Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:

• 1393-30406014-Cronograma-METODOS-MODELOS-Y-TECNICAS-T.S-III.pdf

Requisitos previos

Los alumnos y alumnas deben poseer los requisitos legalmente establecidos para el
acceso a los estudios de la titulación en la que se encuentra esta asignatura.

Recomendaciones

El alumnado debe familiarizarse con las distintas situaciones y problemas
sociales que afectan a las familias en las que se integran. Este reconocimiento y
la revisión de las nuevas configuraciones familiares y de género emergentes le
ayudarán a efectuar análisis de situación que le permitan realizar  diagnósticos
sociales  bien fundamentados. La eficacia y eficiencia de las intervenciones
sociales se apoya no sólo en una buena planificación de las actuaciones sino
también en la capacidad y destrezas necesarias para lograr los cambios que
requiera cada situación. En la asignatura se hará hincapié en la protocolización
de la planificación de proyectos sociales y su puesta en ejecución  con
mecanismos correctores (evaluaciones de proceso, etc) como requisitos que mejoren
la eficacia de las intervenciones.
Para la comprensión y adquisición de los conocimientos se recomienda la
asistencia de manera  continuada a las sesiones docentes.

-Potenciar una actitud por parte del alumnado de participación y
respeto al trabajo de los compañeros y el docente.
Salvaguardar un ambiente de trabajo y relación alumnos-profesor basado en el
mantenimiento y seguimiento de unas mínimas normas de funcionamiento, respeto y
orden.

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Pedro	Hernández	Lafuente	Profesor Colaborador Doctor	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Grupo Grande
MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases teóricas
y actividades dinámicas prácticas en
aula.
MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método
expositivo/lección magistral,estudio y
analisis de la estructura y dinámica familiar, su
contexto o
realidad social.

Grupo Mediano y Reducido
MODALIDADES ORGANIZATIVAS: Exposición y
Debates: (Como grupo de discusión
dirigida): A través de la puesta en
común de ideas, estudio y trabajo  en
grupo. Prácticas de campo.
MÉTODO DE ENSEÑANZA: Estudio de casos familiares
y su contexto,
aprendizaje basado en problemas y
aprendizaje individual y grupal
cooperativo.

MODALIDADES ORGANIZATIVAS:
-Estudio y trabajo individual/autónomo.
-Estudio y trabajo grupal fuera del
aula.

Tutorías Especializadas Individuales y
Grupales, tanto presenciales como
virtuales.

Grupo Grande
-Prueba objetiva de evaluación de conocimientos
sobre conceptos básicos basados en lecturas y
contenidos de cada campo temático.

Grupo Mediano/Reducido
-Evaluación de actividades prácticas,
exposiciones, entrega de ensayo basado en el
análsis y reflexión de situaciones y metodologías
de intervención en familias.
- Otros sistemas de evaluación aún por
determinar.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se realizará una prueba objetiva individual correspondiente al examen final del
curso sobre los contenidos de la asignatura y un trabajo en grupo. Las
actividades prácticas  en aula y fuera de ella, individuales y/o grupales o
trabajo en grupo, serán evaluadas en un porcentaje de la nota final. La
participación y competencia actitudinal en clase se medirá de forma aleatoria a
lo largo del curso y tendrán, igualmente,un porcentaje en la calificación final.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final corresponderá:
- Realización de prueba o examen final que supondrá el 70% de la califación
final.

Evaluación contínua:
- Asistencia y permanencia en clase, al menos en un 80% de las actividades
prácticas, para obtener un 5% de la nota final.
- Realización de prácticas y trabajos calificados, tanto individuales como
grupales, supondrán el 25% de la nota final.

Descripcion de los Contenidos

            1 La familia como objeto de intervención.

        

            2 Intervención familiar: Estructura y configuraciones familiares.Estructura y configuraciones familiares.
        

            3 Modelos y estrategias de intervención con familias y el medio.
        

            4 Enfoque Sistémico en la intervención con familias.
        

            5 Situaciones familiares específicas.
        

            6 La mediación familiar: Conflicto y Negociación.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica