Requisitos previos

Haber cursado las asignaturas de Física y Matemáticas del Bachillerato
científico-técnico, así como haber superado las asignaturas de Física y
Matemáticas del primer cuatrimestre.

Recomendaciones

Haber cursado las asignaturas de Física y Matemáticas del Bachillerato
científico-técnico, así como haber superado las asignaturas de Física y
Matemáticas del primer cuatrimestre.

Profesores

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
JOSE JUAN	ALONSO DEL	ROSARIO	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases Teóricas
MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método
expositivo. Estudio de casos
En ellas el profesor expone las competencias y
objetivos a alcanzar. Se enseña los contenidos
básicos de un tema, lógicamente estructurado.
También se presentan problemas y casos
particulares con la finalidad de afianzar los
contenidos.
En función del material disponible, se realizarán
demostraciones experimentales en el aula de
teoría a fin de afianzar conceptos. Muchas
explicaciones serán acompañadas de vídeos
demostrativos existentes en la red.
Se realiza un seguimiento temporal de la
adquisición de conocimientos a través de
preguntas en clase.

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Clases Prácticas.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Resolución de
ejercicios. Aprendizaje basado en Problemas.
En ellas se desarollan actividades de aplicación
de los conocimientos a situaciones concretas que
permiten profundizar y ampliar los conceptos
expuestos en las clases teóricas, con un especial
énfasis en el autoaprendizaje. Los alumnos
desarrollan las soluciones adecuadas, la
aplicación de procedimientos y la interpretación
de resultados.

MODALIDAD ORGANIZATIVA:
Se pretenden cinco prácticas de laboratorio que
cubran los aspectos más relevantes del temario.
Estudio y trabajo en grupo.
Métodos de enseñanza-aprendizaje:
Estudio de casos (Análisis del desarrollo de la
práctica y de sus resultados).

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Estudio y trabajo
individual/autónomo
MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Contrato de
aprendizaje
Estas sesiones contemplan el trabajo realizado
por
el alumno para comprender los contenidos
impartidos en teoría, la resolución de ejercicios
y problemas, así como la realización de búsquedas
bibliográficas y/o informes específicos sobre
temas que, relacionados con la Física, sean
útiles para el alumno en el contexto de la
asignatura.

De manera extraordinaria se podrá llevar a cabo
pruebas de progresos, a fin de evaluar la
formación adquirida durante las sesiones de
teoría y problemas.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La calificación general de la asignatura será la suma de las puntuaciones
obtenidas en cada una de las actividades, según su ponderación y siguiendo lo
especificado en el procedimiento de la calificación.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Sobre la ponderación de los procedimientos de calificación: Un alumno supera la
asignatura si aprueba el examen y las prácticas. Si cualquiera de las dos resulta
suspensa deberá superarla/s en la siguiente convocatoria conforme las
instrucciones que de el profesor.

1. Examen final (prueba escrita): 70%, se evalúa de 0 a 10 y se supera con 5.

2. Prácticas de laboratorio: 25% (Es indispensable y obligatoria la asistencia a
las prácticas de laboratorio y la entrega del informe de las prácticas). Si no
asiste, o si la evaluación de la memoria de prácticas no supera la calificación
de 5 siendo evaluada de 0 a 10, no se procede a la suma con las calificaciones de
las otras actividades.

3. Actividades y otras pruebas: 5%. Entran en esta categoría la realización
guiada de presentaciones y/o informes que, a juicio del profesor, sean útiles
para el crecimiento científico-técnico de los estudiantes. De la misma forma, la
realización y entrega de las colecciones de problemas propuestos así como la
respuesta a preguntas/cuestiones que se realicen a lo largo del curso.

Descripcion de los Contenidos

            Campo Magnetostático
        

            Campos de fuerzas centrales: Campo Eléctrico.

        

            Corriente alterna
        

            Corriente Eléctrica
        

            Inducción electromagnética
        

            Oscilaciones y ondas
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación