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Fichas de asignaturas 2012-13


GEOMETRÍA DIFERENCIAL

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 40209021 GEOMETRÍA DIFERENCIAL Créditos Teóricos 5
Título 40209 GRADO EN MATEMÁTICAS Créditos Prácticos 2,5
Curso   3 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C101 MATEMATICAS    

 

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Requisitos previos

Álgebra Lineal, Geometría Afín y Análisis de funciones en varias variables

 

Recomendaciones

Se recomienda no cursar la asignatura sin tener aprobadas las asignaturas
indicadas en el apartado de "Requisitos previos" y en cualquier caso tener
presente que es posible que un repaso a ciertos aspectos arriba indicados en
determinados momentos del programa (se comenta en clase) podrían ser de gran
ayuda para entender la asignatura.

 

Profesores

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
BARTOLOME LOPEZ JIMENEZ Profesor Titular Universidad N
MARIA ANGELES MORENO FRIAS Profesor Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Poseer y comprender los conocimientos básicos y matemáticos de los distintos módulos que, partiendo de la base de la educación secundaria general y apoyándose en libros de texto avanzados, se desarrollan en la propuesta de título de Grado en Matemáticas que se presenta. GENERAL
CB2 Saber aplicar esos conocimientos básicos y matemáticos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de las matemáticas y ámbitos en que se aplican directamente. GENERAL
CB3 Saber reunir e interpretar datos relevantes (normalmente de carácter matemático) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. GENERAL
CB4 Poder transmitir información, ideas, problemas y sus soluciones, de forma escrita u oral, a un público tanto especializado como no especializado. GENERAL
CB5 Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. GENERAL
CE1 Comprender y utilizar el lenguaje matemático. Adquirir la capacidad para enunciar proposiciones en distintos campos de las matemáticas, para construir demostraciones y para transmitir los conocimientos matemáticos adquiridos. ESPECÍFICA
CE2 Conocer demostraciones rigurosas de algunos teoremas clásicos en distintas áreas de las matemáticas. ESPECÍFICA
CE3 Asimilar la definición de un nuevo objeto matemático, en términos de otros ya conocidos y ser capaz de utilizar este objeto en diferentes contextos. ESPECÍFICA
CE4 Saber abstraer las propiedades estructurales (de objetos matemáticos, de la realidad observada y de otros ámbitos) distinguiéndolas de aquellas puramente ocasionales y poder comprobarlas con demostraciones o refutarlas con contraejemplos, así como identificar errores en razonamientos incorrectos. ESPECÍFICA
CE5 Resolver problemas matemáticos, planificando su resolución en función de las herramientas disponibles y de las restricciones de tiempo y recursos. ESPECÍFICA
CE6 Proponer, analizar, validar e interpretar modelos de situaciones reales sencillas, utilizando las herramientas matemáticas más adecuadas a los fines que se persigan. ESPECÍFICA
CT1 Utilizar herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos. GENERAL
CT2 Poder comunicarse en otra lengua de relevancia en el ámbito científico. GENERAL
CT3 Comprobar o refutar razonadamente los argumentos de otras personas. GENERAL
CT4 Saber gestionar el tiempo de trabajo. GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R6 Comprender la noción de derivada covariante, y en particular las propiedades de las curvas geodésicas.
R3 Comprender las nociones de plano tangente, aplicación diferenciable y diferencial de una aplicación definida en una superficie.
R4 Comprender que las propiedades métricas de la superficie quedan determinadas por su primera forma fundamental, son pues intrínsecas.
R5 Conocer las nociones de curvatura principal, gaussiana y media.
R1 Conocer y comprender las definiciones de curva y superficie regular, y de curva y superficie parametrizada.
R2 Ser capaz de demostrar el Teorema Fundamental: curvatura y torsión determinan la curva, salvo movimiento rígido en el espacio.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
La asignatura utiliza como base el estudio
diferencial de
la geometría y ocupa un lugar central usando y
aunando odas las
herramientas básicas de un matemático.

Después de una introduccion a las curvas el curso
se centra en
el estudio y aplicaciones de las superficies.

