4 CE50 CE53 CE6 CE7 CTG11 CTG13 CTG14 CTG16 CTG17 CTG19 CTG20 CTG21 CTG22 CTG23 CTG25 CTG26 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | - Estudio y trabajo autónomo individual/grupal. - Plataforma virtual como apoyo a la docencia. |
75 | Reducido | CB1 CB10 CB14 CB18 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB7 CB8 CE11 CE12 CE13 CE16 CE17 CE18 CE21 CE23 CE27 CE28 CE30 CE31 CE34 CE4 CE50 CE53 CE6 CE7 CE8 CTG1 CTG15 CTG17 CTG2 CTG23 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8 |
| 12. Actividades de evaluación | EOECE (Evaluación Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería). |
1 | Reducido | CB1 CB10 CB11 CB12 CB13 CB14 CB15 CB16 CB17 CB18 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE13 CE16 CE17 CE18 CE21 CE23 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE34 CE4 CE50 CE53 CE6 CE7 CE8 CTG1 CTG10 CTG11 CTG13 CTG14 CTG15 CTG16 CTG17 CTG19 CTG2 CTG20 CTG21 CTG22 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Criterios generales de evaluación: Para superar el Practicum V será necesario realizar la totalidad de actividades formativas de que consta y obtener una evaluación favorable en cada una de ellas: - Prácticas preprofesionales tutorizadas en Instituciones / Dispositivos Sanitarios (es imprescindible realizar la totalidad de prácticas -créditos/horas- planificadas). o Las actividades/intervenciones/actuaciones a implementar por los estudiantes en sus prácticas clínicas y a evaluar por los Profesores Asociados de Ciencias de la Salud Coordinadores de Prácticas Clínicas y Tutores Clínicos, están consensuadas con el Servicio Andaluz de Salud y se recogen en el Portafolio/Cuaderno de prácticas correspondiente. o En caso de no superación de las prácticas, el estudiante deberá recuperar las prácticas en la cantidad y el desarrollo que determine la coordinación del practicum tras la valoración individualizada y personalizada del desarrollo, informes y evaluación de las prácticas (aprendizaje) del estudiante. Esta recuperación podrá realizarse en el marco horario determinado para ese fin siempre que existan recursos que posibiliten dicha recuperación. En todo caso las fechas y horario de recuperación quedarán a discreción de la coordinación del practicum (quien decidirá atendiendo a criterios organizativos y de disponibilidad de recursos). - Seminarios / actividades presenciales en aula. - EOECE (Evaluación Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería).
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Control de asistencia y participación. Evaluación de actividades / productos. (Seminarios) | Control de asistencia y participación. Evaluación de las actividades propuestas en cada seminario. |
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CB1 CB10 CB18 CB2 CB3 CB5 CB6 CB7 CE16 CE17 CE18 CE23 CE27 CE28 CE30 CE34 CE6 CTG1 CTG13 CTG15 CTG16 CTG19 CTG23 CTG25 CTG3 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9 |
| EOECE (Evaluación Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería). | Circuito de actividades teórico / prácticas simuladas. |
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CB1 CB10 CB11 CB12 CB13 CB14 CB15 CB16 CB17 CB18 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE13 CE16 CE17 CE18 CE21 CE23 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE34 CE4 CE50 CE53 CE6 CE7 CE8 CTG1 CTG15 CTG16 CTG2 CTG23 CTG25 CTG26 CTG3 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9 |
| Evaluación del desempeño(Prácticas clínicas) | Observación directa del desempeño en el ambiente clínico con registro: - Registro de criterios generales de actuación / desempeño (asistencia, puntualidad, actitud...) - Registro de las actividades realizadas por el estudiante. - Incidentes críticos. |
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CB1 CB10 CB11 CB12 CB13 CB14 CB15 CB16 CB17 CB18 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE13 CE16 CE17 CE18 CE21 CE23 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE34 CE4 CE50 CE53 CE6 CE7 CE8 CTG10 CTG11 CTG13 CTG14 CTG16 CTG19 CTG20 CTG21 CTG22 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9 |
Procedimiento de calificación
Evaluación del desempeño: 60% Asistencia y participación a seminarios/actividades obligatorias: 20% EOECE: 20%
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
- Cuidados críticos y paliativos
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CB1 CB10 CB11 CB12 CB13 CB14 CB15 CB16 CB17 CB18 CB2 CB3 CB4 CB5 CB6 CB7 CB8 CB9 CE11 CE12 CE13 CE16 CE17 CE18 CE21 CE23 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE34 CE4 CE50 CE53 CE6 CE7 CE8 CTG1 CTG10 CTG11 CTG13 CTG14 CTG15 CTG16 CTG17 CTG19 CTG2 CTG20 CTG21 CTG22 CTG23 CTG24 CTG25 CTG26 CTG3 CTG5 CTG6 CTG7 CTG8 CTG9 | R1 R3 R5 R4 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- NANDA Internacional. Diagnósticos Enfermeros: Definiciones y Clasificación 2009-2011. Madrid: Elsevier España, SL; 2010.
- Luis Rodrigo MT. Los diagnósticos enfermeros. Revisión crítica y guía práctica. Barcelona: Masson; 2008
- Bulechek GM, Butcher HK, McCloskey J. Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC). Madrid: Elsevier; 2009.
- Moorhead S, Johnson M, Maas M, Swanson E. Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC). Madrid: Elsevier; 2009.
- Bardají, T. Enfermería médico-quirúrgica: Necesidad de movimiento. Barcelona Masson; 2003.
- Barrachina Bellés, L. Master de enfermería. Enfermería médico-quirúrgica. Generalidades.1ª ed. Barcelona: Masson; 2000.
- Chocarro González L, Venturini Medina, C. Procedimientos y cuidados en Enfermería Médico-quirúrgica. Madrid: Elsevier; 2006.
- Esteve, J. y Mitjans, J. Técnicas clínicas de enfermería. Madrid: McGraw-Hill. Interamericana; 2003.
- Luis Rodrígo MT, Carmen Fernández Ferrín. De la teoría a la práctica: el pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI. 3ªEd. Barcelona: Elsevier-Masson; 2007.
- Navarro Gómez, MV. Enfermería médico-quirúrgica: necesidad de comunicación y seguridad. Barcelona: Masson; 2000.
- Oto, I. Enfermería médico-quirúrgica: necesidad de nutrición y eliminación. Barcelona: Masson; 2003.
- Oto, I. Enfermería médico-quirúrgica: necesidad de oxigenación. Barcelona: Masson; 2001.
- Píriz R, de la Fuente M. Enfermería Médico-Quirúrgica. Vol I, II, III. Madrid: DAE; 2001.
- Rayón E. Manual de Enfermería Médico-Quirúrgico. Vol I,II,III. Madrid: Editorial Síntesis; 2002.
Bibliografía Específica
- Ministerio de Sanidad y Consumo. Guía de Práctica Clínica sobre Cuidados Paliativos. Ed: Servicio Central de Publicaciones del Gobierno vasco. Vitoria-Gasteiz 2008.
- Perales Rodríguez de Viguri, N. Manual de soporte vital avanzado. 4ª Ed. Barcelona: Elsevier Doyma SL, 2007.
- W. Astudillo, A. Orbegozo, A. Latiegi. Cuidados Paliativos en Enfermería. Ed: Sociedad Vasca de Cuidados Paliativas, 2003.
- Consejería de Salud. Junta de Andalucía. Cuidados paliativos.Proceso Asistencial Integrado. ED: Consejería de Salud, 2002.
- Alspach J. Cuidados intensivos de enfermería en el adulto. 5ª ed. Ed: Mc GrawHill-Interamericana, 2000.
- Esteban A. Manual de cuidados intensivos para enfermería. 3ª ed. Ed: SpringerVerlag, 1996.
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