Fichas de asignaturas 2012-13
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NUEVAS TECNOLOGÍAS EN COMUNICACIÓN |
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Asignatura |
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Profesores |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 31309018 | NUEVAS TECNOLOGÍAS EN COMUNICACIÓN | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 31309 | GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C148 | MARKETING Y COMUNICACIÓN |
Requisitos previos
No hay requisitos previos
Recomendaciones
Se recomienda al alumno la preparación y seguimiento diario de la asignatura, ya que para el desarrollo de las clases prácticas y un mayor aprovechamiento de las mismas, será necesario haber comprendido y asimilado los conceptos expuestos por el profesor en las clases teóricas
Profesores
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
José Ignacio | Álvarez | Ortiz | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CB1 | Poseer y comprender conocimientos básicos del funcionamiento de la Publicidad y las Relaciones Públicas | GENERAL |
CB4 | Poseer y comprender conocimientos generales del funcionamiento del área de Publicidad y Relaciones Públicas recogidos en textos avanzados. | GENERAL |
CE50 | Conocer las técnicas y herramientas implementadas por las nuevas tecnologías | GENERAL |
CE51 | Saber utilizar las nuevas técnicas y herramientas vinculadas a las nuevas tecnologías | GENERAL |
CT10 | Comunicación oral y escrita en lengua nativa. | GENERAL |
CT11 | Conocimiento de informática relativa al ámbito de estudio. | GENERAL |
CT2 | Aprendizaje autónomo. | GENERAL |
CT7 | Capacidad de análisis y síntesis. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | 1. Conocimiento del impacto de las tecnologías digitales sobre los lenguajes y los procesos de la comunicación pública. 2. Dominio de los conceptos, principios y técnicas de trabajo propios del análisis y del diseño de información y navegación en medios digitales. 3. Comprensión de las claves, paradigmas y tendencias de la cultura digital y su impacto social y comunicativo. |
R2 | 4. Capacidad para la búsqueda, análisis y gestión de la información. 5. Capacidad para crear, gestionar y participar en medios sociales: blogs, microblogs, agregadores y redes sociales. 6. Dominio de los métodos de trabajo para el diseño y planteamiento de proyectos de comunicación multimedia. |
R3 | 7. Habilidad para comunicarse utilizando el potencial de los medios digitales: interactividad, multimedialidad e hipertextualidad. 8. Dominio de las herramientas de publicación personal (blogs) y monitorización de fuentes y referencias (RSS). 9. Habilidad para la lectura y escritura hipertextual. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clases teóricas: El profesor realizará explicaciones de los contenidos fundamentales de la asignatura. Método de enseñanza-aprendizaje: Lección magistral, para la transmisión de conocimientos.Apoyándose de la bibliografía de la asignatura y en casos de éxitos empresariales. Quedan contempladas lecciones magistrales por parte de reconocidos profesionales del sector. |
32 | CB1 CB4 CE50 CT10 CT11 CT2 CT7 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Clases prácticas: servirán para que el alumno aplique los conocimientos adquiridos en las clases teóricas a la realidad del mundo empresarial y desarrolle un espíritu crítico, creativo y que aprenda a utilizar las nuevas tecnologías en comunicación. Métodos de enseñanza-aprendizaje: Estudio de casos que permitirán la aplicación de los conocimientos adquirido. Resolución de cuestiones comunicativas en soporte digital planteadas por el profesor. También se contemplan la impartición de seminarios por parte de profesionales del sector. |
