Fichas de asignaturas 2012-13
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PSICOLOGÍA SOCIAL I |
Asignaturas
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 30406003 | PSICOLOGÍA SOCIAL I | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 30406 | GRADO EN TRABAJO SOCIAL | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C131 | PSICOLOGIA |
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Requisitos previos
Los alumnos deben poseer los requisitos legalmente establecidos para el acceso a los estudios de la ttitulación en la que se encuentra esta asignatura
Recomendaciones
Ninguna recomendación destacable
Profesores
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| RODRIGO | GARCÍA | GONZÁLEZ-GORDON | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la Materia/módulo o título a que pertenece la asignatura, entre las que el profesor podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| C12 | Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social | GENERAL |
| C17 | Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo | GENERAL |
| C2 | Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos | GENERAL |
| C28 | Capacidad de identificar los factores psicológicos y psicosociales que influyen en la situación social de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades | ESPECÍFICA |
| C29 | Comprender los aspectos psicológicos en la relación trabajador social-usuario. Identificar los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo | ESPECÍFICA |
| C3 | Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | Aplicar correctamente los contenidos psicosociales en el diseño de proyectos de intervención social |
| R7 | Comprende la dimensión psicológica de las situaciones de riesgo social, sabiendo identificarlas y definirlas |
| R9 | Comprende los aspectos psicológicos principales en la relación trabajador social-usuario y entre los distintos profesionales de la acción social. |
| R3 | Demostrar conocer y distinguir los procesos psicosociales básicos implicados en el proceso comunicativo. |
| R5 | Elaborar correctamente un trabajo en equipo, relativo a la intervención social. |
| R8 | Es capaz de responder a situaciones de crisis, aplicando conocimientos de Psicología al establecer prioridades, planificar acciones y diseñar su evaluación |
| R2 | Evaluar con precisión los aspectos psicosociales en proyectos de intervención social. |
| R6 | Realizar correctamente exposiciones públicas de Trabajos relacionados con la intervención social |
| R4 | Utilizar adecuadamente la escucha activa y el feedback en los procesos comunicativos interpersonales |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases Teóricas de exposición verbal de los contenidos sobre la materia. |
32 | C12 C28 C29 C3 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Clases prácticas de aula y talleres con actividades de aplicación de los conocimientos a situaciones concretas. Aprendizaje Cooperativo |
16 | C12 C2 C28 C29 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Estudio y Trabajo Individual/Autónomo Estudio y Trabajo en Grupo |
92 | Reducido | C12 C17 C2 C28 C29 C3 |
| 12. Actividades de evaluación | Realización de Prueba Final Objetiva tipo Test de Elección Múltiple. Exponer en Público un trabajo realizado en grupo reducido. |
10 | C12 C17 C2 C28 C29 C3 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Examen: Tipo Test Preguntas teórico/prácticas Actividades prácticas individuales y grupales sobre los contenidos teóricos,Trabajo Grupal, Actitud Participativa, tutorías y demás actividades.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Realización de actividades prácticas individuales y grupales sobre los contenidos teóricos expuestos. Participación activa por parte del alumno. | Observación Escalas de Evaluación |
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C2 C28 C29 |
| Realización de Prueba Final | Test Prueba Objetiva Elección Múltiple |
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C2 C28 C29 C3 |
| Realización y Exposición de Trabajo Grupal | Observación Escalas de Evaluación |
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C17 C28 C29 |
Procedimiento de calificación
Para la evaluación se tendrán en cuenta: La calificación obtenida en un examen final (tipo test) de los contenidos teórico/prácticos (75%). La realización de actividades prácticas individuales y grupales junto con la participación activa por parte del alumno (15%). Realización y Exposición de Trabajo Grupal (10%)
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
PROGRAMA TEÓRICO
I. INTRODUCCIÓN
Introducción General a la Psicología
Tema 1. El Campo de la Psicología Social
II. NIVELES DE ANÁLISIS INTRA E INTERINDIVIDUAL EN TRABAJO SOCIAL
Tema 2. Cognición Social. Percepción y atribución causal
Tema 3. Actitudes Sociales y Conducta
Tema 4. Relaciones interpersonales
Tema 5. Estereotipos Sociales y Prejuicios
Tema 6. La Influencia Social
III. LA COMUNICACIÓN EN EL TRABAJO SOCIAL
Tema 7. Limitaciones y Eficacia Comunicativa
Tema 8. Mecanismos Persuasivos
Tema 9. Comunicación Verbal y Comunicación No Verbal
IV. APLICACIONES AL TRABAJO SOCIAL
Tema 10. Violencia, agresión y conflicto social.
Tema 11. Cooperación y Altruismo
Tema 12. Psicología Social en Acción. Aplicaciones a la Salud y al Medio Ambiente
PROGRAMA PRÁCTICO
I. ACTIVIDADES PRÁCTICAS EN EL AULA
Práctica 1. Métodos de Investigación en Psicología Social
Práctica 2. Actitudes
Práctica 3. Estereotipos y Prejuicios
Práctica 4. Influencia Social
Práctica 5. Rumores
Práctica 6. Escucha Activa y Feed Back
Práctica 7. Comunicación Persuasiva
Práctica 8. Análisis de la Comunicación No Verbal
Práctica 9. Talleres Programas de Apoyo al Aprendizaje
II. REALIZACIÓN Y EXPOSICIÓN DE TRABAJO GRUPAL
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C28 C29 | R1 R7 R9 R3 R5 R8 R2 R6 R4 |
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Bibliografía
Bibliografía Básica
-
BARON, R.A. & BYRNE, D. (2005). Psicología Social. 10ª Edición. Madrid, Pearson Educación S.A. Prentice Hall. ISBN: 84-205-4332-2
- MOYA, M (COORD)(1998). Prácticas de Psicología Social. Madrid, Universidad Nacional de Educación a Distancia.
- Apuntes de Psicología Social aplicada al Trabajo Social (2010). Copistería Campus de Jerez.
Bibliografía Específica
- CUADRADO GUIRADO, I., FERNÁNDEZ SEDANO, I. (2007). Psicología Social. Madrid, Sanz y Torres S.L.
- FERNÁNDEZ SEDANO, I. (2008). Cuaderno de Prácticas de Psicología Social Comunitaria. Madrid, Sanz y Torres S.L.
- MORALES, J.F., HUICI, C. (COORD) (2003). Psicología Social. Madrid, McGraw-Hill/Interamericana de España, S.A.U.
- ARONSON, E. (1999) El animal social, Introducción a la Psicología Social. Madrid, Alianza.
- DAVID MYERS (2007). Exploraciones de la Psicología Social. Ed.McGraw-Hill.
Bibliografía Ampliación
GUIL, R (COORD)(2000). Psicología Social de la Educación: Una Guía Académica. Sevilla, Editorial KRONOS.
LOSCERTALES, F., NÚÑEZ, T. (2006). Apuntes de Psicología Social de la Comunicación. Copistería Campus de Jerez.
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