Cada bloque se inicia con una introdución y
motivación al mismo y su
relación con los bloques que le preceden. Al
final de cada bloque se
presentan aplicaciones.
40 CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE2 CE3 CE4 CE5 CE6 CT1 CT2 CT3 CT4
02. Prácticas, seminarios y problemas
20
10. Actividades formativas no presenciales
Estudio individual o en grupos de la asignatura.
Resolución de ejercicios de comprensión de los
distintos temas.
60 Reducido CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE2 CE3 CE4 CE5 CE6 CT1 CT2 CT3 CT4
11. Actividades formativas de tutorías
Reuniones individuales o en grupos
pequeños con el profesor que permitan
resolver dudas, evitar bloqueos y
avanzar en la resolución de ejercicios
de comprensión o problemas asignados.
6 Reducido CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE2 CE3 CE4 CE5 CE6 CT1 CT2 CT3 CT4
12. Actividades de evaluación
Examen de la asignatura.
4 Grande CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE2 CE3 CE4 CE5 CE6 CT1 CT2 CT3 CT4
13. Otras actividades
Resolución de problemas específicos
asignados y preparación de trabajos y
exposiciones.
20 Reducido CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE2 CE3 CE4 CE5 CE6 CT1 CT2 CT3 CT4

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El elemento básico de la evaluación es el Examen de la asignatura en la
convocatoria oficial establecida por el Decanato de la Facultad. Se llevará a
cabo mediante la resolución de problemas teóricos y prácticos.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Controles periódicos de la asignatura Medio: Ejercicio escrito Técnica: Corrección Instrumento: Escala de valoración.
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE2 CE3 CE4 CE5 CE6
Examen de la asignatura. Medios: Ejercicio escrito. Técnicas: Corrección del examen. Instrumentos: Escala de valoración.
  • Profesor/a
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE2 CE3 CE4 CE5 CE6 CT1 CT2 CT3 CT4

 

Procedimiento de calificación

La realización de los controles periódicos supondrá un máximo del 30% en la
calificación de la asignatura.
También el alumno puede optar a obtener el 100% de la calificación total de la
asignatura, únicamente realizando el examen final de la misma.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Tema 1: CURVAS.
1.1 Curvas parametrizadas.
1.2 Curvas regulares.
1.3 El producto vectorial.
1.4 La teoría local de curvas parametrizadas por la longitud de arco.

TEMA 2: SUPERFICIES REGULARES.
2.1 Superficies regulares.
2.2 Cambio de paramétros; funciones diferenciables sobre una superficie.
2.3 El plano tangente; la diferencial de una aplicación.
2.4 La primera forma fundamental.

TEMA 3: GEOMETRÍA DE LA APLICACIÓN DE GAUSS
3.1 Definición de la aplicación de Gauss y sus propiedades fundamentales.
3.2 La aplicación de Gauss en coordenadas locales.
3.3 Campos vectoriales.

TEMA 4: GEOMETRÍA INTRÍNSECA DE SUPERFICIES.
4.1 Isometrías; aplicaciones conformes.
4.2 El Teorema de Gauss.
4.3 Transporte paralelo; geodésicas.

        

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Básica:

1. Do Carmo, M.P. Geometría diferencial de curvas y superficies. 
Alianza Universidad Textos.
2. Costa, A. F.; Gamboa, J. M.; Porto, A. "Notas de Geometría Diferencial de curvas y superficies" 
Editorial Saenz y Torres, 1997.
3.  Costa, A. F.; Gamboa, J. M.; Porto, A. "Ejercicios de Geometría Diferencial de curvas y superficies" 
Editorial Saenz y Torres, 1994.



 

 

Bibliografía Específica


1. Antonio López de la Rica; Agustín de la Villa Cuenca, "Geometría Diferencial" Librería ICAI.

 

Bibliografía Ampliación

1. Cordero, L.A. Fernández, M. Gray, A. Geometría diferencial de curvas y 
superficies con Mathematica. Addison-Wesley Iberoamericana, 1995.


 

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