16 | CE50 CE51 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Horas destinadas para la realización de los trabajos de grupo (43) y los trabajos autónomos (33) planteados en la asignatura durante el curso |
76 | Reducido | CB1 CE50 CE51 CT11 CT2 CT7 |
11. Actividades formativas de tutorías | Utilización del Campus Virtual para la entrega de trabajos y como medio de comunicación entre el alumno y profesor para las tutorias electrónicas. |
26 | Reducido | CE51 CT11 CT2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
A lo largo del curso, los alumnos tendrán que realizar una serie de trabajos, lecturas obligatorias y presentaciones individuales y grupales, que serán entregadas en el campus virtual y debatidas en clase. Todas las prácticas serán anunciadas con la antelación suficiente para facilitar el trabajo del alumno. Para poder optar a la calificación final que se detalla seguidamente, los alumnos deberán de entregar como mínimo el 80% de las prácticas. Todas las aportaciones a los trabajos deberán ser originales, incluyendo referencias en el caso que se cite algún tipo de documento. La inclusión de contenidos sin referencia o que supongan plagio, estarán penalizados con la suspensión del trabajo. Recuperación La recuperación de la asignatura en convocatoria extraordinaria se realizará de la siguiente forma: Recuperación de la teoría: examen escrito a libro abierto sobre el temario explicado en clase y la bibliografía. Recuperación de las prácticas: realización y entrega de todas las prácticas realizadas durante el curso Recuperación del proyecto final: desarrollo del proyecto final siguiendo las pautas descritas durante el curso
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Asistencia y participación | Asistencia y participación activa en las clases presenciales, seminarios organizados y en las actividades programadas en el Campus Virtual. |
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CB1 CB4 CE50 CE51 CT10 CT11 CT7 |
Examen Final | Prueba escrita de los contenidos vistos durante el curso y que se realizará a final del semestre. |
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CB1 CB4 CE50 CT10 CT2 CT7 |
Proyecto final | Realización y exposición en clase, de un trabajo de campo donde se pondrán en práctica de manera grupal, los conocimientos adquiridos a lo largo del curso. |
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CB1 CB4 CE50 CE51 CT10 CT11 CT2 CT7 |
Trabajos Individuales | Realización de prácticas individuales que servirán de complemento a los contenidos teóricos. |
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CB1 CB4 CE50 CE51 CT10 CT11 CT2 CT7 |
Procedimiento de calificación
Examen final: 40% Trabajo en grupo: 30% Trabajos Individuales : 20% Asistencia y participación : 10% Debido al carácter eminentemente práctico de la asignatura, la asistencia a clase es obligatoria, toda vez que el desarrollo del programa requiere de la comunicación personal de los alumnos con el profesor. El número máximo de faltas de asistencias no justificadas en la asignatura no podrá superar el 20% para poder acceder a la evaluación continua
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1.Introducción. Características de principales de la comunicación hipertextual y multimedia 1.1 Estrategias, modelos de comunicación y de distribución de contenidos en entornos digitales. 1.2 Redacción hipertextual y narrativa multimedia. 1.2.1 Textos: sin formatear, formateado, lineal e hipertexto. 1.2.2 Gráficos: Esquemas, planos, dibujos lineales 1.2.3 Imágenes. TIFF (Tag Image File Format), PICT (Imágenes para 1.2.4previsualizaciones en pantalla), EPS (Encapsulated PostScript), GIF (Grafic Interchange Format), JPEG (Comprensión de Imágenes - Joint Photografic Expert Group); PNG 1.2.5 Tecnologías y plataformas de almacenamiento y transmisión de videos. 1.3 Redacción hipertextual y narrativa multimedia. 1.4 Diseño orientado a dispositivos móviles. Multiplicación de pantallas. 1.4.1 Tablets, Smartphones, TV, Cine, Reproductores y grabadores de audio/video, APPS |
CB1 CB4 CE50 | R1 R2 |
1. Planteamiento de un proyecto de arquitectura de información para un sitio web 4.1 El Plan de Comunicación Multimedia. Planificación y gestión de Proyectos. 4.1.1 Proceso y gestión de un plan de Comunicación Multimedia. 4.1.2 Definición de los objetivos del proyecto. 4.1.3 Los gestores de contenidos 4.1.4 Identificación de las audiencias. 4.1.5 Creación del mensaje multimedia 4.1.6 Elaboración de la estrategia. Plan de medios online. 4.1.6. Estándares de métrica en internet de la difusión de una Comunicación Multimedia. |
CB4 CE50 CE51 CT10 CT11 CT2 CT7 | R2 R3 |
2. Internet y WWW. Tipología de sitios web 2..1 Historia y evolución de internet 2.2 El impacto de las revoluciones tecnológicas en la Sociedad de la 2.3 Información. 2.3 La convergencia digital y el futuro de los medios. 2.4 El entorno y la industria de la Comunicación Digital, Interactiva y multimedia. 2.5 Análisis estructural y competitivo de la industria de la Comunicación Digital, Multimedia e Interactiva. 2.6 Los nuevos modelos de negocio en internet. 2.7 Empresas de Comunicación Multimedia. |
CB1 CB4 CE50 CE51 CT11 | R1 R2 |
3. Web 2.0 y posibilidades comunicativas 3.1 Nuevas formas de comunicación en internet. Nuevos medios. 3.1.1 Comunicación multimedia viral. 3.1.2 Social Media Marketing. 3.1.3 Marketing Móvil (MMS y Vídeo) 3.1.4 Advergaming 3.1.5 Mapping 3D 3.1.6 Realidad aumentada |
CB1 CE50 CE51 CT11 CT2 CT7 | R1 R2 R3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
AERCO y Territorio Creativo (2009). La función del Community Manager. Cómo las empresas están organizándose para crear y hacer crecer sus comunidades.
Andrés Pérez, A.L. (2009). Quiero que mi empresa salga en Google : secretismo y realidad del posicionamiento en buscadores. Editorial Sico de Andrés.
Bunzel , T. (2008) Comunicación eficiente con PowerPoint. Madrid Editorial: Anaya Multimedia-Anaya Interactiva
Cabrera, M.A. (2010). Evolución tecnológica y cibermedios. Editorial Comunicación Social Ediciones y Publicaciones.
DIRCOM, Asociación de Directivos de Comunicación (2012). Anuario de la Comunicación
Kirpatrick, D. (2011). El efecto Facebook. La verdadera historia de la empresa que está conectando el mundo. Editorial Gestión 2000.
Monsoriu, M. (2010). Diccionario web 2.0.Todos los términos que se necesita conocer sobre las redes y los medios sociales.
Nielsen, J. y Loranger, H. (2006). Usabilidad: prioridad en el diseño web. Madrid. Editorial Anaya Multimedia.
Nicholas A.Christakis, Jmes H. Fowler (20120) Conectados. Editorial Taurus
Ortega S. (2006). Comunicación usable en la red: estrategias para una comunicación multimedia
Román, F.; Gónzalez-Mesones, F. y Marinas, I. (2005.). Mobile Mk. La revolución multimedia. Madrid. Editorial Esic.
TELOS (2011). Cuadernos de Comunicación e Innovación. Nº 86 "Los nuevos escenarios de Prensa" (enero-marzo 2011)
TELOS (2010). Cuadernos de Comunicación e Innovación. Nº 85 "Los derechos fundamentales en internet" (octubre-diciembre 2010).
TELOS (2010). Cuadernos de Comunicación e Innovación. Nº 84 "Contenidos digitales para la nueva Televisión".
VVAA. (2009). SEO, Cómo Triunfar en Buscadores. Madrid. Editorial ESIC.
Yus, F. (2010). Ciberpragmática 2.0. Nuevos usos del lenguaje en Internet
Bibliografía Ampliación
Maldonado, S. (2010) Analítica web: medir para triunfar. Madrid. Editorial ESIC.
Orihuela, J.L. (2004). Los weblogs como herramienta educativa: experiencias con bitácoras de alumnos. Quaderns Digitals, 2004.
Salaverría, R. (2003) ¿Hacia dónde se dirige la convergencia de medios? Revista Latinoamericana de Comunicación, 2003.
Salaverría, R. (2001). Aproximación al concepto de multimedia desde los planos comunicativo e instrumental. Estudios sobre el mensaje periodístico, ucm.es
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